新文化运动
教学目标
教学重点 新文化运动的基本内容及其意义
教学难点 新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？
教学过程
导入新课
组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：
1、中国人向西方学习的过程中，已经进行了哪些尝试？结果如何？（洋务运动?师夷长技?是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹民权，革命派主张共和，都没有使中国走上富强道路。）
2、辛亥革命已经推翻了清朝，为什么还说它的任务没有完成？（革命的胜利果实被袁世凯所窃取，中国人民仍然处于北洋军阀的独裁统治之下。）
承上启下，教师讲授：这些运动和革命虽然失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不怕失败，继续展开挽救民族危机的活动。他们在思想上同当时的反动思潮展开激烈斗争，率领一批青年掀起了生气勃勃的新文化运动。（布置学生阅读38——41页全课内容，对重要的年代、人名、著作名称等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。）
组织学生学习和探究新课
《新青年》的创办
1、根据38页?动脑筋?：新文化运动?是几个青年凭空捏造出来的?吗？（不是）新文化运动的斗争锋芒为什么会指向孔教？（当时特定的历史条件，决定了
新文化运动必然兴起。理由如下[可启发学生从辛亥革命在思想观念上的影响、袁世凯统治的实质、进步知识分子的奋起等方面思考回答]：
2、新文化运动的重要内容是什么？
?新世纪的曙光?
2、你怎样评价新文化运动？（提醒学生要坚持运用?两分法?：
3、根据40——41页?活动与探究?和?自由阅读卡?的内容，小组讨论如何评价胡适对于?文学革命?的主张，然后由小组代表在班上发言。（教师可以通过?画外音?形式进行启发引导，帮助学生理解原文意思。然后，在提问时采用?剥笋法?层层分解。例如：他主张新文学要首先解放什么？他还主张新文学要反映什么内容？他这些主张都实现了吗？等等。最后，教师在学生回答的基础上归纳——他主张的文学革命，首要任务是用白话文取代文言文，同时也注意到文学作品的内容必须反映平民中的社会问题。这些在今天都已经成为现实。但是，他没有进一步提出解决这些问题的方案，只停留在改良的层面上，并没有主张彻底的革命。）
巩固小结
1、按照?背景→标志→代表人物→基本内容→斗争矛头→发展情况→历史意义和历史缺陷?的线索梳理本课知识。
2、指导学生当堂完成课本第40页选择题：应选A（陈独秀）。
3、提醒学生预习第10课《五四爱国运动和中国共 产 党的成立》。
教学目标
五四爱国运动和中国共 产 党的成立
教学重点 五四爱国运动的历史意义和中国共 产 党的诞生
教学难点 对于五四精神和中国共 产 党诞生意义的理解
教学过程
导入新课：组织学生回顾上一节课学过的线索，讨论回答问题：新文化运动有什么历史意义？（它是我国历史上一次空前的思想大解放运动，启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。） 组织学生学习和探究新课
五四爱国运动
1、?导言?和45页小字部分的内容与五四爱国运动有什么联系？（它们是五四运动爆发的直接原因）
2、根据46页?动脑筋?：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，国家主权为什么仍然遭侵犯？（当时中国综合国力仍然弱；北洋军阀政府仍然实行封建统治；帝国主义在中国仍然享有许多特权；中国仍然处于半殖民地半封建社会的深渊之中。）
3、五四爱国运动中的青年学生提出了哪些主张？（外争主权，内除国贼；取消21条；反对在对德和约上签字；惩办卖国贼等）[对于?21条?，要指出它是袁世凯复辟帝制过程中，与日本帝国主义签定的卖国条约]
4、《还我青岛》反映学生什么样的心态和要求？（愿为收回国家领土，不怕牺牲、
斗争到底）
5、《北京高师被捕学生回到学校时受到同学们的热烈欢迎》顶端题字中的?中华民国八年?是公元哪一年？（19xx年）你从这幅图片中获得了哪些信息？（它证明了北洋军阀政府曾经镇压学生运动；但是，北洋军阀政府迫于人民的压力，不得不释放被捕的学生，五四爱国运动取得初步的胜利；被捕学生返校受到热烈欢迎，说明五四爱国运动得到广大学生的支持和拥护；被捕学生敢于斗争的爱国行为值得炎黄子孙为之自豪和骄傲。）
6、资料·‘五四’传单反映了中国人民的什么精神？（忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争——这些又被称作?五四精神?。）
7、五四爱国运动的性质是什么？有什么意义？（它是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端，为中国共 产 党的成立准备了条件。）
中国共 产 党的诞生
1、?中共一大?基本知识
参加者 内容 性质 意义
7、?活动与探究·议一议?：中国早期的马克思主义者为什么要建立中国共 产 党？（在太平天国运动、义和团运动、辛亥革命等旧式的民主主义革命中，领导革命的阶级是农民、开明地主、资产阶级等，他们都由于自身的弱点，无法完成反帝反封建的历史使命。这使得早期的马克思主义者认识到，要领导中国人民取得新民主主义革命的最终胜利，必须有个坚强的领导核心，必须建立中国共 产 党。）
8、教师指出：由于?一大?是当年7月召开的，以后就把每年的7月1日定为党的生日。由于五四运动是爱国的青年学生首先发起的，以后就把每年的5月4日定为青年节。
巩固小结
教学目标
北伐战争 教学重点 北伐战争的胜利进军
教学难点 北伐战争胜利进军的原因
教学过程
导入新课：组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：
1、为什么说辛亥革命没有获得成功？（革命的胜利果实被袁世凯所窃取）
2、五四运动有什么历史作用？（五四运动为中共的成立奠定了思想基础和组织基础，它属于中共成立的重要原因，是中国新民主主义革命的开端）
3、中国共 产 党的诞生有什么意义？（中共的成立是中国近代史上开天辟地的大事，中国革命的面貌从此焕然一新。）
组织学生学习和探究新课
黄埔军校的建立
1、根据50页?动脑筋?：孙中山为什么要创办黄埔军校？（他接受了辛亥革命胜利果实落入北洋军阀手中的教训，希望创造一支革命军来挽救中国的危亡。）
2、革命军与北洋军有哪些区别？（启发学生运用?导入框?和51页小字部分提供的资料，从军队的任务和作用等方面进行思考。）
3、北伐战争的目的是什么？（推翻北洋军阀的统治，统一全国。）
4、北伐战争的对象有哪些人？（指导学生在51页《北伐战争形势示意图》中找到张作霖、吴佩孚、孙传芳的位置，画圈作标记。）
5、北伐军进攻路线上有哪些重要地名？指导学生在51页《北伐战争形势示意图》中找到两种箭头所经过的地名，作出标记：
6、北伐战争为什么能够在不到半年内，从珠江流域打到长江流域？（有以下四个方面原因：A．作战方针正确；B．国共两党紧密合作；C．[叶挺独立团]共 产 党员起了先锋模范作用，广大官兵浴血奋战；D．共 产 党领导下的工农群众积极支持和紧密配合等。）
7、国民革命最终失败的原因是什么？（在学生根据课本回答的基础上，补充介绍党内?右倾投降主义?错误[放弃领导权、一再妥协退让、甚至压制工农运动等]：
南京国民政府的成立
南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益） 教师指出：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共 产 党进行疯狂镇压。在强大的敌人面前，许多共 产 党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共 产 党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，擦干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。北伐战争的历史昭示我们：国共两党真诚合作时，对于国家、民族和革命事业具有很大的好处；两党的合作被破坏时，对于国家、民族和革命事业都会产生负面作用。
星星之火，可以燎原
教学目标
教学重点 南昌起义和秋收起义
教学难点 毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因（理由） 教学过程
导入新课：组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：
1、国共第一次合作期间领导的国民革命为什么会遭到失败？
2、南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益）
组织学生学习和探究新课
南昌起义
1、南昌起义的概况怎样？（要求学生说出时间、地点、领导人、结果：
A. 时间：19xx年8月1日，中国人民解放军的建军节就定在8月1日。
B. 地点：江西南昌。[要求学生在56页地图上标明位置]
C. 领导人：朱德、周恩来、贺龙、陈毅等
D. 结果：一度占领南昌，撤出南下途中受挫。）
2、 ?动脑筋?：南昌起义军占领了南昌，为什么要撤出南下广东？
3、南昌起义在中国革命史上有什么重大意义？（打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共 产 党独立领导武装斗争的开端。）
秋收起义和井冈山会师
1、毛泽东怎样发动秋收起义、进军井冈山？
A．工农革命军三路进攻的出发地：修水、铜鼓、安源。
B．受挫后会合的地点：文家市。
C．改编部队的地点：三湾。
D．最后落脚的地点：井冈山。
2、毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？（提醒学生进行敌我力量对比分析时，注意观察57页?文献资料·红军歌谣?、59页?自由阅读卡·红军的军服?：
3、观察彩色图片《井冈山会师》和57页插图《龙江书院——井冈山会师毛泽东和朱德相见的地方》，说说中国工农红军第一支坚强的队伍是怎样建立起来的？（分点提问——
A．会师时间：19xx年4月
B．改编后的部队名称：中国工农红军第四军[简称?红四军?]
C．领导人：朱德、毛泽东）
4、根据59页?活动与探究?的内容，小组议论并发言：秋收起义后，工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？（启发引导，帮助学生理解答题思路。然后，层层引导：
A．双方力量对比情况：敌强我弱，敌人的力量集中在城市，在城市起义不可能全胜。
B．井冈山条件：位于湖南、江西交界，地势险要，易守难攻；附近农产品丰富，有利于部队给养的筹集；离大城市远，敌人统治力量薄弱；群众基础好，便于建立农村革命根据地。）
第二篇：新文化运动(练习)
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2.4.1 新文化运动（练习）
一、选择题：
1．辛亥革命虽然推翻了清王朝的统治，但当时过春节时百姓的门户上依然贴着
“帝德乾坤大，皇恩雨露深”的春联。这副春联带有强烈的( )
A．迷信思想 B．神权思想 C．宗教思想 D．皇权思想
2．新文化运动兴起的时间和地点是( )
A．19xx年，上海 B．19xx年，北京 C． 19xx年，上海 D．19xx年，北京
3．如果老师请你查阅有关新文化运动的相关资料，下列刊物中你首选的应是
( )
A．《中外纪闻》 B．《时务报》 C．《民报》 D．《新青年》
4．新文化运动以《新青年》的创刊为兴起的标志，这是因为它( )
A．率先举起“民主”和“科学”两面大旗
B．提倡新文学，反对旧文学
C．提倡新道德，反对旧道德
D．反对将儒家学说定为中国社会的正统思想
5．新文化运动的斗争锋芒指向( )
A．袁世凯 B．封建制度 C．帝国主义 D．传统思想、道德和文化
6．下列有关新文化运动的口号的说法，正确的有( )
①民主科学 ②婚姻自由 ③尊孔复古 ④妇女解放
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
7．“德先生和赛先生??我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道
德上、学术上、思想上一切的黑暗。”对这一口号的理解不正确的是( )
A．坚持以民主和科学为救国理论 B．有利于中国科技的发展
C．体现了中国近代资产阶级的愿望 D．指明了中国人民正确的斗争出路
8．发起新文化运动的先进知识分子试图冲破旧的思想牢笼，他们大都( )
A．信仰马克思主义 B．宣传社会主义
C．认同无政府主义 D．接受了自由、平等、博爱等思想 21世纪教育网 精品资料·第 1 页 （共 8 页） 版权所有 盗版必究
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9．新文化运动的代表人物有( )
①陈独秀 ②鲁迅 ③李大钊 ④胡适
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
10．新文化运动中，系统地提出文学革命的主张，倡导用白话文代替文言文的是
( )
A．鲁迅 B．陈独秀 C．胡适 D．蔡元培
11．新文化运动期间，担任北京大学校长，坚持“思想自由”“兼容并包”办学理念的是( )
A．梁启超 B．蔡元培 C．陈独秀 D．胡适
12．以《新青年》编辑部为核心的新文化阵营在( )
A．北京大学 B．清华大学 C．复旦大学 D．浙江大学
13．新文化运动中，对旧道德、旧礼教的批判最为猛烈的是( )
A．鲁迅 B．胡适 C．陈独秀 D．毛泽东
14．新文化运动中，号召推倒陈腐、雕琢、迂晦的旧文学，建设平易、新鲜、通
俗的新文学的是( )
A．李大钊 B．陈独秀 C．胡适 D．周作人
15．儒家思想的地位在历史长河中沉浮。下列事件按时间先后排序正确的是
( )
①焚书坑儒 ②批判儒学，打倒孔家店 ③百家争鸣 ④罢黜百家
A．①③②④ B．④①②③ C．③④①② D．③①④②
16．陈独秀、李大钊等以《新青年》杂志为主要阵地，掀起了新文化运动。下列
对于新文化运动的评价，正确的是( )
A．启发人们追求“民主”和“科学”，探索救国救民的真理
B．一次彻底的反帝反封建的爱国运动
C．客观上对资本主义的产生起到了促进作用
D．一次资产阶级改良运动
17．某校历史兴趣小组举办了，一场关于新文化运动的辩论会，以下是同学们辩
论的部分内容，其中表述正确的有( )
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①主阵地是《新青年》
②代表人物有李大钊、陈独秀、鲁迅、李鸿章等
③以“民主”和“科学”为旗帜
④提倡新文学，反对旧文学，提倡新道德，反对旧道德
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
18．新文化运动前期与戊戌变法、辛亥革命相比，就其作用而言，主要“新”在
( )
A．传播了资产阶级民主、平等思想 B．较为彻底地批判了封建正统思想
C．绝对肯定了西方文化的进步性 D．深入研究和传播了马克思主义
19．史学界认为新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续，主要是就其( )
A．是一场文化运动来说的 B．作为反复辟运动来说的
C．要求民主与科学来说的 D．作为反封建运动来说的
20．蔡元培任北大校长后提出“北大者，为囊括大典，包罗万众之最高学府”“无
论何种学派，苟言之成理，持之有故，尚未达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听它们自由发展”。其主要目的是( )
A．听任各种思想自由发展 B．缓和政治派系矛盾，鼓励学术研究
C．提高北大学术研究水平 D．倡导传播资产阶级文化
二、非选择题：
21．近代中国的资产阶级维新派、资产阶级革命派和新文化运动的领袖们在宣传
西方文化方面各有何主要特点？
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一：欲中国之不亡，必自至诚至敬尊孔子为教主始。
——康有为《中华救国会》
材料二：欲建设西洋式之新国家，组织西洋式之新社会，以求适合今世之生存，则根本问题，不可不首先输入西洋式国家之基础，所谓平等人权之21世纪教育网 精品资料·第 3 页 （共 8 页） 版权所有 盗版必究
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新信仰，对于与此新社会、新国家、新信仰不可相容之孔教，不可不有彻底之觉悟、猛勇之决心。不塞不流，不止不行。
——陈独秀《宪法与孔教》
（1）材料一与材料二中，康有为和陈独秀对待孔教（儒家学说）的态度有何不同？
（2）结合不同时代的特点，分析上述现象产生的原因。
（3）结合生活实际，任举一例说明儒家思想中的某些精华仍然可以为今天所用。
23．阅读下列材料，回答问题。
孔子生长于封建时代，所提倡之道德，封建时代之道德也；所垂示之礼教，即生活状态，封建时代之礼教也；所主张之政治，封建时代之政治也……输入西洋式国家之基础，所谓平等人权之新信仰，对于与此新社会、新国家、新信仰不可相容之孔教，不可不有彻底之觉悟、猛勇之决心。不塞不流，不止不行。
（1）这段话说得有没有道理？为什么在那个时代作者会如此强烈地反对孔子的思想？
（2）请你说说孔子的哪些思想在当今仍有价值。
24．阅读下列材料，回答问题。
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材料一：站在世纪之交的门槛回首望去，一个世纪，几代中国人为之奋斗的目标不外乎是使中国走向近代化。中国走向近代化的过程，也是不断向西方学习的过程。中国走向近代化的历史，始于1861年，自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命的历史。
——摘自《世纪之交的回望与断想》
材料二：西洋人因为拥护“德先生”（指民主）“赛先生”（指科学），闹了多少事，流了多少血，两先生才逐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗…… ——陈独秀
（1）根据材料一，结合所学知识，分别指出材料中说的“自强”“变法”“革
命”所对应的历史事件的名称。
（2）材料二中，一大批进步知识分子高举“德先生”和“赛先生”两面大旗，
掀起了一场什么运动？
（3）材料二中这场运动的其中一位代表人物创作了第一篇白话小说。这位代
表人物是谁？该小说的名称是什么？
25．阅读下列材料，回答问题。
【从百家争鸣到一枝独秀】秦始皇统一中国后，没有认识到儒学的价值，把儒学列为禁绝传播学说之一。……公元前124年，汉武帝采纳了董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术。
——《天下第一庙》
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（1）材料一中的秦始皇为“把儒学列为禁绝传播学说之一”采取了什么措施？
据材料一并结合所学知识．指出儒家学说在汉朝的历史地位。
【从封建正统到根基动摇】孔子和儒家思想是“数千年前之残骸枯骨”“历代帝王专制之护符”“保护君主政治之偶像”。……对于不合时宜的旧道德，“虽冒毁圣非法之名，亦所不恤矣”
——李大钊
（2）材料对儒家思想持何种态度？持这种态度的人在当时中国发起了什么运
动？对中国社会产生了怎样的影响？
【从中国走向世界】联合国对儒学开始重视，孔子学院在亚、非、欧、美各大洲广泛建立，国际学术研讨活动频繁举办。许多国家对普及儒学的新举措……都说明在全球范围内“孔子热”在升温。
——《儒学在港澳台和海外的新际遇》
（3）面对材料中日益升温的“孔子热”“儒学热”，谈谈我们应该怎样正确对待儒学。
参考答案
一、选择题：
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二、非选择题：
21.
资产阶级维新派在学习西方的同时主张君主立宪；资产阶级革命派以西方资产阶级革命时期的“天赋人权”“自由平等”作为革命斗争的思想武器，通过革命推翻封建专制统治；新文化运动宣传西方自由、平等、博爱的思想观念，提出了“民主”“科学”的口号，使人们的精神，特别是青年学生的思想获得极大解放。
24.
（1）“自强”指洋务运动，“变法”指戊戌变法，“革命”指辛亥革命。 21世纪教育网 精品资料·第 7 页 （共 8 页） 版权所有 盗版必究
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（2）新文化运动。
（3）鲁迅 《狂人日记》
25.
（1）焚书坑儒。 儒家思想逐渐成为中国古代社会的正统思想，这种状况一直
延续了两千多年。
（2）反对儒学，向儒家学说猛烈开火。 新文化运动。 新文化运动是中
国历史上一次空前的思想解放运动，使人们的精神，特别是青年学生的思想获得极大解放，促进了中华民族的觉醒。
（3）取其精华，去其糟粕。
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