趣味数学知识竞赛策划书

一、活动目的

为了深化素质教育，更好落实大学生素质拓展要求，营造特色校园文化，为学生的多方位发展提供空间，理学院决定举办一系列与数学相关的校园活动，以更好展现我院的特色文化，同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的学科。

二、活动口号

挖掘数学之美，彰显理性魅力！”

三、活动目标

使全校学生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，发现身边有趣的数学现象，同时激发学生们学习数学的积极性。

四、活动方式与要求

活动主要内容：

（1）.举行大型数学文化宣传活动，具体以出宣传板的形式，介绍数学的历史，发展、现状及经典趣味性数学知识，身边的有趣数学现象等。

地点：一食堂下

时间：11月5

（2）.以院为单位组队，开展大型室内数学知识竞赛。

地点：XX号教学楼（具体教室待定）

时间：十一月5日晚19点---21点

五、前期宣传工作安排

1、十一月5号参赛通知及其报名表发到各院学生会办公室

2、十一月5号做出XX张展板放于食堂门口，便于全校师生及时了解我院所举办的活动

3、十一月5号在每个寝室楼一楼黑板上做宣传

六、参赛流程

1.报名：（1） 参赛选手必须是在校学生

（2） 欲参加本活动的同学请把小组报名单报到数学学院导员办公室（综合楼301）

（3） 选手预选：此项工作由各学院自行组织安排，筛选出四名选手参加我院组织的趣味数学知识竞赛

（4） 报名时间：预选报名时间十一月X号至十一月X号，各学院根据预选情况把最后名单于十一月X号之前送到数学学院导员办公室（综合楼301）

2. 赛程： 根据各学院参赛队报名情况按照随机方式把参赛队分成2个小组，先进行小组赛，小组赛出线后进行决赛（角逐冠、亚、季军）

七、竞赛具体流程

（1） 小组赛

第一环节：

猜谜题：每小组随机抽一组（4道）题，每题25分，总分100分。答题时间一分钟。选手小组在一分钟内将答案写在答题板上，由主持人判定是否正确。

第二环节：

选择题：每小组随机抽一组（5道）题，每题20分，总分100分。答题时间一分钟。选手小组在一分钟内将答案写在答题板上，由主持人判定是否正确。

第三环节：

分析题：每小组随机抽2组题，每组题内含1道分析题。第一组题每道40分，第二组题每道60分。答题时间为五分钟，五分钟后请选手将答案写在答题板上，由主持人判定是否正确。

（2）决赛

第一环节：

猜谜题：每小组随机抽一组（4道）题，每题25分，总分100分。答题时间一分钟。选手小组在一分钟内将答案写在答题板上，由主持人判定是否正确。

第二环节：

选择题：每小组随机抽一组（5道）题，每题20分，总分100分。答题时间一分钟。选手小组在一分钟内将答案写在答题板上，由主持人判定是否正确。

第三环节：

分析题：每小组随机抽2组题，每组题内含1道分析题。第一组题每道40分，第二组题每道60分。答题时间为五分钟，五分钟后请选手将答案写在答题板上，由主持人判定是否正确。（有一次场外求助机会，限时一分钟）

八、颁奖

颁奖嘉宾：闫志伟 杜超 谭磊

十、活动时间安排

第一阶段：十一月2日—十一月5日 试题资料的收集整理工作；课件的制作；

第二阶段：十一月8日—十一月15日 试题的最后定稿、分组；仪器的到位、调试；课件的修改；颁奖嘉宾等名单的确定

第三阶段：十一月20，,21日小组赛，十一月25日决赛。竞赛现场的前期准备工作；及现场工作

十一、所需设备及工具

1、 可能用到的工具：海报纸，小白板，签字笔、铅笔、橡皮、水彩、直尺；筷子；剪刀、胶水、双面胶；大张硬纸。纯净水，茶叶等

2、 大量展板

3、 音响设备

4、 多媒体教室及设备

5、 奖品、奖状（团体）、证书（个人）、礼品（观众）

6、礼仪小姐三名 主持人一名

十二、工作安排

1、 大量数学资料的收集整理：组织部

2、 竞赛题库的建立： 组织部

3、 课件的制作： 策划部

4、 所需工具、设备及经费： 实践部

十三、奖项设置

此次比赛决出：一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，优秀奖一名，最具人气奖一名，最佳组织奖一名等

第二篇：趣味数学竞赛策划案

xxxxxxxx学院第xx届“趣味数学竞赛”策划案

活动简介：

时间：（初赛）20xx年5月7日， 下午16：30——18：00

（决赛）20xx年5月14日， 下午16：30——18：00

地点：学术报告厅

参赛队伍：2013级全体，每班由3名选手组建一支队伍参赛，共15支队伍。 评审团：学生处代表老师、高数教研组全体成员。

嘉宾：全体教师。

竞赛题目：所有题目都是数学与其他多学科的综合，突出趣味性，使得每名学生都能看得懂、想得通，能参与到活动中来。

胜负：竞赛采用记分制，由专人负责EXCEL表格现场记录，竞赛结束时投影公布积分结果，参赛队伍按照得分高低排名。

主办单位：基础部、学工部。

承办单位：高数教研室、院学生会。

活动目的：

营造校园数学学风，增进学生数学学习兴趣，并在后续课堂教学的跟进下，提高学生数学成绩。

竞赛流程（初赛）：15进6

1. （音乐）主持人串词，宣布竞赛开始。

2. 必答题【3道】：投影仪放出题目，全部队伍在规定时间内在答题纸上作答，时间到则停笔，同时展示答案；答对的队伍获得10分积分，答错不扣分。

3. 抢答题【8道】：投影仪放出题目（为了尽量避免同时抢答，题目都是需要一定时间思考才能得出答案的），参赛选手举手抢答，主持人宣布“抢答开始”之后方可开始抢答，由评审团老师裁判抢到答题权的队伍；抢到答题权的队伍必须立即作答（3秒），答对+10分，回答错误不扣分，但该队伍丧失对本题的回答权，由其他队伍继续抢答。若题目在100秒内无队伍抢答，则题目作废，进入下一题。

4. 风险题【3道】：投影仪放出3道题目（10分，20分，30分），由参赛队伍选做一道（也可放弃不做），答对获得相应积分，答错倒扣相应积分。

5. 挑战题【15道】：由积分低的队伍向积分高（或相同）的队伍发起挑战（可放弃），每队有一次机会；选定对手后，投影仪放出题目，（先）答对的队伍获得20分，答错不扣分。

6. 公布结果：投影仪公布分数，由评审团宣布15进6名单（如出现并列第六名，则共同晋级决赛）。

（决赛）：排名赛

1. （音乐）主持人串词，宣布竞赛开始。

2. 必答题【3道】：投影仪放出题目，全部队伍在规定时间内在答题纸上作答，时间到则停笔，同时展示答案；答对的队伍获得10分积分，答错不扣分。

3. 抢答题【8道】：投影仪放出题目，参赛选手举手抢答，主持人宣布“抢答开始”之后方可开始抢答，由评审团老师裁判抢到答题权的队伍；抢到答题权的队伍必须立即作答（3秒），答对+10分，回答错误不扣分，但该队伍丧失对本题的回答权，由其他队伍继续抢答。若题目在100秒内无队伍抢答，则题目作废，进入下一题。

4. 风险题【3道】：投影仪放出3道题目（10分，20分，30分），由参赛队伍选做一

道（也可放弃不做），答对获得相应积分，答错倒扣相应积分。

5. 挑战题【6道】：由积分低的队伍向积分高（或相同）的队伍发起挑战（可放弃），

每队有一次机会；选定对手后，投影仪放出题目，（先）答对的队伍获得20分，答错不扣分。

6. 公布结果：投影仪公布分数，由评审团宣布1、2、3名，学校领导现场颁奖（如有

相同分数，则加试一道题）。

准备工作：

题目征集：题目主要由高数教研组负责出题，同时欢迎全体教职员工献计献策，将了解

到的趣味数学题目告知高数教研组的成员，我们需要您的支持！

制作题库：由高数教研室筛选题目，并制作成PPT题库；为避免比赛时操作失误，每道

题制作一个专门的文件。题库的题目将会是比赛所需题量的2倍，以备不时

之需。

宣传：高数教研组的教师，利用上课机会宣传本次竞赛活动，简单介绍规则和题型，发

动学生参与；学工部指导学生会宣传部制作3张海报（一教、食堂、大门）；班主任负责本班参赛队伍组建的督导工作；学工部安排学生会专人负责比赛现场拍照、摄像，后期由高数教研组发到网站上宣传。

奖品购买：高数教研组负责奖状和奖品购买，奖状由XXX老师于决赛现场填写。

设备调试：学工部、高数教研组、学生会共同布置现场、调试设备、彩排（讲解流程和

规则，并预演各个环节）。

使用器材：

投影仪1台

投影布1张

音响1套

无线话筒6个（5个给选手，1个给评审团）

笔记本电脑2台（BGM+PPT）

桌子20张（15组选手+5评审席、嘉宾）

椅子65张（45选手+5评审+15嘉宾）

A4纸150张（10X15，初赛剩余的决赛用）

草稿本19本（15初赛，4决赛）

三角尺15个

铅笔15支

记号笔15支

气球（布置会场）200个：统一颜色（浅色），记号笔在上面写字（数学相关内容）。

基础部 高数教研组

20xx年3月26日

附一：XXXXXXX学院第XX届“趣味数学竞赛”相关工作人员名单

总负责人： 题库制作： 报名登记：

比赛用品及奖状奖品： 宣传海报： 网站宣传： 赛场布置： 设备调试： 现场拍摄： 现场秩序维护： 主持人： 评审团：

附二：XXXXXXX学院第XX届“趣味数学竞赛”经费预算表