附件2

内蒙古电子信息职业技术学院

       电子商务      “品牌专业”

项目实施情况总结

内蒙古电子信息职业技术学院教务处

二○##年五月

填写要求

1. 项目实施情况总结的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁，数据详实。所在系应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2. 表中空格不够时，可另扩展或加附页。

3. 项目实施情况总结按规定时间（5月14日）前提交教务处。电子版请发送到OA教务处，并限用A4纸张打印（加盖系公章）交到教务处。

第二篇：南京艺术学院品牌特色专业建设总结报告

南京艺术学院品牌特色专业建设总结报告

（20##年10月）

在20##年江苏省第二批高等学校品牌专业、特色专业遴选工作中，我校音乐学专业被确立为江苏省高等学校品牌专业建设点，美术学、工业设计专业被确立为江苏省高等学校特色专业建设点。三年来，我校按照《江苏省高等学校品牌专业、特色专业遴选、管理和验收实施办法》（苏教高〔2003〕38号）文件要求，制定了全校本科专业建设规划，采取了加强品牌和特色专业建设的具体措施，深化教学内涵建设，推进教学改革进程，省级品牌、特色专业建设点的建设水平达到了省高等学校品牌特色专业的验收标准，同时以省级品牌、特色专业建设点的建设依托，全校本科专业建设和人才培养工作迈上了新的台阶。

一、全面规划

结合江苏省高等学校品牌专业、特色专业建设，学校全面制定了专业发展规划，合理调整了专业发展方向，逐步明确了专业学科发展重点，大力加快了专业发展步伐。学校编制了《南京艺术学院本科专业建设规划（20##——2010）》，明确了今后全院本科专业发展的基本思路与主要举措；即将出台的《南京艺术学院专业指导委员会章程》，完善了全院本科专业建设的咨询和论证工作。

目前全院共有25个本科专业，拥有艺术学一级学科博士点和硕士点，招生培养的硕士点7个、博士点10个。按照百年老校的办学要求和社会发展的实际需要，我校坚持“传统优势专业和新兴实用专业协调发展”的原则，积极实施教学质量建设工程，加快专业教学内涵建设的改革步伐，建设一批高质量的精品课程，打造一批品牌专业和特色专业，以此带动本科教学质量的提高；积极实施学科拓展战略，逐步扩大学科门类覆盖面，基本形成数量适宜、门类较全、结构合理、优势互补的综合型本科专业体系，为把南京艺术学院建设成为新型一流的综合性艺术大学奠定充分的学科基础。

在专业建设规划中，我校将在品牌专业和特色专业建设基础上，进一步明晰学科专业建制，对现有本科专业按照学科分类加以重新梳理、优化整合，进一步完善基础性和开放性有机结合的新型艺术人才培养体系，进一步深化课程体系、教学内容和教学方法改革。根据学科建设和艺术创作需要，依托教学实体，合理设置科研中心和创作中心，使之成为人才聚集的纽带、科研创作的阵地。紧密结合国家创新体系建设，集成专业资源，提高重点学科与传统优势学科的人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力，创建全国性的高水平、开放式、社会化的艺术理论高级人才培养基地，逐步造就学术大师和创新团队，使之在国内占有一席之地，促进资源共享，为全面提高学校的整体水平和综合实力打好更为坚实的基础。

二、基本措施

省教育厅公布品牌、特色专业建设点后，学校即组织各专业建设点负责人回顾专业发展的历史，客观分析专业建设的基础、现状与优势，了解社会对人才培养的需求，明确了品牌、特色专业建设的总体目标和工作思路，制定了详细的专业建设措施，并对照“验收标准”制定详细的专业建设实施计划，包括师资队伍建设、教学设施建设（含艺术实践基地、图书资料建设等）、教学内容和课程体系改革与建设、实践教学的实施与改革、教材建设、教学管理与改革，并对专业经费的使用和建设工作进度制定了具体的保障措施。

1、教学建设

我校自20##年以来全面推行学分制管理体制，不断细化管理规则、完善管理方式，在教务管理信息化、教学评价网络化的基础上建立起一套积极有效的教学质量监控体系，为品牌、特色专业的教学改革与建设创建了良好的发展环境。

自立项以来，学校依据各品牌、特色专业的特点，详细修订了指导性人才培养方案，对教学内容和课程体系进行了全面优化。同时，大力推进实践教学的实施与改革，在各教学单位成立了“艺术与社会实践”专门领导小组，全面落实了艺术实践学分化管理。针对音乐学、美术学等理论性专业特点设立了“冯健亲优秀学士论文奖学金”，积极开展学分绩点制改革，全面优化人才培养与评价机制。

2、科研立项

在长期的专业建设过程中尤其是品牌、特色专业建设中我校基本形成了坚持“以教学研究指导教学实践，以教学实践丰富教学研究”，坚持“在人才培养中服务社会，在服务社会中培养人才”的办学思路，强调本科与研究生层次并重，提倡专业型与综合型人才兼顾。

近年来我校结合国家及江苏省“本科教学质量工程项目”的评选或立项的活动，先后广泛地开展了校级的课程、专业、教学成果、教学研究课题、教学名师等评选或立项的活动，加大专业的建设经费、师资和硬件投入力度，明确建设任务，强化过程考核，实施专业课程出版资助工程，以一批具有一流水平或较高水平的品牌专业和特色专业的建设促进各类人才的培养，带动全院专业建设整体水平的提高，形成学科新的优势和特色。

3、师资培养

一个专业建设的状况如何，水平高低，主要取决于教师队伍的建设。我校省级品牌、特色专业建设点采取学术研讨、课题立项、推优评奖、进修培训等多方位举措，促使专业教师们积极开展学术研究、参加教学竞赛、提高学历层次，形成了良好的教书育人环境和浓郁的学术氛围；还针对师资梯队的年龄结构、职称结构、学缘结构，合理地在院内进行师资的调配和优化组合，为新进教师配备资深教授担任工作导师，鼓励有条件的青年教师攻读学位或出国进修，鼓励教授、副教授承担本科教学任务，在青年教师中开展公开课活动。

为了保持我校省级品牌、特色专业建设点的可持续性发展，学校加大了优秀骨干学术人才的引进工作，近年来先后从海内外为省级品牌、特色专业建设点引进高层次人才20余人。

4、经费投入

教育厅资助的品牌、特色专业建设专项经费的基础上，学校对相关专业在教学经费的投入上予以倾斜，三年内分别向3个品牌、特色专业建设点投入专项建设经费1100多万元，改建、扩建了美术学、音乐学专业的音像图书资料室，着力支持工业设计专业实验教学中心的发展。同时，学校还根据实际情况制定专项经费使用管理办法，确保经费使用的合理有效。经费的投入有力地保证了加强教学条件的建设，促进了教学质量的提高。

三、成效与不足（各品牌、特色专业自评等级一览表附后）

（一）各专业建设的成效

1、音乐学：本专业建制历史悠久，学术积淀深厚，学术品位纯正，名师聚集，人才辈出。20##年成立了音乐学博士后工作站，实现了本科、硕士、博士、博士后的有机衔接；20##年顺利实现了此专业本科学制由四年改为五年。3年来教师发表学术论文100余篇，其中全国核心期刊及CSSCI期刊占60%以上，出版学术著作10余部，显示了该品牌专业的建设成效与雄厚实力，达到验收标准。

2、美术学：本专业师资队伍梯队齐全、实力雄厚，理论研究及专业艺术创作始终居于本领域的前列，在国内外学术界具有较大的知名度与影响力。专业教师周京新教授的《中国画技法》课程被教育部评选为20##年国家精品课程，众多学生的毕业论文在省级、国家级评选中获得一致好评，标志着该专业建设特色突出，达到验收标准。

3、工业设计：本专业定位科学准确，人才培养工作与社会需求联系紧密，在与相关产业和领域的合作方面有良好的机制与途径，毕业生广泛受到用人单位欢迎，初次就业率较高，专业建设成果示范辐射作用成效突出，达到验收标准。

（二）存在的不足与建设措施

1、建设经费问题

自实施本科教学质量工程建设项目以来，省级主管部门对学校的教学建设给予的众多支持，学校领导也多次召开专题会议，专项解决本科教学建设项目的经费投入与管理问题。但就目前情况而言，经费的下拨与匹配仍不能满足本科专业、课程、教材、实验教学中心等项目的建设发展需要，投入与产能的关系认识及理论研究有待加强。

2、教学实践基地建设问题

如何加强教学实践基地建设，是市场经济条件下高等艺术教育存在的一个重要问题。在品牌、特色专业建设过程中，学校已经设置了艺术实践季，但问题的关键是如何落实教学实践基地建设。教务处已提出建议，由学校安排专项资金，由教务处、学工处、团委联合考察安排落实。基地将承担学生学习、就业实习、社会实践的综合任务。

3、招生生源问题

没有优秀生源，品牌、特色专业的建设将是无源之水，现行招生中本省70%，外省30%的硬性生源录取比例规定，极大地限制了我院从全国考生中选拔的优秀生源。为此，我院呼吁在艺术类本科专业招生，尤其在品牌、特色专业招生中，取消此项限制，此事希望得到省政府、省教育厅、省招生办公室的大力支持。

我校的3个江苏省第二批高等学校品牌专业、特色专业建设点在积极进行人才培养、学科建设的同时，主动开展社会服务活动。在开展社会服务的过程中，不仅为社会奉献了大量的艺术作品，也为社区提供了美育的资源，更直接参加到社会艺术生产过程中去。据不完全统计，近年来我校品牌、特色专业共参加了省内外100多个艺术项目，产生了显著的经济效益和社会效益，服务了江苏两个文明的建设。

附：各专业自评等级一览表

音乐学品牌专业自评等级一览表

美术学特色专业自评等级一览表

工业设计特色专业自评等级一览表