新海高级中学 高二作文学案评讲案
《话题作文“感悟亲情”》讲评学案
编制人 姜锦花 审核人 孙海莅 编制时间 2011-9-12
学生完成所需时间 班级 姓名 第 小组
学习目标：点评总结学生作文
方法指导：以较规范的例文和学生优秀作文引导学生掌握话题作文写作中审题的基本要领。 学习内容：
一、审题分析：
1、“感悟”，就是说，要有自己对“亲情”的体验，独到的认识，特有的思想——即抒写真情实感。
2、“亲情”， 规定了这篇作文的话题对象和范围。“以虚化实”，把亲情具体化。
3、写作思路：实写一种亲情，紧扣“感悟”二字突出一条感情线索。
二、题材选择：
1、慈母严父、祖孙手足之情应是出现最多的话题。撞车现象也最容易出现。
2、可以从个人独特的角度感悟如亲情的师生情、同学情等。
3、从陌生人身上、从文学作品中感受动人的亲情。
4、乌鸟私情、羊羔跪乳，感悟亲情回报亲情。
二、本次作文整体点评
（一）优点：
1、选材范围广泛，贴近生活，能写亲身经历诉真情实感。
2、充分运用作文学案，写亲情语言很有文采。
3、能用一定的细节描写表现美好的情愫。爱子情深，反哺意切。感人泪下，催人向上。
（二）存在问题：
1、审题不准，重于叙述一段经历，流于事件的表面，但不注意强化对亲情的感悟。
2、选材不能突出有所“感悟”的“亲情”，材料平庸、低幼化。
3、情节缺少波澜，流水账的形式叙述“亲情”，叙述平淡，表达方式单一，没有描写。
4、文体不清，虽是写散文，却既零散无中心，有无理趣。虽是写议论文，却既无议论层次有无独到的感悟。
5、书写不工整；标点符号使用有误；错别字、笔误字较多；字数不足。
7、个别学生写作态度不端正，或没有充分利用作文学案，语言枯燥无味，或大段抄袭学案中的精彩片段，拼凑痕迹十分明显。
（以下来自王新霞的作文材料，请组长修改）
三、推荐记叙文“四个一”模式：写清一件事，详写一个场景，放大一个细节，升华一种情感、思想、哲理。
写清一件事：写出事情的来龙去脉，但不必太详尽，可以倒叙插叙，可以抓住一个情节去写，情节须写出波澜才好。也可以写几幅画面几个生活片段等。切记须注意点题（通过抒情议论点题，文中人物的对话、心理描写等点题）
详写一个场景：场景描写，就是要作者摄取一个有意义的生活场景或自然景观，充分调动各种感官多方位多角度地去观察与体验，做到用“眼”看，用“耳”听，用“心”感受，然后用简洁的语言，采用比喻、夸张、拟人等修辞手法，把看到的、听到的、想到的按照一定的顺序写下来，给读者以身临其境的真实感。
1
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例文1：有一回，一位近支的族弟进城来办事，饭桌上，我们无意中谈起了当年的旧屋茅草房。??傍晚时分，漫空刮起了北风烟雪，雪的颗粒敲打在刷过油的窗纸上铮铮作响，茅屋里火炕烧热了，暖融融的，热气往脸上扑，这时候把小书桌摆上，燃起一盏清油灯，轻吟着“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”?这种情景，真是永生难忘。
例文2：国庆节来临了，大街上一片热闹的景象。人们三五成群、喜气洋洋的来到市中心广场，在烟花炮竹之夜、张灯节彩之夜，尽情地跳啊、唱啊，孩子们提着一个个灯笼，穿梭在华丽的大厦之间，他们那娇小的脸上盛开了一朵朵鲜花，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在玩丢手绢，有的在玩捉迷藏??多么令人兴奋又怀念的时刻啊！
例文:3:深秋，感怀于落木萧萧，胸中涌起一丝愁绪。于是，忙趁一个风和日丽的天气，重访童年时迷人的小河。几株老柳，身姿婀娜，风拂柳枝如老者的长髯。河水微蹙，揉碎一弯金光。粼粼波光，倒映垂柳稀疏的倩影。若是夏天，小河宛若一位慈祥的老人，把我们揣在河里，轻轻抚摸。到了晚上，它便酣睡了一般，令一切都感到温馨与宁静，浆声唉乃，把我从美好的回忆中拉回。眼前这深秋的小河，在飒飒秋风中如一位干瘦的老人，深沉而庄重。黄叶落水，随波飘荡。河水轻吻着温柔而多情的沙岸，似乎是在为它擦拭创伤。两岸的垂柳已不是枝繁叶茂，而是枝干叶寥??一切仿佛病态，连枯草，连沙丘，连周遭那曾经巍然不屈的杨树、榆树。但我分明看见了小河强劲的骨骼，不屈的个性和昂扬的尊严。
放大一个细节：细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行描写，具体说来可以有：场景细节描写 、服饰细节描写 、语言细节描写 、动作细节描写 、心理细节描写。写人则如见其人，写景则如临其境，细节描写的主要目的就在于此。
例文1：忽然灯亮了。?? ?? “我们把帐子打开，分一些蚊子进来，儿子可以少受点罪。”
例文2：我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔。丢下一句话“拿去吧！”
风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了!”然后拉着我默默地离开。
??父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他??在你面前低头弯腰?? ——徐德新《父亲二十年前的叮嘱》 （动作、语言、环境）
例文3 ：那是一双长满着老年斑的手，大拇指指甲很长，从中间裂开了，泛着微黄。手指泛黑，干瘪、粗糙，手指关节处全是深深的裂痕，裂痕旁围着一圈又一圈的老茧。手上没有一丝血色，我想枯树枝也不过如此吧。
我不由得握紧这双手，这双为我挡下了太多风雨的老手。
例文4：
打开门，我突然发现墙角边有一个陌生而熟悉的身影——父亲！
我愕然了，父亲蜷缩在院墙的角落里，蹲在一只破木凳上，斜倚着炙热的墙壁，额头上缀满晶莹的汗珠。
见我出来，父亲充满倦意的眼神中，分明闪过一丝亮色。他迅速跳起来，几乎是冲到我 2
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身边，把满满一袋水果塞到我的怀里，不自然地咧开嘴，孩子似的嘿嘿地笑着。 ——曹兆琨《父爱无声》
升华一种情感、思想、哲理：“‘分一些蚊子进来。’”一句平平淡淡的话，却满载着够我受用一生的慈母情。不单是蚊子，一个慈爱的母亲随时准备与儿子分担还有风霜，屈辱，挫折和不幸。世界上，一切债务都可以还清，除了我们欠母亲的情。”
叙事完毕理现（立意有思想），感情自然真挚不矫揉造作
四、美文赏析
父亲的那一跪
自从我步入这所重点高中的大门 ,我就承认我不是一个好学生，我来自农村,但我却以此为辱,整天和班里几个家住城市的花花公子混在一起，一起上课，一起打球，一起看录像，一起追女孩子。
我忘记了我的父母都是农民；忘记了自己是一个多交了3200元钱的自费生；忘记了自己的理想；忘记了父亲的期盼，只知道在浑浑噩噩中无情地吮吸着父母的血汗。
那年夏天的一个夜晚，夜色很黑.。光头、狗熊和我趁着别人在上晚自习时，又一次逃出了校门，窜进了街上的游戏厅。当我们哈欠连天地从游戏厅里钻出来时，已是黎明时分，东方的天际已微微露出了亮色。我们几个像幽灵一样在校门口徘徊，狗熊说：“涛子，大门锁住了，政教处的李处长今天值班，要不翻墙进不去了！”“那就翻墙吧，还犹豫个啥!”我回答道，光头和狗熊在底下托我，我使劲抠住围墙顶部的砖，头顶上的树叶在风的吹拂下哗啦啦地响，院内很黑，隐隐隐约约闻到一股臭气，我估计这地方大约是厕所，咬了咬牙，纵身跳了下去，“谁?”一个人从便池上站起来，同时一束明亮的电光照在我的脸上。唉呀!正是李处长，我吓得魂飞魄散，一屁股蹲在地上??
第二天，在政教处蹲了一上午的我，被通知回家喊家长。我清楚地知道，一个平素对学生要求甚严的重点高中让学生回家意味着什么，我哪敢回家，哪面对我那面朝黄土背朝天的双亲！
在极度惊恐不安中，我想起来有一位我叫表嫂的远房亲戚，她与政教处一位姓方的教师是同学，我想通过她的关系，能将此事“和平解决”。
次日上午，我失魂落魄地躺在宿舍里，我已经被吓傻了，学校要开除我的消息让我五雷轰顶，我脑子里一直在想：“我被开除了，怎么办，怎么办，我该怎样跟父母说，我还有什么脸面回到家”这时，门“吱”一声响，我木然地抬头望去，啊，父亲，是父亲站在我面前!他依旧穿着我穿旧的那件破旧的灰夹克，脚上的一双解放鞋沾满了黄泥??他一定跑了很远的山路。
父亲一句话也没有说，只是默默地看着我，我看出来了，那目光中包含了多少失望,多少辛酸，多少无奈，多少气愤，还有太多太多的无助！
表嫂随着父亲和我来到了方老师家里，我得到了确切的消息：鉴于我平时的表现，学校已决定将我开除。他们决不允许重点高中的学生竟然夜晚溜出去玩游戏而不归!已是傍晚，方老师留表嫂在家里吃饭，人家和表嫂是同学，而我们却什么也不是，于是我和父亲就跌跌撞撞走下了楼。
父亲坐在楼下的一块地板上喘着气，这飞来横祸已将他击垮，他彻底绝望了。他把一生的希望都寄托在他的儿子生上，渴望儿子能一日成龙，然而，儿子却连一条虫都不是！想起父亲一天滴水未进，我买了两块烙馍递给父亲，父亲看了看，撕下大半给我，自己艰难地咽 3
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下那一小块??脸上的青筋一条条绽出，那一刻，我哭了，无声的哭了，眼泪流过我的腮边，流过我的胸膛，流过我的整张脸。
晚上，父亲和我挤在宿舍的床上，窗外哗啦啦一片雨声，半夜，一阵十分压抑的哭声把我惊醒，我坐起来，看见父亲把头埋进被子里，肩膀剧烈地耸地动着，天哪，那压抑的哭声在凄厉的夜雨声中如此绝望，如此凄厉??我的泪，又一次流了下来。
早晨，父亲的眼睛通红。一夜之间，他苍老了许多，像作出重大决定似的，他对我说：“儿啊，一会儿去李处长那里，爹让你干什么就干什么，你能不能上学，就在这一次啦。”说着，爹的声音哽咽了，我的眼里，也有一层雾慢慢升起来。
当我和父亲到李处长家里的时，他很不耐烦：“哎哎哎，你家的好学生学校管不了了，你带回家吧，学校不要这种学生!”父亲的脸上带着谦卑的笑容，说他如何受苦受难供养这个学生，说他在外如何多苦多累，说他从小所经受的磨难??
李处长也慢慢动了感情，指着我：“你看看，先不说你对不对不得起学校，对不对得起老师，你连你父亲都对不起呀! ”
就在我羞愧地低着头时，突然父亲扬起巴掌，对我脸上就是一记耳光，这耳光来得太突然，我被打蒙了，我捂着脸看着父亲，父亲又一脚踹在我腿上：“你这个不争气的东西,给我跪下!”我没有跪，而是倔强而愤怒地望着父亲。
这时，我清楚地看到了那惊人的一幕：我那50多岁的父亲，向30多岁的李处长，缓缓地跪了下来??我亲爱的父亲呀，当年你被打成黑五类分子，你对我说你没有跪；你曾一路讨饭到河北，你对我说你也没有跪；你因为儿子上学借债被债主打得头破血流，你仍然没有跪!而今天，我不屈的父亲呀，你为了儿子的学业，为了儿子的前途，你跪了下来。
我“扑通”一声跪倒在父亲面前，父亲搂着我，我们父子俩哭声连在一起??
两年后，我以572分的成绩，考入华中师范大学，在拿到录取通知书那天，我跪在父亲面前，恭恭敬敬地磕了三个响头?? ————选自《美文》
五、学生优秀作文示例：
4
第二篇：感悟亲情作文
“感悟亲情”作文指导
一、教学目标：
1、借助多种方法充分感受和体悟亲情。
2、学会运用生活化的典型细节来表现亲情。
二、教学重点：亲情类作文写作方法指导。
三、教学工具：多媒体
四、课前准备：读几篇感人的文章，初步感受亲情。亲情文章“链接”：
1. 散文《背影》（朱自清）；
2. 散文《荷叶母亲》（冰心）；
3. 散文《我与地坛》（史铁生）；
4. 小说《一碗阳春面》（日本·栗良平）；
5. 散文《孝心无价》（毕淑敏）；
6. 散文《一壶“救命水”》（杨格，《读者》，2003.9）；
7. 散文《血色母爱》（佚名，《时文选粹》第四辑）
8. 散文《一袋父母心》（马相才，《时文选粹》第五辑）
五、教学过程：
（一）导入：由国际家庭日的徽号引入，屋檐下心连心，屋檐下演绎着一份份关爱，亲情在这里衍生。亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲??世间的每一个人无不对亲情深深地在意，无不渴望天空般高远、大海般深邃的亲情。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念。今天，就让我们感受亲情，体会真爱。
（二）听一听：
播放韩红的《天亮了》，同时屏幕显示歌词：那是一个秋天，风儿那么缠绵，让我想起他们那双无助的眼。就在那美丽风景相伴的地方，我听到一声巨响震彻山谷。就是那个秋天，再也看不到爸爸的脸，他用他的双肩托起我重生的起点，黑暗中泪水沾满了双眼。不要离开，不要伤害。我看到爸爸妈妈就这么走远，留下我在这陌生的人世间，不知道未来还会有什么风险，我想要紧紧抓住他的手，妈妈告诉我希望还会有，看到太阳出来，妈妈笑了，天亮了。这是一个夜晚，天上宿星点点，我在梦里看见我的妈妈，一个人在世上要学会坚强。你不要离开，不要伤害，我看到爸爸妈妈就这么走远，留下我在这陌生的人世间，我愿为他建造一个美丽的花园。
在音乐声中介绍故事背景：看过20xx年3·15晚会的人们可能都还记得，晚会最开始的那首歌——《天亮了》打动了亿万电视观众，可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事.??19xx年10月3日，在贵州麻岭风景区，一辆满载游客的高空缆车，突然从20层楼高的山顶坠落， 36名乘客中有14位不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，爸爸潘天奇和妈妈贺燕雯用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子潘子灏得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。两个人把孩子举起来了，这是一个伟大的壮举，这个壮举也许是出于父亲、母亲的一种本能，也许是出于他们对孩子的一种爱，也许??，潘子灏的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。
同学们，还记得唐山大地震中那个咬破食指、以血代奶、延续儿子生命的母亲吗？还记得海峡对岸那个投身火海、勇救女儿、烧毁容颜的母亲吗？还记得媒体报道的那个千里寻凶、风餐露宿、为儿雪恨的母亲吗？谁说母爱没有深度？爱到极致，母爱足以惊天地、泣鬼神！或许同学们会说我们的生活平淡枯燥，我们的父母亲也没有这些壮举，那么润物无声的难道不是母爱吗？请看下面这篇学生习作。
（三）读一读：
一碗馄饨
那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这样想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
女孩楞住了。
女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
（四）说一说：（此环节鼓励学生畅所欲言）
短文中的人和事使你想起了自己的一段经历吧：快乐的、伤心的、愧疚的、感激的??或许这个人使你念念不忘，或许这件事使你刻骨铭心，讲给大家听听，好吗？
（1）请举手的同学回答。
（2）教师小结：当你想起这个人的时候，你们之间已经产生了一种默契，在这最近的空间中，心与心最容易产生撞击。刚才从同学的叙事过程中，我们进一步理解了这两个字的含义——感动。原来在我们的生活中，有那么多的感动，曾经使我们感动的那一刻，可能来自于我的母亲、我的父亲、我的外婆??这份感情往往凝系在一个情感的核上，我们把这情感的核叫“动情点”。同学们写时，也一定要选取最熟悉、最动情的生活画面。
（五）议一议：
如何让作文生动传神，富有感染力？ 学生讨论总结。
1.写真人真事，亲身经历。
多媒体显示相关名言：
① “感人心者，莫先乎情” ——白居易
②“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。” ——冰心
③情真，语不雕琢而自工。 ——沈德潜
④真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。
2.抓动情点，由小事见真情。
散文《背影》为我们讲了一个动情的故事，这是我国现代著名散文家朱自清与他父亲的故事。在这故事中，作者流了4次泪，为什么？
（1）略读文章。
（2）简单点评。
小结：原来我们生活中的爱还寄托一种形式，因为爱是抽象的东西，往往通过一种形式反映它。这篇文章父对子的爱的形式是“一袋橘子”、“一封来信”；子对父的爱是抒写“一个背影”。所以往往一件细小的东西，如“一杯水”、“一个铅笔盒”、“一次微笑”、“一个眼神”、“一根头发”??都能寄托一种感情。想一想，告诉我，在这些东西中能寄托一种怎样的感情？或者你能举一样东西，他也曾经抨动着你的心弦？
（1）请举手的同学回答
（2）小结：这些情感往往凝聚着在一件细小的东西中，只要你是一个细心的人，在生活中都能找一个细小是能抨动你心弦的东西。所以说，我们的生活不是平淡枯燥，，而是我们缺少积极观察生活的态度。我们要学做生活的有心人，要善于发现那些看似微不足道的小事所蕴含的感人之处，善于捕捉自己内心的每一次细腻、微妙的情绪和感情的波动，还要经常咀嚼这些情绪和波动，以加深对生活的认识。上帝是公平的，只有那些对生活有心的人，才能让他的文章流淌真情的泪和血，让他成为生活和时代的骄子。
3.通过鲜活的细节来表现人物。
教师进行一些个性化、特征化的技巧指导：
（1）抓住人物的动作、语言、神情特征化的细节
（2）特征化的细节可反复呈现，在不同情境下展现，以突出其鲜明的性格特征
精彩细节示例之一
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚在向上缩；他把肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
《背影》中，父亲对儿子的爱用这样的动作细致地表达出来了，这个细节描写胜似千言万语。 精彩细节示例之二
学生习作《感受亲情》：“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥??”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。此时，一股浓浓的亲情如春天那温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。
这里运用细节描写来表现亲情的温暖。
（六）练一练：
写一篇真情作文。通过阅读感人文章和同学们的总结，想必同学们心中早已是千言万语涌上
来，急待用文字来抒发自己的感情了，那么，这是一次机会，相信这篇作文定是一篇成功之作。请以“感悟亲情”为话题，写一篇作文。
要求：1.真诚的回忆自己的人生路，谁陪伴你一路走来，感悟人生。
2.提倡写散文，能有亮点。真实，写出真情，多一些美的语言，多一些思考的哲语。
3.题目自拟，不少于600字。
同时，也请同学们把自己对亲情的感悟带到生活中去，为亲人做一件事，以情导行，把学文与育人有机地结合起来。
请记住：爱心，是照耀世界的温暖的阳光；是维系心灵和心灵之间的坚韧纽带??如果人的一生中，能够充分地享受到美好而完美的亲情，那么，他可以称得上是世界上最幸福的人；否则，就是有缺陷的人生。希望大家广泛收集、广泛练习，写出更多、更好的亲情类文章来，用心去感悟亲情、体会真爱。
板书设计
写什么 最熟悉、最动情
感悟
家——亲人 1.写真人真事，亲身经历。
亲情
怎么写 讲真话、诉真情 2.抓动情点，由小事见真情。
荷花、芙蕖、溪客、碧环、玉环、鞭蓉、水芙蓉、鞭蕖、菡萏(未开的花蕾称菡萏,已开的花朵称鞭蕖)、水芝、水华、水芸、水旦等。 ...
3.通过鲜活的细节来表现人物。