黄各庄小学“科技发展利大弊大”辩论赛串词 各位领导、老师：

大家上午好！今天我们的辩题是科技发展：利大还是弊大 ，社会在发展,科技在进步.在今天我们看到了科技发展给我们带来了益处,同时我们也看到了它给我们带来一些弊端,我们要怎样来看待这样的利和弊,到底是利大还是弊大,相信这些问题会在今天的比赛中越辩越明。

接下来让我们一起来认识双方辩手以及他们所持的观点，坐在我 手方的是正方代表队，他们的观点是：科技发展利大于弊。（下面有请正方辩手做一简单介绍）（我是正方一辩 我们的辩论口号是 ）

坐在我 手方的是反方代表队，他们的观点是：科技发展弊大于利。（下面有请正方辩手做一简单介绍）（我是正方一辩 我们的辩论口号是 ）

现在让我们把最热烈的掌声送给场上的辩手，预祝双方辩手都能发挥出最好的水平，取得理想的成绩！ 在比赛开始之前，让我们一起来了解一下本次辩论的比赛规则。（大屏幕打印）

比赛规则

1、时间提示 ：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的锣声提醒；用时满时，以哨声终止发言。其它阶段，用时满时，以哨声终止发言。终止哨声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

2、立论阶段：由正反方一辩阐述观点，时间各为2分钟，正反方二辩补充观点，时间各为1分钟。立论要求逻辑清晰，言简意赅。 （6分钟）

3、自由辩论阶段：正反双方时间各为5分钟自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方发言。各队耗时按累计计算。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有空隙，累计时间照常进行。同一方辩手的发言次序、次数、用时不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。（10分钟）

4、总结陈词阶段：由正反方四辩进行总结陈词，时间各为3分钟。总结陈词注意升华辩题内涵；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。（8分钟）

5、观众提问:正反方各回答两个观众提出的问题，一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。

现在我宣布黄中20xx年教师“三德”辩论赛正式开始。

下面我们将进入开篇立论阶段，首先由正方一辩阐述观点，时间为二分钟，有请正方一辩――（一辩立论）

好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是二分钟。请！（一辩发言）

感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词，时间是1分钟；下面有请反方二辩作补充陈词，时间也是1分钟；

谢谢双方辩手的精彩表现，下面就让我们进入到大家最为期待、最具挑战性的自由辩论阶段。这一环节从正方开始，双方交替进行，时间为10分钟，双方各5分钟。有请正方辩手――

好一场激烈的唇枪舌战，感谢双方辩手的精彩论辩！

那么接下来就是今天正反双方巩固战果，最后一博的机会了，因为我们即将进入的是总结陈词阶段。首先由反方作总结陈词，时间为4分钟，有请反方六辩―

谢谢反方六辩的精彩总结。下面有请正方作总结陈词，时间同样为4分钟，有请正方六辩――

非常感谢正方六辩的总结陈词。那么到现在，本场辩论赛的正式比赛环节就告一段落了，下面有请评委老师商议比赛结果。

我们则进入观众提问阶段。正反方各回答两个观众提出的问题，一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。 （观众提问）

现在结果已经在我手中了，但在揭晓结果之前让我们有请（＿＿）评委老师对今天整场比赛进行点评。掌声有请！感谢＿＿＿ 老师的精彩点评，相信对每一位辩手及在场的每一位教师都会有所启发。

今天围绕着科技发展利大弊大，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，所以不论最终结果如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声！！

我看大家都已经迫不及待地想要知道比赛结果了，那么到底花落谁家呢？下面就由我来为大家揭晓本场比赛的结果――

本场比赛的最佳辩手是：正方代表队的 、 老师，反方代表队的

下面，最激动人心的时刻到来了，本场比赛的最终结果是：反方： 分，双方势均力敌，难分伯仲。

让我们对他们表示祝贺！

黄各庄小学六1班辩论赛到此就圆满结束了。谢谢大家！

第二篇：辩论会支持词

男：尊敬的老师们

女：亲爱的同学们

男：大家 合：下午好！

男：爱，这个字眼，在现在这个时代已不再陌生，也不再避讳。

女：是啊，但是对于大学生来说，现在谈论爱情是不是真的恰当呢，

与我们学业是否有太多

不利影响呢。

男：今天的辩论赛就围绕“学业与爱情”的话题展开，让我们一切去

寻找答案吧！

女：下面让我为大家介绍一下此次辩论赛的“指导思想与目的”

1、通过辩论赛让学生正确明白学业与爱情的关系。

2、提高学生组织能力、口头表达能力。

3、为学生充分展示才艺提供一个舞台。

男：此次辩论赛的程序有以下几个方面：

1 正方一辩发表开篇立论

2 反方一辩发表开篇立论

3 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩

4 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩

5 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩

6 反方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩

7 自由辩论（正方先开始）

8 观众向辩手提问

9 反方四辩总结陈词

10 正方四辩总结陈词

11 评委点评

女：辩论赛的规章制度也是很重要的，那么我来做一下说明

1、辩手辩论发言必须紧扣己方主题，做到论据充分有力，使用普通

话。

2、在反驳对方观点时，做到措辞恰当，不得进行人身攻击。

3、辩论和选例符合大学生实际情况，注意语言文明，不得举庸俗、

不文明的例子。

4、要尊重评委最后决定

男：现在，我宣布辩论赛正式开始！我们今天的辩论的中心是“爱情

对于学业是利大于弊呢

还是弊大于利”，正方所持观点是爱情对于学业是利大于弊，而

反方则认为爱情对于学

业是弊大于利。到底是谁对谁错呢？我们拭目以待。

男：我来介绍一下正方队员：正方一辩是—— 二辩是——

三辩是—— 四辩是——

女：反方一辩是—— 二辩是—— 三辩是—— 四辩是——

男：我们的指导老师——邵发军邵老师 评委有

男：首先由正方一辩发表开篇立论，限时3分钟，计时开始。 女：我看来看看反方一辩是怎么理论的，限时三分钟，计时开始。 男：双方的立论都是那么精彩，但是会不会让对手挑出不足之处呢？请正方二辩进行攻

发言，限时一分三十秒。有请反方辩手回答

女：请反方二辩对正方提问.限时一分三十秒。请正方辩手回答

男：正方三辩又该如何回击反方呢，限时一分三十秒，反方辩手请回答

女：正方的咄咄逼人会让反方如何回击？反方二辩请发言，限时一分三十秒，正方辩手请回

答。

男：双方真可谓妙语连珠，环环相扣，争论的激情澎湃啊，下面的自由辩论环节是不是更精

彩呢！请正方先开始。

女：不知道下面观众的态度是怎么样呢，又有什么疑问，让我们把话筒传给同学们，听听他

们对辩手的疑问。

男：大家对辩手的提问真是精彩，下面我们让反方四辩总结一下。限时三分钟。

女：由正方四辩进行总结，限时三分钟。

男：辩论赛的辩论环节到此结束了，下面让大家休息一下，换换心情，

欣赏一下节目。

女：节目很精彩，我们回到比赛中，比赛结果已在我手中，在宣布结果之前，让我们听听各个评委怎么评价这次比赛

男：欢迎邵老师做最后总结！