上了道德修养与法律基础的感言
《思想道德修养与法律基础》是我第一次从理论上接触大学生活，使我认识到大学生活的特点以及怎样改变自己去适应生活。正是这种理论与实践让我改变了不少：独立能力提高了，自主、全面、创新、终身学习的理念增强了，视野更开阔，更注重德、智、体、美、劳的全面发展了??
《思想道德修养与法律基础》课让我认识到远大理想与崇高信念对于我这样一个大学生的学习、生活以及成才的重要性和意义。学习理论的同时，我也不忘付之于实践，我结合个人情况，明确自己的理想、崇高的信念。
下面我就提高自我修养这一观点谈谈我的看法。大学生是国家宝贵的人才职资源，是民族的希望，祖国的未来，肩负着人民的重托，历史的责任。所以我们应该时刻审视自己的言行举止。
学习这门课程最大的感触就是它能有效的提高我们的思想道德素质。
一个人即使拥有勤恳塌实的品质，即使他在事业上雄心勃勃才华横溢，工作起来干劲十足，但是如果行为举止缺乏教养，就会使他所有的努力都毁于一旦，相反一个举止得体的人可能有这样那样的缺点却往往容易获的成功。
良好的举止是一个人成功必不可少的，它不仅为你赢来尊敬和信任还可以给你带来财富。巴黎有一家商店叫廉价商场，店面很大，里面的员工数以千记，产品也应有尽有。这家商场有两个非常引人注目的特点：一个是童叟无欺。无论谁来买商品都是一个价而且商品的价格也很底；另一个特点就是他们非常注意待人接物，仅仅礼貌不够，员工必须想尽一切办法让顾客满意，凡是其他商店能作到的他们都要做到。而且做的更好，这样他们就给每一个来过的顾客都留下美好的印象他们的生意一直蒸蒸日上，据说最后成为了全球最大的零售商品之一。
从这我们可以看出良好的教养是你一生的财富。
爱默生说过：幼年时期就养成文明的举止习惯等于为我们打开了通往一切财富的大门，所有的一切也不必花费力气就可以轻而易举地获得，它们甚至还主动地找上门来。
我们的事业，爱情，友谊，荣誉和地位无不需要教养去争取，一个有着良好教养的人会受到人们的欢迎,帮助和尊敬。他比举止粗鲁的人更容易战胜困难走向成功。
思想道德修养与法律基础从多方面帮助同学门树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观、法制观，打下扎实的法律基础提高我们的自我修养。
认真学习思想道德修养和法律基础这门课程将对我们终身受用，是我们一生的财富。 通过学习思想道德修养与法律基础，使我们形成了崇高的理想信念。弘扬了伟大的爱国主义精神，树立了正确的价值观。为逐渐成为中国特色社会主义事业建设的合格者和接班人，打下了扎实的道德修养与法律基础。意义重大而深远。
作为新时代的大学生，连接社会的桥梁。我们应该追求远大的理想，坚定崇高的理想信念。意识具有能动性，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，而理想属于意识范畴，科学的理想信念是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。是健康成长，成功就业和开创未来的精神支柱。科学的理想信念引导大学生做什么样的人做什么样的人，指引大学生什么样的道路，激发大学生为什么而学。大学生追求崇高的理想信念，在为实现社会理想的过程中实现个人理想，是自身成才的需要，是国家和人民的殷切希望，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。
我们生在和平的年代，我们应该感到庆幸，但我们也不能忘记历史。前事不忘，后事之师。继续继承爱国主义传统，弘扬民族精神。爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民做
生生不息，自立于民族之林的强大精神动力。在新的历史条件下，继承爱国主义传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻 ”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。
这门课程从思想道德修养与法律基础的法律层面，使我们正确理解我国社会主义法律的内涵，了解我国社会主义法律体系的概况，熟悉我国社会主义法律的基本运行机抽，明确建设社会主义法治国家的主要任务；树立社会主义法治观念，养成自觉依法办事的习惯；增强国家安全的义务；培养社会主义法律思维方式，努力维护社会主义法律权威。在了解和认识社会主义法律体系的基础上，掌握我国宪法和其他部门基本法的主要精神和内容，树立法律意识和增强法律素质，正确行使自己的权利，严格履行自己的义务，依法律已，依法维护国家利益和自身的合法权益，自觉地同违法犯罪行为作斗争，以适应社会法治化的需要。
不得不承认，大学中的思修课所提出的或回答的问题更能体现出自己对不同事物的看法与价值判断，这不同于以往的思想课，过去的思想课的问题有明显的判断标准，对与错在道德层面与法律层面显得分明很大，而大学中的思修课不同，课上所提出的问题大多数并不是简单的能依靠以往经验就能轻易分辨，这就要求我们在回答问题之前必须前前后后的想一遍，虽然说不上深思熟虑，然后组织好自己的语言，经过这样的过程才能准确、鲜明地表达出自己的观点，我觉得这是思修课不同于其它课程，也是给我印象最为深刻的课堂特点，虽然这只限于能在上课回答问题的同学。对于很多人来说，我觉得可能更多是做了一名看客，虽然不能否认他们在这过程中也在思考问题，只是没发表出来而已。
提到一学期思修课下来的最直接感受，一是在课堂上发言确实能锻炼自己的胆量、语言表达能力和在众人面前的反应能力，这是在伴随课堂的进行中的收获；二是发现在实际生活中判断一件事上仅仅依靠自己的直觉和道德标准的判断往往与真实的、最合适的处理办法有或多或少的出入，这让我觉察的我在判断事情的时候往往以以往的经验来约束自己，因而难以很冷静的分析客观的情况；三是总体来说课堂气氛比较活跃，但是我觉得在讲课的同时能给予更多的时间给同学发表观点或许能使同学们对问题的印象更加深刻一些。
再说说思修课上所学到的东西，首先是前面说的学会用最合适的方法表达自己观点，至于内容，说实话，在没有明确的目的下能记住的东西很少，但不能说没有另我印象深刻的：一个是对中国传统精神、文化的理解时，过去我一直认为中国传统文化具有神圣性，但现在知道中国传统的矛盾性，它是一个优点与缺点的共存体，只是大多数人平时更愿意去接受它的先进性。但在讲这方面的内容是，我觉得课上的内容安排有些不合适，首先我觉得改变一个人对传统的观念，就必须要有很有力的事实依据，但是整堂课下来，更多的提出中国传统精神的矛盾性，而缺乏鲜活的事实依据，我觉得这可能造成同学被动的接受观念，因而不能留下深刻的印象；二是学习有关大学生择业与就业的观念，收获是当我以一个大学生的身份来考虑这个问题的时候，更能从自身出发，在对待职业方面也有了些新的认识，有些比较的顽固的观念也有所转变，但是我觉得在学习这课的时候也有一定的不足，首先我觉得这个很容易让我们与自身联系起来，但是课上更多谈到的是别人的就业事例，因而感觉没能很好的与我们自身紧密的联系，所以始终感觉与我们的实际情况有些脱节，第二个也是事例的问题，课上举的例子全是名校学生，还是说和我们的实际情况有些脱节。以上两个是我学习过程中印象比较深刻的。
《思想道德修养与法律基础》课是我树立正确人生观，领悟人生、加强道德修养、锤炼道德品质的桥梁，是继承爱国传统、弘扬名族精神的基础，是成才中的必修课。在它的影响培育下，我一步步登上人生炫丽的舞台，一步步告别黑暗。
我相信，只要有《思想道德修养与法律基础》的陪伴，我的人生将更精彩
在我们的生活中，我们不能忽略一个问题，它就是价值观问题。价值观是指关于价值的特殊观念系统。进一步说，它是人们在处理价值问题，特别是那些普遍性价值问题所持的立场、观点、态度的总和。价值观特有的形式，是人们头脑中有关的信念、信仰和理想系统。在现实生活中，无论是社会的经济、政治、道德和文化领域，还是个人生活的方方面面，都普遍地存在着价值问题。人们如何理解和对待这些问题，内心深处究竟相信什么、需要什么、坚持和追求什么，都是价值观所特有的思想内容。社会意识归根到底反映社会存在。人们有什么样的价值观，是同他们有什么样的社会地位、生活方式和条件相联系的，是基于自身利益和需要的产物。正因为如此，作为人的有意识的选择和追求，价值观就有了自觉与盲目、真实与虚幻、先进与落后、正确与错误等性质和程度上的差别。一种价值观是否科学、合理、先进，归根到底要看它如何反映和反映了什么样的主体利益、条件和需要，是否同事物发展的规律和人类历史进步的趋势相一致。
价值观对主体的行为有着深层的导向作用。人的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，人们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。 因此，我们要重视价值观问题。
最后在说说整个思修课有些不足的地方。
首先，是得分机制，有好有坏暂且不说，先说说回答问题加分的事，基本上只要是回
答了问题就会加分，但是有时明显感觉到有些所表达出来的观点有明显的错误和误解，所
以我觉得老师应该确实衡量一个加分标准，否则我觉得可能会出现一些为了加分而乱答的
情况。
再次，是抽同学回答问题的事，虽然我觉得有些不可避免，我有个同学是最先举手的，但有些时候点了很多人也没能点到他，我觉得在课上点人时应该能在注意些。
然后,是有关考试的事,上课时根本就没有用到过书,这样虽然让平时轻松了不少,但是问 题是考试的时候很有可能造成不知道看哪里,要知道平时没有任何侧重,对讲课内容的印象是
没有多深的.
还有,就是平时加分的机制我觉得不应该就是6分扣死,我觉得回答的好坏有明显的差异 相应得分的高低也应有不同,而实际情况是有人深思熟虑回答的很精彩与回答的很一般的人的待遇是一样,我觉得这可能造成同学在回答问题是目的更过于功利化.
最后,有个事实是,在绝大多数情况下回答问题的一直是那几个人,也就是说,课堂很活跃, 但参与的人不多.
总体来说思修可大体上还是可以的,问题只是在一些小细节上,我觉得只要平时注意一下应该就能有明显的改变。
第二篇：思想道德修养与法律基础的感悟
学习《思想道德修养与法律基础》感悟
大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。思想道德修养与法律基础课是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面和对大学生思想的塑造上具有不可替代的作用。以下我将就个人实际分析学习思想道德修养与法律基础的重要意义。
大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，正是此门课程给我们打下了良好的思想和法律基础，让我正确的去认识世界和选择自己的人生道路。加强对思想道德与法律基础的学习能让我们都自身有一个明确的定位，同时正确看待自己的人生，认清自己的奋斗目标和努力方向。我觉得此门课程给我们提供人生的指南，对于提高大学生的思想道德觉悟和正确看待和分析事物都有着无可取代的意义。
我觉得思想道德与法律基础课程是生动而活波的，老师从我们的心理实际出发给我们传经授道，为我们的大学生活增添了很多清新的气息。当我看到很多同学那么积极地举手发问，当我看到我们不同院系的同学聚在一起高谈阔论的时候，我真的感觉到一股强烈的震撼，我意识到自己在学会融合和大胆。还记得老师把我们分成几个小组，让我们试验哪个组在一张报纸上站的人最多。当时我像个指挥官一样布局我们组的计划，最后我们组拿到了第一名。成功的喜悦和老师对我们成绩的肯定是令我难以忘怀的。
在我们的生活中，我们不能忽略一个问题，它就是价值观问题。价值观是指关于价值的特殊观念系统。进一步说，它是人们在处理价值问题，特别是那些普遍性价值问题所持的立场、观点、态度的总和。价值观特有的形式，是人们头脑中有关的信念、信仰和理想系统。在现实生活中，无论是社会的经济、政治、道德和文化领域，还是个人生活的方方面面，都普遍地存在着价值问题。人们如何理解和对待这些问题，内心深处究竟相信什么、需要什么、坚持和追求什么，都是价值观所特有的思想内容。社会意识归根到底反映社会存在。人们有什么样的价值观，是同他们有什么样的社会地位、生活方式和条件相联系的，是基于自身利益和需要的产物。正因为如此，作为人的有意识的选择和追求，价值观就有了自觉与盲目、真实与虚幻、先进与落后、正确与错误等性质和程度上的差别。一种价值观是否科学、合理、先进，归根到底要看它如何反映和反映了什么样的主体利益、条件和需要，是否同事物发展的规律和人类历史进步的趋势相一致。
。当代大学生身处国家发展的重要战略机遇时期，既面临着难得的机遇也面临艰巨的人生挑战，在人生实践中会遇到各种各样的矛盾和困难，要端正人生态度。
人生须认真。以认真的态度对待人生，就是要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒的看待生活，又要积极认真的面对生活。大学生要正确的认识和处理人生中遇到的各种问题，不能得过且过、放纵生活、游戏人生，否则就会虚掷光阴，甚至误入歧途。要对自己负责，对家人负责，自觉承担起自己应尽的责任，满腔热情的投入生活、学习和工作中，在为国家发展和社会进步贡献力量的过程中实现自己的人生价值。
人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的态度创造人生，以求真务实的态度做好每一件事。要把远大的理想寓于具体的实践中，
不能好高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止，否则就会脱离实际，一事无成。要坚持实事求是的思想方法的人生态度，正确面对理想与现实的矛盾，遵循客观规律，透过复杂现象把握事物本质，更好地把人生意愿与个人情况和社会实际结合起来，从小事做起，从身边做起，脚踏实地、一步一个脚印地实现人生目标。
人生应乐观。乐观向上、热爱生活、对人生充满自信，体现了对自己、对社会、对生活的积极态度，这种态度是人们承受困难和挫折的心理的基础。人生是丰富多彩的，也充满了各种矛盾和问题。大学生处于人生特定的成长阶段，面对学习、就业、恋爱等各种实际问题，许多都不会总是尽如人意。要始终保持乐观向上的人生态度，不能因为没满足自己的期望或是遇到困难和挫折，就消极悲观、畏难退缩，甚至颓废堕落、自暴自弃，更不能因此就轻生。要相信生活是美好的，前途是光明的，遇事要想得开，做人要心胸豁达，在生活实践中不断调整心态，磨练意志，优化性格，形成热爱生命、乐观向上的人生态度。
人生要进取。人生实践是一个创造的过程。适应历史发展的趋势，以开拓进取的态度迎接人生的各种挑战，就能不断领悟美好的人生真谛，体验生活的快乐和幸福。要积极进取，不断丰富人生的意义，不能贪图安逸、满足现状、因循守旧、碌碌无为，否则，人生就会失去应有的光彩。要发扬自强不息、敢为人先、百折不挠、坚韧不拔的精神，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气，充分发挥生命的创造力，再创造中写出人生灿烂的篇章。