感受自然

——七年级语文第三单元写作指导

【思路提示】

大自然是美丽而奇妙的，它是我们生存的家园。本单元的课文就为我们展现了色彩斑斓的大自然。大自然中，雄奇的山峰、广袤的原野、欢快的溪流、深沉的海洋，都会引起我们的沉思；朝晖夕阳、寒来暑往、花开叶落、鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思与遐想中,我们总会有所感悟。让我们走进自然，放飞心情，感受生命！

要写好“感受自然”这一话题作文,应注意以下几点:

一、确定主题

任何文题都包含着一定的含义，理解了含义，才能确定写作的范围，选择写作材料,确定文章主旨。因此，我们首先要认真审读话题,明确话题的实质和范围。“感受自然”这一话题是相当宽泛的。我们要善于从一个宽泛的范围内选择一点,用具体的物象、生动的细节及典型的材料来以小见大。我们可以选取大自然中的季节、某一景物来写，也可以写对大自然的感悟和启迪。

二、抓住特点

不管是写四季，还是写具体的某一景物，我们要注意写出它的独特之处。天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、变化等这些方面。还要考虑到景物的地域、时令、角度等，可以借助形象感强的词语直接描摹，用比喻、对比、拟人等修辞手法加以突出，这样就可抓住景物的特征，使读者有身临其境之感。

写景贵有情，不管写什么景物都要写出自己的真情实感。在写景中要渗透作者的情感。景物本身没有感情，但是写景时要把自己的感受写进去。或者是喜爱之情，或者是从景物中得到的某种启示或者感悟。

三、学习技巧

本单元学习了很多描写自然景物的课文，其中的很多写作手法、修辞手法、语言词汇，都值得我们反复借鉴学习，甚至仿写。

如，“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”。抓住春天生长发展的特征描述，运用了比喻、拟人、排比。

“像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着”，从触觉、嗅觉、味觉、听觉、视觉等不同角度去写。

“请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”运用想象、拟人。“夕阳西下，断肠人在天涯”，情景交融。

【佳作欣赏】

心中的美景

“我轻轻地走了，正如我轻轻的来。”冬去春来，万物复苏，春姑娘在人们的盼望中终于来了。她在土地上播下了一片春的希望，撒下甘露给春一片美丽。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”柳树在春雨的洗礼下抽出枝条，小草偷偷地从土里钻出，在微风的吹拂下摆动着身子。花儿呢？也耐不住寂寞似的纷纷开放。红的像火，粉的像霞，白的像雪。有的花像绽开的笑容，有的花像害羞的小姑娘，红着脸儿。还有的含苞欲放，像一只只明亮的小眼睛，藏在花丛里中和阳光互相挑逗。远远看去，这儿已经成了花的海洋，草的世界。小蜜蜂也争先恐后地来了。它们嗡嗡地叫着，好像在说：“春天到了！春天到了！”蝴蝶在花丛中唱着欢快的歌儿翩翩起舞。

春姑娘带着风妹妹来了。“吹面不寒杨柳风。”春风吹过田畴，在麦苗身上留下了一丝生机。春风吹过河畔，在湖中留下一圈涟漪；春风吹在孩子们稚嫩的小脸上，让他们感到融融的暖意。春风如母亲般地抚摸大地。大地在春风的爱抚下也散发着无限的生机，一派繁荣美好的景象尽收眼底。

“随风潜入夜，润物细无声。“小雨滴离开了乌云妈妈落到地上来。打在花儿的脸上，打在秧苗的身上，打在那久旱的土地上。花儿在雨中欢乐地摇摆，以自己独特的方式迎来春天。秧苗贪婪地吮吸着雨露，坚强而又快乐地生长。农民伯伯的脸上笑开了花。人们撑着伞走在路上，心里却充满了生的喜悦。伸出手去触摸春雨，雨滴顽皮地跳入我的手心，湿湿地、软软地，又轻又柔。

在这美丽的春天，怎能少得了动物朋友呢？小鸟在树上欢唱着春天的赞歌，呼朋引伴。蚯蚓从土里钻了出来，被这美丽的春天陶醉了。燕子在空中像箭一样地来回穿梭。

我被迷人的春天陶醉了。春之美——我心中的美景 （680字）

【简评】：小作者以自然美景为描写对象，仿照《春》一文的写法，先总写，后分写，层次清楚，依次写了春花、春风、春雨，春中的景物，写景抓住了事物的特征，难能可贵！结尾点题，明确中心。恰到好处地引用了诗句，丰富了文章的内容。

走过四季

温暖而又带着一丝凉意的春风吹过，花草低下了头，这是春天的前奏曲。小雨中混杂着一些热烈的夏日之温暖，玉米高举果实，这是夏日的进行曲。最后的温暖被寒冷的秋风带走了，秋菊慢慢开花，这又是秋天的序曲。雨点慢慢的变成了那冰冷的小雪花，腊梅载满寒意，这是冬的尾音。

春天，人们心中充满希望，因为这是万物复苏之季。人们播下希望的种子等待开花。这个美丽的季节，绿色到处都是，树上的苞芽，地上的花骨朵。正满怀

希望准备开花。春雨这时候来了。看见这些小花小草欣欣向上的景象也忍不住感动的哭了，一举两得，也好让他们快快成长。都说：“二月春风似剪刀。”那些枝枝叶叶，花花草草都被那锋利的春风修剪得魅力十足。

夏日，人们心中急躁不安，这是最热的夏天。虽说这是最热的夏季，但是，花开得更艳丽了，小溪流的更畅快了，山仿佛也更绿了。好似构成了一幅让人如痴如醉的山水画了。美丽动人，让人心旷神怡。

秋季，人们心中满载着喜悦，因为这是丰收的季节。我慢慢地走进小树林，一股香气扑鼻而来，一看才知道是树上那红红绿绿的大苹果和紫色的葡萄吸引着我肚子里的小馋虫，农民伯伯们正在采摘果实。这是民间一片丰收的景象啊！

冬天，那雪花纷飞的季节。小孩子们正在打雪仗，一片欢乐。广场上堆起了各种各样的雪人。有戴着帽子的，有歪着嘴笑的，有皱眉生闷气的。瞧去，雪人好像瞪大了眼睛看着我，看着看着害羞了，脸蛋红红的。

春、夏、秋、冬，一年四季我们已经经历了十几回，每一次都会有不一样的体验和发现。细细品味这美妙的春、夏、秋、冬，你会发现每个季节都会在你心中浮现。

【简评】：依次写出四季的不同景观，抓住了每个季节的特点——春天充满希望，夏天生机勃勃，秋天收获丰收，冬天雪花飞舞。语言表达上，词汇丰富，运用了大量比喻、拟人，生动形象。开头一段以音乐（前奏曲、进行曲、序曲、尾音）来比喻四季，富有新意。

流动的小溪

小时候，我最喜欢的事情就是到村旁的小溪边玩耍。

一望无际的广阔田园，蓝天绿草，炊烟袅袅。树木环绕的村落边，水声叮咚的溪流畔，同样也是一滩美丽的草地。我就躺在这草地上，看天空小鸟飞来飞去，听耳边小溪轻声吟唱。这时的溪水声啊，叮叮咚咚，叮叮咚咚，像一曲清脆的钢琴独奏，又像一串风铃在空中摆动。我随意的把手放入水中，一股清凉的感觉由掌心直传到心窝。那感觉啊，只有一个字——爽！（【点评】：“蓝天绿草”，“炊烟袅袅”，“水声叮咚”，“轻声低唱”运用了大量四字词语。写水声，运用了拟人、比喻的修辞手法。）

溪水就这样轻轻的、缓缓的流。没有人注意到她从哪里流来，也没有人探究她要流到哪去。她就这样轻轻的、缓缓地流，流进沟渠，流进小河，又流进大江和海洋。“你看，虽然只是一条小溪，但是只要有远大的理想，也可以从一个小小的村落流进广阔的江海。人，也要像这条溪流一样，一直向前，勇往直前。”爸爸不止一次的对我这样说。虽然那时我并不完全懂得这些话的意思，但是也在心中有了这么一个永远不变的向往。（【点评】：把溪水当作人来写。由溪水上升到人生哲理。“我”从爸爸的教诲中产生了对未来向往和希望。）

去年暑假，来到爸爸打工的城市，有机会上夷陵江大桥观光。站在桥上，看

着滔滔江水滚滚东流，耳边似乎又听到了家乡村旁小溪的流水声。这浩瀚奔腾的江水中不也有从家乡小溪中汇聚过来的点点滴滴吗？我甚至觉得，正是无数条来自各个乡寨村落的溪流，汇聚成了这奔腾的江水，坚定沉稳地流向远方。（【点评】：看江水滚滚东流，忆家乡小溪，感受到坚持的力量。）

看着汹涌的水，忽然间想起爸爸多次说过的话，不知不觉似乎有一股暖流正在缓缓从我心头流过……是啊，虽然小小溪流微不足道，但是只要勇于坚持，不气馁，虽然力量弱小了一点，气势单薄了一点，但它终究可以汇入江海，成为烟波浩淼的茫茫水域。人，不也是这样吗？（【点评】：触景生情，由溪水汇流成江海联想到坚持的力量，照应上文爸爸的话）

我似乎看见了，我也正像我们家乡的溪流一样，默默无闻的也义无返顾的向着一个目标，流啊流……（【点评】：揭示主旨，人就像小溪一样，只要坚持不懈地朝目标努力奋斗，就会实现自己的理想。）

【简评】：小作者以家乡的小溪为写作对象，不仅写出了小溪周围的美丽的景色，更由小溪写出了人生感悟。把描写与抒情、议论结合起来，从而使得文章有了思想，有了深度。小溪坚持不懈，最汇聚成大江大河。作者从中明白了一个简单的道理——为了实现自己的理想，我们应该坚持不懈，朝着未来努力奋斗。

第二篇：感受自然作文

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浩球层地了年来春

向，溶现多，机让之，

田从掉翠人野勃人香夏

里不让绿都花勃有的天

瀚。的球万，陪天的发小。喜竞，一风来

的它星母物这伴来麦脾鱼春欢相那种，了

受宇是球亲，时她了苗气小姑春开充悠我

自宙一。 是哺，了，送，虾娘天放满扬爱

多育她。 春去总又吹，、生风春

姑凉是充着因争机采天

娘爽吹满乐为奇、的那

像的走朝曲春斗充感绵

风风寒气走天艳满觉绵

铃，冬，遍是，活，细

一她，让了万所力我雨

样总把枯大物有的爱的

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爱那水的南苏景澈天。

笑么上草北的物小那转

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她和冰又许节生，馨间

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养入冬

育老就

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20 x 20 = 400

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的知是出子一

眼哪浓了上幅

眸个浓缠，传告

秋份还一了

的静会样，

纯美升，在走

变飞!

自

自

20 x 20 = 400

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自然

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丝，皮情的来的夏，后；永一秋世堆

丝垂的趣小滚水的蓦，鲜远个的界雪

的柳孩便曲去墨最然又花不地沉。人

细温子溢，，画后，恍，会方吟你、

雨柔还了晶风，一我然凋消又，瞧打

，地在出莹儿好缕看大零失会冬，雪

我编上来的拂一热到悟了，找爷他仗

独织面，水过个情了，还即到爷所，

自着垂缓珠，怡，悠夕会使。 带经好

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漫飘下缓泻枝人我悠阳怒在

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在的朵流翡叶盛随下落。个

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日发花着似，。 步秋了，方

入叶明也失

了那天是去多，，，的活

情不于奏叶脱