中班语言：《狮王拔牙》
活动目标：
1、愿意倾听故事，知道故事名称。
2、理解故事内容，感受故事诙谐、幽默的情境。
活动准备：
教学挂图 动物头饰若干
活动过程：
一、简短谈话，引发幼儿兴趣。
师：有一只狮子牙疼到不行，到底是怎么回事呢，请你们欣赏故事——《狮王拔牙》。
二、教师讲故事前面部分，幼儿倾听。
提问：
1、谁想拔牙？为什么？
2、他的牙齿拔掉了吗？为什么？
3、你们能想想办法吗？
三、幼儿猜想狮王见到刺猬医生之后的故事。
师：刺猬医生来了，狮王波波会怎么样呢？(引导幼儿充份地想象和猜想)
四、进一步帮助幼儿理解故事情节。
提问：
1、狮王波波的牙齿为什么会疼呢?
2、来了哪几位医生?它们看到狮王都怎么了？
3、后来谁来了？狮王看到它怎么想?怎么做?
4、最后狮王波波的牙齿怎么掉了？
五、教师出示图片再次讲述故事，幼儿欣赏。
六、幼儿根据故事情节自由表演。
请幼儿自由选择故事中的角色头饰，根据故事内容进行表演。
第二篇：拔牙
拔牙
今天，我在放学的路上，吃着刚买来的馒头。谁知我用力一咬，听到一个“咯”的声音，原来我那个严防死守的乳牙有半颗在动了，我既高兴又难受。高兴是那个已经蛀的乳牙终于要掉下来，新的牙可以换上了，难受的是这颗乳牙虽然在摇动，但是还是挺坚固的。
回到家，我把事情告诉了妈妈，妈妈听了，也很高兴叫我争取在这两天里把这颗乳牙给拔下来。
于是，便开始“动工”了，我张大嘴巴对着镜子左看看右看看，确定了那半颗乳牙的位置，便“开工”了，我的大拇指和食指放到嘴巴里，然后寻找那半颗乳牙。找到了，我便用大拇指和食指抓紧那颗乳牙，然后，便指挥大拇指和食指摇摇乳牙。摇了将近半个小时，那半颗乳牙还是跟没动过一样，毫无受损，而我呢，却疼得要命。我心想：不行啊，如果再这样摇下去，要等到何年何月才能把这颗牙拔下来啊？再说这摇牙跟拔牙一样也是很疼的。一个是长时间的疼，一个是短时间的疼。聪明的人会选短时间的拔牙，只有愚蠢的人才会选那长时间的摇牙。于是我便使出了吃奶的劲，用力地摇乳牙。虽然这样比摇牙疼得很多，但是皇天不负有心人啊，摇了5、6分钟。终于，那半颗乳牙便“退役”了。
这半颗乳牙被我拔了下来，我是无比的高兴啊。但是另外半颗还是“严防死守”，如果还不尽快把另半颗拔掉，那就要成为双层牙了，到那时吃苦头的还是我。虽然我对此事也是很担心，但是喜事胜过苦事，我想：只要工夫不负有心人，不久的将来这半颗牙也会“退伍”
的。