中国教育在线：衡水中学，一位神话般的中学精神实质在哪？

衡水中学流传着这样一句口头禅：“两眼一睁，开始竞争”。学校教学楼门厅正中的牌板上刻着“三分天注定，七分靠打拼，爱拼

才会赢”的流行语。学生早晨起床15分钟穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生，然后到操场出操。在这短短的时间里就包含了七个“争”：争起床速度(但不许提前，否则按违纪处理)、争宿舍卫生的质量、争到操场列队的早晚、争早操队列是否整齐、争步伐是否矫健、争口号是否响亮，争精神面貌是否朝气蓬勃，这里既有速度的竞争又有质量的竞争。学生在这种竞争中开始了一天的生活。“一日之际在于晨”，每个学生以这样的人生态度开始了自己新的一天。早操之后，又是一系列的“争”：学生们跑着进教室，争的是提前进入学习状态，自习时争的是学习效率。学生与学生之间，宿舍与宿舍之间，小组与小组之间，班与班之间，凡是学校所提倡的，事事处处时时充满竞争。班长到另一班下战书，看哪班在下次考试中更出色。今天你超我，明天我超你，学生在竞争中不断实践着、诠释着“追求卓越”的校训。为让学生认清面临的竞争，学校还专门为学生开设了“十大学星”评选、宿舍文化大赛、单项体育竞赛、班级辩论对抗赛等系列活动，培养学生的竞争意识。

学校进行每日宣誓(每天早操后宣誓，然后早读)，每天上午10：05进行以班级为单位的跑操比赛。集合时，在等待跑操的过程中没有一个学生交头接耳，吵吵闹闹，而是人手一本书或是一张卡片，在认真地背，认真地记。

衡水中学是学生带操，军队方块，三人负责(一人发口令，一人登记考评，一人领口号)，衡水中学学生“跑操”时间并不长，就几分钟，但学生仪容之整齐，步伐之统一，队形之严密，口号之响亮，精神之饱满，无人能比，跑出了精、气、神，振奋了学生斗志，培养了协作精神，荡涤了学生心灵。

衡水中学从19xx年至今，每年对高一学生进行军训，而且每次时间都长达一年，成为河北省惟一一所全年对学生进行军训的学校。除此之外，学校还要对高一新生进行一次80华里的远足活动，他们把这项活动称为"砥砺意志的长征"。 高考誓师的口号是：成败是非本无定，王侯将相宁有种。卧薪尝胆搏百日，傲视群英我称雄。

每日宣誓的誓词是：十年壮志，伴我寒窗。卧薪尝胆，发奋图强。信心百倍，斗志昂扬。全力以赴，铸我辉煌。

在校园管理方面：进校门时，有一块牌子：“你已进入了无烟学校”。前来参观的人中有人准备抽烟，学校人员及时上前提醒。学校内任何地方都不允许抽烟，违者一次罚款500元，有烟瘾的老师下课后到学校大门外抽。

在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。所有学生一律在校住读（只有个别人因病因残在外），高一、高二学生两周放假一次，高三月休。学生在校一律不得出校门，在校就餐，不允许家长送饭和其他食物，家长送衣物由班主任到校门口领取。三个年级学生就餐，按规定每个年级错开4分钟，学生下课后到食堂就餐很有批次，没有蜂拥而至和排长队的现象，学生就餐后，自觉将碗筷送到回收的推车内，食堂没有任何塑料袋、一次性饭盒，校内小卖部只卖文具用品，不卖任何食品，所以，校园里也没有什么垃圾。

校园卫生实行班级卫生区，各班学生利用早饭后到上午第一节课之间的时间打扫各班卫生区的卫生。校园安全保卫由法规处负责，法规处又隶属于总务处，由2名同志负责（均为复员军人），同时负责学生军事训练。保卫人员20人（含分校），全是合同工，没有星期六、星期天，聘请公安人员2名（当地公安内退人员），保卫科权限范围以外执法，由公安人员处理。非放假时间，任何学生不得出校门。特别规定：抽烟、打架者，劝退回家教育。

午休起床时，没有看见一个生活老师，但学生洗漱、整理内务、打扫卫生然后到教室的整个过程紧凑快捷、安静有序。学生从宿舍到教学楼是直接到教室正正规规坐在座位上看书作业，在教室外面的走廊上有学生干部在巡查每个教室的情况，在教学楼入口处的黑板上张贴有巡查情况通报，通报表上记载有学生迟到、在座位上喝水或转笔等情况。在这整个过程中没有看见一个学生打手机、带耳塞、着奇装异服，

没有发现一个学生高声喧哗、打跳、怪叫、逗留，教室里没有发现一个学生或交头接耳或作其它小动作或随意一个姿势坐在座位上。学生收假，学生进校园后直接到宿舍，然后到教室学习。校园里没有看见三五成群或闲逛聊天或打跳或自由进行体育活动的学生。

学生学习、锻炼、活动、生活管理方面，紧张有序。作息方面，学校三个年级统一铃声。

起 床 5：30

洗 漱 5：35

整理内务 5：40――5：50

早 操 5：50――6：05

晨 读 6：05――6：30

早 餐 6：30――7：10

清理卫生 7：10――7：35

第 1 节 7：45――8：25

第 2 节 8：35――9：15

第 3 节 9：25――10：05

课 间操 10：05――10：30

第 4 节 10：30――11：10

第 5 节 11：20――12：00

第 6 节 午餐 12：00

午 休 12：45――13：45(午休睡觉很严格)

第 6 节 14：00-――14：40

第 7 节 14：50――15：30

第 8 节 15：40-――16：20

眼保健操 16：20――16：35

第 9 节 16：45――17：25

第 10 节 17：35――18：15

晚 餐 18：15――18：50

看 新闻 18：50—19：10

自习与讨论19：15――20：00

自习与讨论20：10――20：55

自由自习 21：05――21：50

晚 休 22：05

熄 灯 22：10

在这一天时间流程和每一个环节上，都有详细的规定，如早操、课间操，要求学生在几分钟之内整好队，跑步时由学校和年级学生会成员检查打分，跑操人数、队列整齐、口号响亮、班与班之间的距离都在检查打分的内容之列，早操、课间操跑步是衡水中学的一道风景。几千人在校园形成三个圈，队列整齐，步调一致，口号此起彼伏，既振奋学生，也振奋参观者。每次跑操后，各班打分都及时公布出来。学

生因病不能跑操，一律到体育馆“见习”，教室不留一个人。再如，晚自习学生何时开始讨论，教师何时收作业等都规定得很具体详尽。

衡水中学学生寝室管理很有特色，对寝室的环境、卫生、文化建设要求明确具体，每栋寝室配有2名卫生管理员，男女生各2名生活老师，生活老师负责寝室管理和检查考评， 24小时轮流值班，晚上2人分别值上半夜和下半夜。任何一个寝室都干净，被子、鞋子摆放整洁，有一定的文化装饰，每个寝室的望窗上是本寝室的“番号”：如“斗室”、“××轩”、“××居”，寝室的门上有本室同学合影、人员名单、寝室格言等。衡水中学在宿舍学生就寝管理也是非常周到细致的。全校实行统一就寝时间管理，没有学生看书，安静速度异常之快，学校规定晚上10点熄灯睡觉，学生睡前必须上好厕所，10点到11点，学生不准上厕所。衡水中学现每间寝室住12人，公共厕所和洗漱间、寝室里无学生学习用书，衡水中学学生白天学习生活共14.5小时。

第二篇：衡水中学神话3

衡水中学见闻（一）

20xx年10月15日，随魏书生局长和市高中王太水校长到河北省衡水市中学参观学习，此行共5天，见闻如下。

一、 衡水中学的校情

衡水市地处河北省南部，经济比较落后，教育也比较落后。衡水中学招生人口范围38万（桃城区），是河北省重点高中招生人口范围最小的学校之一，河北省重点中学中招生人口范围最大的学校达到了将近1000万。学生高中入学分数线几乎是全河北省重点中学最低的。由于地理、经济等原因，长期以来，衡水对优秀人才并不具有吸引力。对河北师大前几年的毕业生去向调查，没有1人落户衡水中学的。衡水中学目前有教师223人，本科学历186人，专科37人。在校学生4300多人，班额大,一般一个班在65人到75人之间，这也是河北省中学的一个特点，班额比较大，多的学校达到80多人。

就是在这样的条件下，衡水中学高考成绩连续10年位居衡水市第一，连续5年位居河北省第一。在20xx年高考中，有毕业生1300人，重点大学上线人数为847人，其余毕业生几乎都升入二本院校。清华9人、北大10人、中科大5人、中国人大9人、浙大11人、复旦5人、上海交大6人、同济大学8人、南开7人、北京师大7人、中国政法6人、天大27人、北航21人等，凡是社会上认可的学校都成批的考。二流的学苗，师资水平一般，却取得了如此好的成绩，这一点不能不引起我们思考，即使整个盘锦市所有的高中加起来，也达不到上述指标（盘锦市128万人口）。

衡水中学今年贷款5000万，进行大规模的基础设施改造，现有三栋教学楼（分别是格物楼——高一、揽月楼——高二、明志楼——高三）、图书馆、科学馆、行政楼、容纳1400人的礼堂、容纳4000人就餐的三层食堂、体育馆（每一个楼都有一个含义深刻的名字，处处体现校园文化）、有标准400米跑道中间有草皮、有供学生休闲的花园，可谓是花园式学校。所有的教室都是多媒体教室，教师人手一台电脑，全部是现化的办公设备和环境，办公室窗明几净，备品摆放整齐，给人一种赏心悦目的感觉，有浓浓的学习氛围。校园内还有多处装饰精美的宣传栏，学校电视台，和衡水电台联办“衡中时空”广播节目，使教育无处不在，无处不生动。

二、 衡水中学的教学论

衡水中学课堂教学的目的是“教会学生学习”，具体要求是“轻负担、高质量、低耗时、高效益”，具体要求是“三转”、“五让”，“三转”是指课堂教学要实现三个转变，即“变注入式教学为启发式教学；变学生被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知识和能力并重”。教师的施教之功，贵在引路，妙在使学生开窍；注意激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，教给学生学习方法，使学生学得生动活泼；课堂教学要培养学生的观察能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力，计算、操作、实验动手能力以及听说读写能力。这些符合当前的课程改革要求。“五个要让”是指课堂教学中能让学生观察的要让学生观察；能让学生思考的要让学生思考；能让学生表述的要让学生表述；能让学生自己动手的要让学生自己动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，教师不能包办代替。

关于教学的要素。衡水中学认为，与教学过程有关的因素有许多，如学生、教师、教材、教学方法、仪器、环境等，但就教学的目的而言，这许多因素可以分为三个基本要素即主体、客体和媒体。学生是主体；客观世界是客体；而教师、教学方法、仪器、环境等是最大限度地使“客体”被“主体”所认识、所接受。因此他（它）起着媒体作用，是媒体。在众多的媒体中教师是主导。教师是红娘，等张生和莺莺走到了一起，红娘就不要再充当“第三者了”。在教学中，教师迟早要从学生和知识之间淡出，教师的任务是引导学生掌握知识，等学生已全身心地投入到对知识的探索中时，教师再不厌其烦地讲解，那就是“第三者了”。高考教师不能替学生考，即使考了未必就能得高分。

教师如何发挥好媒体作用?一是要注意排除干扰和影响学生智力活动的因素，如挫折、害怕、紧张、焦虑、嫉妒、抑郁、灰心等不良情绪，创设浓厚的教学情意场，使整个教学过程沉浸在一种民主、平等、和谐、愉快的气氛中，使学生进入最佳思维状态。二是启发学生克服认知系统的障碍。三是促进学生形成认知结构和能力、品德。四是在整个过程中，时刻注意各种反馈信息，控制好教学进程。

一些切实可行的做法。

1、教师要放下“师道尊严”的架子，努力唤醒学生的主体意识，切实落实学生的主体地位，课堂中教师要由教学的主宰者、操作者变为引导者、激发者，把课堂还给学生，教室不应该是教室而应该叫学堂，让课堂充满生机和活力。在课堂上教师要鼓励学生大胆提问，发表个人见解，不要怕学生问倒自己。

2、控制好习题总量，改变超强度、大题量、机械训练以提高速度的陈旧做法，要精讲精练。把思考时间还给学生，把学生的思维过程还给学生，努和培养学生独立思考的习惯和能力。讲题时要注意，是讲答案，还是讲方法、思路；同是讲方法和思路，是直接告诉学生还是诱导学生去发现思路，发现法。试卷讲评时要做好调查，学生能解决的老师不讲，老师讲的是共性知识点。（把学生分成小组提交没有弄明白的问题或者是还弄的不够简捷的问题，这样的问题由教师启发完成。）学科作业只能是在学科辅导时间完成，其它公共自习时间由学生根据各科的学习情况自主支配，各科要追求作业的最佳量，不能超时，不能超过学生的能力。必须改变教学中违背学生认识规律，讲授内容和训练习题过深、过难的状况。有些老师脱离学生实际，一味地拔高，甚至抛开课本讲难题，做难题，造成学生出现畏难情，有的丧失信心，恐惧、厌学。特别是高一教学更应该注意这些。

衡水中学见闻（二）

学校只允许订一本资料(包括教务处和老师自己选的资料)，这本资料也仅作为参考。上课使用的资料，课后作业，练习题全部由教务处组织教师统一编制，这样做，提高资的针对性，提高学生的学习效率，提高教师的教学能力，节约很多成本。增加了教学的目的性，避免盲目的跟着资料跑。逐年积累，使教师的经验更丰富，占有的资料更多。如果过多的使用未经认真筛选的资料，累坏了学生，累坏了老师，纹尽脑汁去抠没有用的题，做了很多无用功，缺少教师对教学的见解，没有发挥教师的主观能动性，没有抓住教学的主要矛盾，容易使教学失去正确的方向。

3、同时降低度考试难度。高一语数外三个学科试题难度控制在0.73—0.80之间，其它学科分别控制在0.78—0.85之间，高二、高三年级语数外三个学科试题难度控制在0.68—0.75之间，其它学科分别控制在0.75—0.82之间。一般高考试题难度在0.65左右，不同科目难度体现略有不同。衡水中学，每次考完试后都有详细的试卷分析，不能达到此标准的属于不成功的试题，下一次一定要整改。平时教学一定要夯实基础，注重学习兴趣的培养，信心的培养，让更多的同学都能学有所得，学有所获，学有所成。

4、把自习还给学生，增强学生自主学习时间，教师不准点用自习时间讲课，不准多发习题、放投影变相占用学生的学习时间。要备好课，要充分利用课上时间，提高效率，避免课上讲不完自习补，课上出问题，自习补。只要考试说明中知识点不漏，少做几个你不情愿割舍的习题无所谓，现在的考试不是押宝，如果学生综合能力不行，考试是不会得高分的。要相信学生，要培养学生严谨的学习态度，教师讲多了，容易造成学生的思维懒惰，容易产生依赖心理。要知道“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

5、把“筐”变成“人”

长期以来，教师把学生当成了知识的容器，“盛桃子的筐”。虽然一节课下来，学生也是“满载而归”，——得到满满“一筐桃子”，但“摘挑子”的人不是学生，而是教师。学生在课堂上仅仅是一个观众，甚至连观众都不是，仅仅是一个听众，所需要做的就是发挥一个“筐”

的作用——被动地接受。老师在教学中要把“筐”变成人。课堂教学的策略是“过程为重，结论滞后”。结论是重要的，但仅仅停留在结论层面上的教学是肤浅的，是急功近利的做法。教学最重要的是获取结论的过程，教师应积极创设问题的情境，让学生作为一个探究者，一个“摘桃子”的人，去动手做，动眼看，动情读，动口议，动笔写，动脑思，强调学生的动，强化思维加工和知识获取的过程，推迟结论呈现时间，那么，到最后学生得到的将不仅仅是“桃子”，更重要的是取“桃子”的方法和成功的体验。

三、衡水中学的一个关于教育的数学函数式

衡水中学对学生的学习心理进行了长期研究。发现：一个学生一门功课学习成绩的好坏，与他是否喜欢这门功课的教师相关。他们发现学生往往因为不喜欢某一个老师所以不喜欢他所教的课。一位教师人格的力量与他的教学成绩正相关。教育观念、教育思想、教学能力固然很重要，人格修为同样也很重要。衡水中学用一个函数式来表式教师人格修为与教学能力、教育观念以及二者与教师的“教育力”之间的关系： y=kx

因变量y表教师的教育力，系数k表示教师的人格修为，自变量x表示教师的教学能力和教育观念等。在这个函数式中，一般说来，教师的教学能力永远处在一种正值状态，之所以出现学生不喜欢某一位老师而不听他的课，造成这门课成绩下降，就是因为此时k值己成为一个零或者一个负数，造成他的教育力永远是零或者是负数，其教学成绩必然要下降。中国有句古话：“亲其师，信其道”就是这个道理。

四、 衡水中学教师的课堂教学

经衡水中学教务处批准，我和市高中王海滨校长随机听了3节高二年级的课，一节物理、一节数学、一节生物。总体感觉是：①教师基本功好，语言表达简练、准确。板书规范，各种图形画的非常生动形象。多媒体作为一种教学手段能很好的和课堂教学结合在一起。②备课充分，知识吃的透，能融会贯通，前勾后引，精讲精练，不拖泥带水。③没有虚的东西，很实在，重知识传授和能力的培养。④注重学生活动，学生不活动，说明教师没有调动好，教师没有讲明白。⑤所有的题单分类编号，以备高三复习备考时应用，课上、课下以教师自己编的资料为主，所有的资料，资源共享。⑥学生能看明白的，教师不讲。⑦课上和自习时间没有溜号的，注意力非常集中，能做到这一点实属不易，因为到衡水中学听课的老师很多，对正常的教学秩序一定会有影响的。⑧衡水中学的作息时间，早晨起床时间5点30分，晚间休息10点10分，中午有午睡时间，作息时间一年四季不变。

五、魏书生的工作态度

10月15日，乘汽车行驶777公里，历时6.5小时，于下午4点30分到达衡水中学，下车后立刻参观衡水中学的校园基本建设，用时近40分钟，晚饭用2小时，晚间在宾馆和衡水教育局局长，座谈1小时。据说魏书生每天都是晚间12点以后睡觉，由于白天事务性工作多，所以要利用晚间时间写稿、著书。16日，早晨7点钟起床，用早餐，8点30分开始上1节高一年级的语文课，中间不休息，接着做报告至11点30分。中午用餐，下午2点开始做报告，5点钟结束（全天都是站着讲，且中间不休息）。然后不休息不吃饭，驱车230公里到北京。17日，仍然站着做1天报告，然后连夜驱车500余公里回到盘锦，18日早上准时到教委上班。据市高中王校长说，下周还要到西安去做报告……十几年以来，魏局长的每个双休息日都是这样渡过的。每次外出做报告都是免费的，不要报酬，不要纪念品。然而魏局长却丝毫不感觉疲倦，乐此不疲，是一种精神在支撑他，工作对他来说是一种乐趣，是一种享受。这一点是普通人所不能想象的。此行，魏局长的工作态度对我影响很大。给我的启示是：工作累不累完全是由精神决定的，由兴趣决定的，学生的学习更是如此，既然当了老师，就要热爱这一行，热爱才能使自己不疲倦，才能从中找到乐趣，才能使自己工作干得更好，活的也更快乐，快乐是人体健康最重要的指标，快乐是人的生活质量的重要标志。 如今的衡水中学的目标是：打造精品衡中，创中华名校。