幼儿园见习感悟

在老师的带领下，我们开始了这个学期的幼儿园见习活动，这次我们去的是宿州市两所公立幼儿园，宿州市第一幼儿园和第二幼儿园。主要是了解并熟悉不同幼儿园“六一儿童节“庆祝活动前的准备活动和庆祝过程。一年之中只有六一才是孩子们的节日，幼儿园总会给孩子们排练节目或者用不同的方式来帮他们庆祝，通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福而难忘的“六一”儿童节，促进孩子的全面提升与发展。

20xx年5月22日下午，我们来到宿州市第二幼儿园，来观看小朋友们“六一儿童节”的演出前的排练，根据园长介绍，二幼这次的活动主题是奥运健身，口号是“我运动，我健康，我快乐”，主要是让孩子体会到运动所带来的快乐。他们“六一”的准备活动主要包括教幼儿动作、准备幼儿食用的道具、设计并制作幼儿演出服装。待孩子们午休完并洗漱后，他们在老师的带领下进入到下午的排练中，。我来到小班的一个教室，他们正在排练《小蜜蜂》，有一个老师在前面示范动作边喊节拍孩子们跟着后面做，另外还有三个老师分散在孩子们中间帮助幼儿规范动作，能看出来有些孩子时很高兴的在跟老师学，有的孩子却自己玩自己的，顾不上跟老师学动作，老师教了很多遍了，还是会有孩子不会，此时，老师就必须有很好的耐心了，要有吸引孩子的魅力，让孩子们专注于老师身上，对舞蹈动作感兴趣。来时带领孩子们学完一两个动作后，开始合音乐，合上几遍，再开始教下一个

动作。从小班的排练中，能看出来，兴趣是最好的老师，因此老师在教动作时要使幼儿感兴趣，吸引幼儿的注意力，否则，在长时间的活动排练中，有的幼儿会觉得没意思。尤其是小班幼儿，注意力易分散，各方面能力较弱，所以小班的节目表演选取的音乐应生动活泼，旋律动听，能引起幼儿的共鸣，我、、而且动作应只管形象，抑郁模仿，激发幼儿的学习愿望，老师要有耐心，多 鼓励和欣赏幼儿，不能过分压抑，以免打击幼儿积极性。然后我来到了中班，排练的模式几本和小班一样，只是舞蹈动作复杂一点，还有道各种各样的具，如，网球拍，铃铛，呼啦圈，酸奶瓶等。但是，很明显，中班幼儿的模仿能力、肢体动作以及方位感整体比小班要好一点。28日我们来到二幼观看了我们之前看到幼儿们排练的节目，一进园就看到舞台背景幕上写着“庆六一幼儿团体操表演”。在满怀期待的等待下，想起了“庆祝六一”的节日欢歌，全体幼儿一起唱起来了，每个孩子脸上洋溢着快乐的微笑，而不是像大人们在表演前的忐忑紧张。在主持人和园长发表讲话后，由四个小朋友演讲，尽管看上去他们的身躯是那样的娇小，但声音确实那样的洪亮，笑容是那样的自信，也许他们并不知道他们嘴里说出的“党、理想……”是什么意思，但能感觉的到他们内心的快乐和自豪，他们知道今天使自己的节日，台下的观众们是来观看他们表演的。首先上场的是小班的，孩子们在表演时，都会有一个老师在台下指挥的，大部分孩子会跟着老师的指挥做，但也有个别孩子有点手足无措，但这都哦是正常的，即使是同龄的孩子，还是会存在差异的，有的发展的快，有的发展的慢，男孩和女孩也会有差异。虽然小

班的孩子表现的并没有大人们所想的那样完美，但是孩子们还是快乐的表现着，这也许是他们学会表现的第一步，我们作为大人应该怀着宽容和赞美的心情去看。在表演中孩子们学会感受音乐的旋律，身体得到锻炼，展示集体的力量，他们在享受表演的过程，而这些只是在我们看来孩子学到的，其实孩子们学到的远远不知这些。而中班的孩子的表演更具自发性和意识性，看起来比小班好了很多，这是因为中班的孩子较小班的自主性、主动性，自我控制能力提高了。所以幼儿园的孩子虽然年龄相差小，但差异性还是挺大的，幼儿园里的每一天都会给他们带来不一样的变化和惊喜。

5月29日，我们来到了宿州市第一幼儿园，经园长介绍，他们六一的庆祝形式和二幼的性质不一样，一幼是以庆六一游园活动为主，分别设置有七个不同的游戏室，来供家长和孩子自由选择游玩，有亲子游戏区，棋艺室，七彩室，手工室，智力室，木偶室。我去了亲子区，帮助老师准备游戏道具，跑到，彩色贴子等。让我了解到每一个场地都是老师们精心布置的，构造孩子们喜欢的场景，符合孩子们天真活泼的心理特点，这样更能够增强孩子们参与游戏的热情。在布置场景的过程中，让我体会到了一种为孩子奉献和付出的快乐，正如园内所写的“一切为了孩子”，只要孩子们能过一个特别的六一，有一个快乐而难忘的童年。傍晚放学了，孩子们手中都拿着幼儿园发的邀请函，邀请他们明天和父母一起来游园。30日早上我们早早地来到了幼儿园，很多家长和孩子也陆续的来了。亲子游戏区的人很多，大家的参赛热情很高。亲子游戏主要就是父母和孩子一起游戏比赛，

有爬大树，小脚踩大脚，两人三足，给父母穿衣服，剥鸡蛋等，这些游戏不仅可以增进父母和孩子之间的感情，增加亲子互动，还可以增强孩子的动手动脑能力。这些游戏种类虽多，但都是在四个跑道中进行的，获胜的小朋友会获得奖券，然后去领奖区领取奖品。七彩室里面，很多家长带着小朋友们正在创作着，有沙画，水粉画安奈，印花画，泼墨画，小朋友们想画什么就画什么，画完以后自己贴在教室的墙上。在这里，孩子们自由选择自由创作，画出的湖画虽然简单，但能体现他们天真可爱的个性以及五彩缤纷的内心世界，这些色彩不仅教会孩子们认识颜色，还了解到颜色可以画出好看的画，动物和风景，学会向别人展示自己的作品，增强孩子们对色彩和美术的兴趣。手工室里，孩子家长和老师们都忙的不亦乐乎，里面摆满了我们日常生活中的“垃圾”有牙膏盒，化妆品盒，塑料袋……这些看似是废物的东西都是可以做成精美的手工作品的，例如，机器人，小拖鞋，玩具……有的小朋友将塑料袋做成漂亮的吊带裙穿在了身上，裙上装饰有蝴蝶结还有腰带，孩子们穿在身上高兴极了。这不仅锻炼了孩子们的动手能力，还让他们学会环保，教会他们怎样将废物充分利用，这将会成为孩子们一生的财富。看着园内，家长和孩子们的一片欢声笑语，让老师们感到无比欣慰，在这里，孩子们享受到自由和尊重，幸福和快乐感留在了孩子们的脸上，让我们铭记这矮子们一刻吧，这是多么的美好啊！

在这次见习期间，我看到了宿州市一幼和二幼两所幼儿园不同的庆六一活动，让我受益匪浅。让我认识到，庆祝六一的形式是各种各

样的，只要能够让孩子们开心快乐的过一个难忘的六一，并在其中学到知识，学会成长，都是有意义的。在这两个幼儿园里，有着科学合理的教学模式，孩子们有着充分的自由，有展示自我的机会，拥有健康的身体和健全的人格。在这里，孩子们体验了幸福和快乐的感觉，幸福也是要成长的，只有孩子们经历了，体验了，感觉了，才会对幸福和快乐有了认识，将来才会成为这样。也让我认识到，作为一名幼儿老师的辛苦，同时也能体会到和孩子在一起的开心快乐，在以后的学习中，我要更加努力的学习个方面知识，为以后投入到幼教工作打下坚实的基础，今后做一名合格的幼儿老师。

第二篇：我的幼儿园工作感悟与总结

我的幼儿工作感悟与总结

回顾一学期来，我园在教育局和各级领导的关怀和指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕教育局的工作要点和我园的工作计划，在幼儿园常规管理方面，认真做到了依法治园、依法治教，全体教职工能全心全意为幼儿发展服务、为家长解除后顾之忧，幼儿园及幼儿都得到了应有的发展。现将我园一学期来的工作总结如下：

一、切实加强管理，确保有一支良好的教职工队伍

1、通过主题教育对教职工进行师德教育，如进行了“发展与奉献”、“活出生命的意义”、“退一步，海阔天空——惩罚与爱的教育”、“增强责任感”等主题的师德教育学习，使教职工们以良好的师德和良好的精神面貌积极投入到工作中去。

2、有针对性地组织教职工学习各项规章制度、一日工作程序规范等，使教职工明确工作任务与要求，保证了幼儿园各项工作的良好常规和秩序。

3、有计划、有目的、有针对性地组织教职工的专业理论和业务理论知识的学习，使教职工的专业、业务能力都得到了进一步的提高。如全体教师认真研读了一遍《适应性发展课程理论与案例》，通过学习，大多数教师以能较好地运用《适应性发展课程》；后勤人员也能根据工作的性质进行相应的学习和探讨，如炊事人员根据菜谱互相探讨烹调的方法。

4、想方设法促进教师专业化成长。教师的专业化成长关系着幼儿的成长，为此，我们通过多种途径、方法促进教师的专业化成长：一是积极组织教师参加幼教理论讲座，如：“适应性发展课程培训”、“自治区特级教师讲学”；二是有计划、有目的组织教师学习幼教专业理论；三是针对新教材的使用，对

教师进行了目标制订的学习与探讨；四是对教育环境的创设进行了认真的探讨和实践；五是组织了12人次分别到南宁市教育系统幼儿园、广西军区幼儿园、广西区直第一幼儿园跟班学习；六是开展教师教育活动设计和组织、说课比赛；七是有计划、有目的地举行教育教学活动观摩与评析。通过这些活动的开展，使教师的专业素质得到了进一步的提高。

5、鼓励教职工积极参加学历提高学习，现在已有23人获得了大专学历、7人获得了本科学历。

6、根据幼儿园实际调整部分人员的工资待遇。代课教师和自聘人员待遇偏低是我们极需考虑的问题，我园在经费非常紧张的情况下，一学期内调整了两次自聘人员的工资和代课教师的补助，在一定程度上体现了幼儿园对代课和自聘人员的关心。

二、合理安排和精心组织幼儿一日活动，促进幼儿全面发展

为了更好地促进幼儿的全面发展，我们加强了对幼儿一日活动的合理安排和组织方面的管理，确保了幼儿的全面发展。

1、合理安排幼儿的一日活动，并充分保证幼儿每天有2小时的户外活动时间，使

幼儿能充分接收阳光的照射，同时注意调动幼儿参与活动的积极性，使幼儿得到较好的发展。

2、根据适应性发展课程的理念，认真实践新课程，进一步促进了幼儿获得更多的发展。

根据《幼儿园适应性发展课程》的理念，我们在实践和使用新课程的过程中，

注重老师、幼儿、家长共同获得发展。一是以主题活动的形式开展教育教学活动；二是发动、引导家长走进我们的课程，老师、幼儿、家长共同探究与主题相关的知识、经验、信息正逐步得到关注与参与；三是注重主题教育环境的创设，每一个主题都有教师与幼儿共同布置的主题墙、活动展版、信息资料、材料展示等，这种共享进一步扩大了教师、幼儿、家长的信息量、知识面；四是重视给幼儿提供丰富的资料、材料，使幼儿在实践操作中获得知识、经验。

3、注重活动内容的多样性、兴趣性

一是开展丰富多彩的幼儿体育活动：开展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳绳、等晨间体育活动、户外体育活动；开展幼儿体育运动会、操节比赛等幼儿体育竞赛活动，在教育局举行的幼儿轻器械操比赛中，我园参赛队获得了一个特等奖、三个一等奖的好成绩。二是举行各种丰富多彩的节日庆祝

活动，并发挥各种庆祝活动的教育价值，创设一种师幼、家长互动的氛围，让幼儿在活动中得到锻炼、学习，感受幼儿园生活的快乐。如在“六一”活动中，从园长到老师，大家都能把“六一”活动看成是一个富有教育价值的教育活动，认真参与“六一”活动方案的研究制定，并积极做好相关活动的准备，如编排班级的诗歌朗诵表演节目，设计游园亲子游戏，开展“二幼之星”初选，编排参加教育局举办的城区幼儿轻器械操比赛的参赛操节等，在“六一”庆祝活动中，幼儿人人得以参与，在“二幼之星”的续编故事、才艺表演、知识问答中，在愉快的游园活动和快乐的水果拼盘活动中，充分享受了“六一”活动的幸福和快乐。又如“幼儿迎新年活动”，各班根据班上的实际，有歌舞、游戏、讲故事、朗诵儿歌、幼儿与家长共同完成的亲子游戏及手工活动等等，幼儿是在与家长、老师其乐溶溶的气氛中感受新年到来的快乐。三是开展各种有益幼儿身心的活动，且注重幼儿人人参与，人人获得发展，如幼儿集体生日活动、跨班级的自助餐

活动、幼儿故事比赛、幼儿运动会等，幼儿通过参加活动，获得了更多发展的机会。

四是积极组织好活动区活动，使幼儿在各种活动区获得更多游戏的机会，获得更好的发展。我们在原来9个大型活动区的基础上，又增加了两个活动区：积木天地和缤纷舞台，对原有的活动区也进行了一些改进、调整，并不断调整组织的形式和方法，使幼儿更喜欢活动区活动，更好地发挥了活动区的教育效能。

三、根据本园实际开展教研活动，以教研促保教质量提高

1、我们从本园实际出发，结合课改，做到课改与教研互相促进。由于我们今年使用的是新教材，因此我们的教研着重以课改为切入点、以探讨和实践新教材为重点来开展教研活动，如我们为每班各配备了一本与新教材《幼儿园适应性发展课程》配套的《幼儿园适应性发展课程理论与案例》和《幼儿园适应性发展课程选择性活动》，通过组织学习、自学等方式，使每个老师都通读了一遍，逐步理解与领会了课程的相关理念，并使这些理念体现在课程实践中，也促进了老师观念的进一步转变。围绕《适应性发展课程》的使用，我们还组织了两次教育教学活动设计与组织的教研活动，选取每个年龄班其中的一个主题，组织学习、探讨，并突出教育教学活动

目标确定、重点和难点的分析与解决进行了相关的学习、研讨，然后，围绕科学、体育、美术、音乐进行了全园性的教育教学活动设计与组织比赛，活动后又进行了说课比赛和教育教学活动评析。老师们通过参加这样的教研活动，都获

得了不同程度的提高。

2、开展幼儿语言教育研究，促进幼儿语言的更好发展。围绕幼儿语言的发展，我园在幼儿语言发展方面进行了相关的学习和探讨：一是进行了发展幼儿语言的途径、幼儿一日生活中的语言教育、幼儿语言游戏、幼儿语言在各个领域的渗透等的学习、探讨和实践。二是组织了一些相关的幼儿活动，如全园性的幼儿讲故事比赛、看图讲故事比赛、极力实现普通话成为校园语言等。通过我们的探讨和实践，幼儿语言得到了进一步的发展。

3、开展环保教育研究，使环保意识从小深入幼儿的意识里。今年，我们围绕“可爱的动物”和“美丽的城市”开展了相关的环保主题研讨和实践活动，并在活动中组织了相应的环保教育活动观摩与评析，使幼儿的环保意识得到进一步的增强。

4、鼓励教师积极撰写教育教学经验总结、论文，一学期来共收集教育教学经验总结、

论文62篇，其中有17篇参加市幼教论文评比分别获得一、二、三等奖。

四、精心创设良好的育人环境

为了使幼儿得到更好的发展，我园十分重视良好教育环境的创设：一是营造宽松和谐的教育环境：园内各处展示的幼儿作品、富有童趣的环境布置、老师对幼儿的尊重、更符合幼儿兴趣和需要的教育活动、丰富多彩的幼儿园一日活动、教育活动中师幼的互动等等，这样的环境与氛围让幼儿一进入幼儿园就有了进入一个儿童乐园的感觉。二是教师和小朋友利用废旧物品，制作各种教玩具，更好地丰富了体育活动和区域活动内容，给幼儿提供了探究操作的环境，交流的场所。三是有计划地添置了一些必要的设施仪器：添置了用于教学的3台数码钢琴、6台带VCD的收录机，添置了三种可供全园幼儿使用的桌面玩具，添置了12个羊角球、四辆扭扭车等供幼儿开展体育活动的玩具器械。良好教育环境的创设使幼儿充分感受到幼儿园生活的快乐，也有助于幼儿更好的发展。

五、努力促进家园共育

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”根据《纲要》的指导思想，我们围绕争取家长的理解和参与、家长提高教育能力开展我们的家长工作：一是通过家长会、家长开放日

活动、家长园地、家访、与家长交谈等形式，向家长及时传递幼教信息，宣传幼教新理念，使家长了解幼儿教育，获得一些教育孩子的方法。二是发动家长参与到主题教育中来，与孩子一起通过查找图书、音像、报刊、参观等途径获取与主题有关的知识、信息，使孩子与家长在一定的程度上共同获得发展；三是尝试组织家长利用周末带孩子出去参观，如到果场参观果树开花、果农授粉工作，到农科所观察秋收等，家长在我们老师有目的的引导观察之下，也知道了一些引导幼儿观察的方法。四是通过家长会、家长问卷等广泛听取家长对幼儿园管理及教育教学的意见和建议，以取得家长的配合与支持，共同促使幼儿的发展。五是园长、副园长亲自为家长做家园共育讲座。

六、切实做好卫生保健方面，确保幼儿身体健康

做好幼儿卫生保健工作是确保幼儿身体健康的重要环节，我园一学期来能认真按有关规定和常规来认真做好卫生保健工作。一是认真做好常规卫生保健工

作，如园内的清洁卫生打扫工作、空气和物品的消毒工作、预防幼儿疾病工作、预防接种工作、晨检工作、体检工作、幼儿驱虫工作等。二是认真做好天气变化、活动前后等幼儿增减衣服、更换衣服的工作。三是有针对性地根据季节和疾病的流行情况，以黑板报的形式，向家长宣传育儿保健和护理的科学知识，使家长有针对性地配合幼儿园作好卫生保健工作。四是有计划、有针对性地对幼儿进行卫生健康教育和幼儿良好卫生行为习惯的培养。五是认真做好卫生保健工作的检查、督促和指导工作，每天由保健医生全方位检查督促，分管副园长不定期抽查、指导。

七、高度重视校园安全工作，确保师生生命和校园财产安全

校园安全工作是幼儿园工作的首要重要工作，我园全体教职工有“安全第一”的意识，并认真做好安全工作。安全小组每认真对幼儿园的设备、设施、房舍等进行检查，发现问题及时整改，防止了一切不安全事故的发生；班级老师认真组织指导幼儿的各项活动，并把

幼儿课间时的活动安全作为重要工作切实指导好，同时每日有针对性地对幼儿进行有关的安全教育；保卫人员能按要求做好值班巡逻工作，保证了园内良好的秩序；食品采购人员能切实把好进货关，杜绝了一切饮食事故的发生。

八、后勤工作切实有效

后勤支持是做好幼儿园各项工作的重要保障，在后勤工作方面，切实做好了幼儿饮食、财务、教学资料和用品等的管理，确保了幼儿园一学期中幼儿园各项工作的正常运转。一是认真做好幼儿饮食工作，膳食小组能根据本地、本园、时令实际制定好每周幼儿食谱，炊事人员能根据食谱的安排和烹调的有关程序认真加工、烹调幼儿的餐点，保证了幼儿每天的饮食适量、卫生、营养、可口。二是根据幼儿园实际，对幼儿饮食做了一些必要的调整，如保证幼儿每天喝上一次牛奶或豆浆，在餐点没有安排牛奶或豆浆的当天早上课间给幼儿加一次牛奶或豆浆。三是财务能认真按照有关的财务制度做好收费和经费的管理等财务工作，有效地确保了幼儿园资金的正常使用和幼儿园的正常运转。四是资料管理员能认真管好幼儿园的保教物品和图书资料，并尽自己的所能做好维修和维护工作，确保了幼儿园各项物资和教育教学仪器、资料设施的正常使用。

九、存在问题及今后工作思路

虽说，我们的努力使幼儿园保持了一定的发展，但一些问题和不足也极需通过不断的探讨和改进，幼儿园才能不断跟上我国幼教发展的步伐，幼儿才可能获得更好的发展。

1、在教育教学方面：在教育教学中的重点和难点还有把握不准，对教学重点、难点还不能较好地做到有效解决；在使用《幼儿园适应性发展课程》中，还不能很好地做到老师、

幼儿、家长都获得更好的发展。

2、在卫生、保健和保育方面：幼儿的身高、体重还需探讨如何进一步提高；部分幼儿的卫生习惯还没有较好地养成，有吃手、抠嘴巴和鼻子的现象。

3、在幼儿膳食工作方面，炊事人员对量的掌握有时不够准确，如菜、米、餐具的数量都有掌握不好和提供数量不准确的现象；烹调的技巧还极需改进和提高。

4、服务幼儿园、服务幼儿、服务家长的意识还有待进一步加强。

根据我园的实际和存在的不足，下学期我园的工作思路是：树立教职工良好的服务意识，从而确保幼儿园一切为了孩子宗旨的实现；围绕《幼儿园教育指导纲要》的目标和我园的教育目标，探讨如何更加有效地促进幼儿的良好发展；加大对幼儿语言发展的探讨和实践的力度；在实施《适应性发展课程》中更好地促进教师、幼儿、家长共同获得更好的发展。