寒亭区固堤街道官庄小学
《把学校交出来》读后感
李文波
读完本书，感受颇深。在字里行间中我感受到了李斌同志的敏锐，他的思维触角超乎常人的想象，正如本书序中所言，“他的思维触角深入到了教育改革的最前沿、最高端，从众说纷纭、人云亦云的教育家办学，到不断调整、越来越离谱的政校关系；从呼唤乡村教育的觉醒，到探寻高考制度的变革之路”。作为一名乡村小学的校长，我对李斌同志产生了深深的敬意，尤其佩服他对教育、对老师 、对孩子的一往情深，这也是我在以后的工作生涯中需要不断加强的方面。
读完《课堂里走出教育家》这一辑，我深刻的认识到了教师的业绩应该由学生的成长去体现，北京十一校很多教育方法值得我们去学习、借鉴，比方说：十一校始终坚持教育永远面向学生展开，学生不是旁观者，而是参与者，教育的主体。又如，十一校用全新的激情取代职业倦怠感，鼓励先进，允许落后与差异，让学生为自己的成长负责等等。作为一名校长，也是一名教师，我热爱我的事业，我愿意为教育事业倾注毕生的精力。如果学校的老师和孩子们需要一缕春风，我将给他们整个春天，我深刻意识到没有师生的幸福，就不会有理想的教育。记得一名美国教师说过，“学校里没有恐惧，只有信任”。虽然是很简短的一句话，却让我彻夜未眠，感到自己肩上的担子非常沉重，我在想：怎样让学校里不存在畏惧，怎样让师师之间、师生之间、生生之间相互信任等等，在今后的工作中，我将加倍努力，为把学校建设成为一所国际知名学校而奋斗！
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《把学校交出来》这一辑，当我看到咱们“潍坊市坊子区教育局
局长”这几个字的时候，我愣住了，本以为遥不可及的事情，居然就
在我身边。教育局放弃了任命校长的权力，不能再靠通知和检查来控
制学校，在潍坊，校长已成为众多优秀人才的公开职业追求。这样一
来校长们不用再琢磨局长的脸色了，而是开始有自己真实的想法。从
而使我清醒的意识到孩子们的需求，就是我的办学立场。我要把精力
主要放在守住我们的学校，守住老师和孩子上。
《乡村教育苏醒》看到这个题目，我感到非常的欣慰，对我所在
地区的乡村教育充满了希望，尽管我们的学校和市区的学校存在一定
的差距，但我相信在我们全校师生的努力下，我们一样会把学校办的
有声有色。让每一位农村孩子都享受到更好的教育，用生活教育改造
农村孩子，培养他们博学、博爱的品质是我一直以来的心愿。我们农
村的学校不能跟着城市的学校跑，那样会失去方向，失去自我。农村
学校应该有自己的特色，有自己的思想，农村教育要担负起改造农村
的使命，而这与我，与全校老师都有非常密切的关系。有一位最基层
的小学教师说过这样一句话：“方向比速度更重要，如果方向错了，
速度越快就越失败”。这是对农村教育改革提出的希望，耐人寻味。
《正在改变农村教育的年轻人》这个题目让我眼前一亮，感到非
常的荣幸，因为我们学校有好几位年轻教师，他们的到来给学校增添
了活力，让学校变得更加活跃起来，得到了领导和家长的一致好评。
年轻教师用真情来捍卫教育，以平等的姿态和学生交流，缩小了老师
和学生之间的隔阂。当我看到学生们用下跪表达对年轻老师的感激
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时，我感动了，被这一举动感动了，我没有想到学生们是如此的喜欢这些年轻教师，可见这些年轻教师有独特的魅力，他们是农村教育的骨干力量，我们要尊重他们，帮助他们更好地完善自己，让他们成为更加出色的教师。
《用高考“上书”》这一章节有一位姓曹的考生连续参加了他人生中的12次高考，我被他对梦想的坚持而感动，被他惊人的毅力折服，被他平淡的心态所震撼，对这样的追梦人我抱以深深地敬意。通过蒋多多的事例，我看到她对中国教育制度的不满，他通过自己的方式来“上书”，最后却没有得到谅解，觉得自己受到了伤害，对于这样的学生需要的是精神上的支持，而不是金钱。对于这个问题，我陷入了良久的思考中，中国的应试教育制度不是一天就能改变的，也不是个人所能改变的，它需要大家的共同努力，需要有自己明确的改革方向，需要得到大家的体谅！
《纠结的大学》看到“纠结”两个字，相信大家心里都不是滋味。大学是多少人梦寐以求的理想，可是看完本章，不得不让人感到心寒。很多大学培养出来的人像机器一样生活着，他们是被“格式化的一代”，小时候的梦想到了大学就变得虚无缥缈，大学本应该是充满浓郁的学术氛围的，可是现在很多大学学术风气降到了最低点，这是不是中国教育制度的失败呢。随着中国就业难度的加大，很多本科生选择进一步进修——读研。很多部分院校成为考研基地，为了考研他们放弃了原本丰富多彩的大学生活，为了考研每天过着高三的生活，为了学生们能考上研究生，大学辅导员像高三班主任一样忙碌着。而当
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他们考上研究生的时候，有的高校却反映他们连本科阶段最基本的实验都不会做，连最基本的书籍都没有读过，这是怎么回事呢？难道他们仅仅是为了考研而考研吗？为了考研就可以放弃原本应该掌握的知识吗？暂且不说这，学生辛辛苦苦的考上研究生，却因为本科院校不好，而受到未来学校的歧视，当然，一些招聘单位也太势力，只招211学校的毕业生，这些都有违公平，在机会公平上不能“嫌贫爱富”，政府要给予高校毕业生大力支持，中国要建设一流大学，只能按教育规律办事，企业也应该参与教育改革，同时学校也要向企业学习。
看完本书，收获很多。和李斌同志相比，自己以前思考问题深度不够，广度也不够，在以后的学习中，我将更加努力地干好本职工作，带领全校师生共同进步，办人民满意的教育事业。
第二篇：校长发言感悟
开学典礼上，聆听了边校长题为《传承文化树品牌，谋求发展创一流》的讲话，在语文教研会上和年级里，我们又进行了深入的学习。边校长的讲话高屋建瓴，深入浅出，经过几次学习，对边校长讲话的内容有如下体会：
体会一，学有所感。边校长回顾了十七中十年来的发展历程，肯定了十七中中高考的辉煌成绩。作为十七中的一名普通教师，我亲身经历了十七中的每一次发展变化，见证了十七中这蒸蒸日上的十年，我为自己是其中一员感到骄傲和自豪，为学校的声望骄傲，为学校的成绩自豪。确实，如校长所说：这十年，是老师们创造辉煌、见证奇迹的十年；是科学发展，提高质量的十年；是传承改变，升华文化的十年。这一切都得感谢学校有着高瞻远瞩的领导，以先进的管理理念给学校指引正确的发展方向，创造一个个发展的平台，抓住一次次发展机遇。还要感谢学校有着踏实肯干的团队，老师们以精湛的业务奠定了教学生命线，以严格的要求，细致的工作换来了过硬的教学质量。十年发展历程，进一步证实：“发展是硬道理，质量是硬指标，稳定是硬任务。”相信我们学校在边校长的带领下，会更科学的谋求发展之路，创造十七中历史上更大的辉煌。
体会之二，学有所悟。边校长提出“提高质量，追求内涵发展”的策略，这就要求我们深入理解“以人为本，人人成功”的办学理念。在我看来这就是指对人的充分关怀和关注，对学生尊重的前提下，让每一位学生学有所获学有所成。怎么做到以人为本呢?做到了尊重学生就做到了以人为本。而教师尊重学生首先对学生有爱心，爱是尊重的基础，唯有发自肺腑的爱，才能产生真正的尊重。爱心，是燃烧的火，会让绝望的心灵重新点燃．作为教师要像爱护自己的儿女一样热爱学生．在平时，教师应深入学生当中与学生打成一片，时时注意，留心观察学生．当学生在生活上遇到困难，学习中失去信心时，应耐心的给予帮助，增强他们的自信心．当学生体验到你的爱心，他们就会直视困难，努力克服困难，扬起理想的风帆，永往直前。因此，做到这些，在十七中学习的孩子都会感受到老师的温暖与关怀，感受到自信与激情，每一个孩子也才会在十七中享受到成功的喜悦和快乐。
体会之三，学有所思。边校长曾经说过：发展是硬道理，是我校第一要务，也是全校教师的希望所在。作为一个普通老师在学校蓬勃发展的历史背景下如何尽绵薄之力呢？我想我应该认真干好本职工作，认真备课，集体备课，智慧的上课，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。还要严格要求学生，积极主动有效的抓知识点的落实。特别是在这个知识更新迅猛的时代，我们还要不断学习先进的教育思想和教育理念，积极参加教师远程培训，从而不断的提升自己的业务水平。另外我们还要继续发扬崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。教师肩上担负着学校的荣辱和学生的未来，但是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，因此教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待 1
工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。
最后，相信我们学校在边校长的带领下，会更科学的谋求发展之路，创造十七中历史上更大的辉煌。
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