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教案设计
弘扬和培育民族精神
第二篇：17、北师大版九年级政治第十课《弘扬民族精神》教学设计
弘扬民族精神
教学目的要求
民族精神的基本内涵及重要性；思考如何培育和弘扬民族精神；增强爱国主义情感，努力成为民族精神的传播者弘扬者和建设者 教 学 重点与难点：爱国主义是中华民族精神的核心同，民族精神与民族文
化的关系，每个人都是民族精神的传播者、弘扬者和实践者。
教学方法 与 教具：多媒体教学
导入：
“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人??虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，他们往往掩不住他们的
光耀，这就是中国的脊梁。”
你认为“中国的脊梁”是什么？请举几个人物。
体现民族精神和气节，为了国家和民族的利益而不惜奉献自己一切的人。如大禹、孔子、诸葛亮、范仲淹、顾炎武、洪秀全、孙中山、鲁迅、陆建芬夫妇等。
一、自主学习提示：
1、民族精神与民族文化的关系如何？
2、什么是民族精？
3、民族精神有何重要意义？
4、中华民族精神的重要内容有哪些？
5、中华民族精神的核心是什么？
6、作为一个中学生，我们应该如何用自己的行动，来实践爱国主义的精神？
7、民族精神是不断发展的。
8、在新时代条件下，丰富民族精神增添了哪些新的内容？
9、为什么要弘扬民族精神？
10、青少年在日常生活中应该如何弘扬民族精神？
11、伟大抗震救灾精神是什么?
二、教学过程：
（一）知识点拨：
1、民族精神与民族文化的关系如何？
⑴民族精神产生于民族文化 ，但并不是民族文化的全部，而是构成民族文化的核心和灵魂，体现了民族文化的深刻本质。
⑵民族文化也只有在民族精神的指引下，才有前进的方向。
2、什么是民族精？
见P114
前提：在长期的共同社会实践中形成的；
主体：为民族大多数成员所认同和接受的；
实质：积极向上的思想品格、价值取向和道德规范的总和。
3、民族精神有何重要意义？
⑴民族精神是民族文化的核心和灵魂，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
⑵中华民族精神是维系我国各族人民团一心的精神纽带，是支撑中华民族奋斗不息的精神支柱，是实现民族伟大复兴的精神动力。
4、中华民族精神的重要内容有哪些？
5、中华民族精神的核心是什么？爱国主义
（爱国主义对任何一个民族来说都是永恒的主题，它是民族之母，民族之根，民族之力，民族之魂。）
6、作为一个中学生，我们应该如何用自己的行动，来实践爱国主义的精神？ ⑴努力学习，掌握本领，立志成才，报效祖国； ⑵自觉维护祖国的尊严、荣誉和利益； ⑶自觉维护民族团结和国家统一，坚决同破坏祖国利益的行为作斗争等。
7、民族精神是不断发展的（民族精神的表现）：
民主革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神等。
建设和改革开放时期：雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪抢险精神、抗击“非典”精神、“载人航天”精神、抗震救灾“精神等。
8、在新时代条件下，丰富民族精神增添了哪些新的内容？
见P120
9、为什么要弘扬民族精神？
⑴民族精神是民族的魂。伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源；
⑵只有弘扬民族精神，才能焕发我们的进取精神，增强民族自尊心、自信心，始终保持昂扬向上的精神状态，以百倍的勇气和热情迎接未来的挑战； ⑶弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务。
｛知识链接——自20xx年开始，将每年的9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。｝
10、如何弘扬和培育民族精神？
（1）国家：①坚持以毛泽东思想、邓小平理念和“三个代表”重要思想为指导；②积极继承和发扬中华民族的优秀传统文化遗产，汲取传统文化的精华；③坚持文化上的对外开放，汲取其它国家和民族的优秀文化的 坚持不懈地在全体民众中开展民族精神的教育。（2）个人：①努力学习科学文化知识，继承中华民族的传统美德，推动文化的丰富和发展；②结合时代和社会的要求，为民族精神增添新的内容；③树立强烈的社会责任感，自觉承担中华的历史使命。
11、青少年在日常生活中应该如何弘扬民族精神？
⑴在国家安危、民族存亡的紧要关头，挺身而出、舍生忘死、前赴后继；⑵在他人生命、财产遇到危难的关键时刻，见义勇为、扶危济困、无私奉献； ⑶在日常的学习工作中，勤勤恳恳、任劳任怨。
总之，青少年要以实际行动做民族精神的传播者、弘扬者和实践者。
（二）知识拓展：
展示汶川地震图片资料：
11、伟大抗震救灾精神是什么?
伟大抗震救灾精神是:万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学。
（抗震救灾精神体现了中华民族自强不息、勤劳勇敢、
不畏艰难、敢于抗争的大无畏英雄气概。 体现了中华民
族团结一心、患难与共的爱国主义精神和巨大凝聚力和
向心力。 体现了中华民族仁民爱物、物与同胞的人道主
义精神，放射出感天动地的人性光芒。）
12、如何大力弘扬伟大的抗震救灾精神？
党和国家：坚持“三个代表”重要思想，保持党的先进性；贯彻落实以人为本的科学发展观，保障灾区人民的生产和生活；采取积极的措施进行灾后重建。 新闻媒体：加强对抗震救灾的舆论宣传，营造团结互助、抗震救灾的社会氛围；宣传抗震救灾中涌现出来的先进人物，增强民族凝聚力和人民的社会责任感；宣传党和政府抗震救灾方针政策，鼓舞全国人民抗震救灾的坚强决心。
公民：发扬“一方有难，八方支援”的传统美德；向灾区人民送温暖、献爱心；弘扬万众一心、同舟共济的伟大民族精神.
灾区人民：自立自强，艰苦奋斗，重建家园，恢复生产。
中学生：珍惜学习机会，努力学习；捐款捐物奉献爱心；勇于承担责任，增强责任意识；珍爱生命，实现生命的价值，让人生更有意义；树立为人民、为社会服务的远大志向，做自立自强少年；学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识，增强自我保护能力；继承中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神；发扬艰苦奋斗精神，立志奉献社会。
三、当堂训练：
1、在五千年的发展历程中，中华民族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且形成了以（ B ）为核心的伟大的民族精神。
A、国际主义 B、爱国主义 C、人道主义 D、理想主义
2、中宣部、教育部将每年的9月确定为“中小学弘扬和培育民
族精神月”。过去、现在和将来，我们都要弘扬和培育民族精
神。这主要是因为（ C ）
A、中华民族是一个历史悠久的伟大民族
B、民族精神的核心是爱国主义
C、民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑
D、弘扬和培育民族精神是社会主义的主要任务
3、爱国主义并不是一个抽象的口号，它体现在具体的行动中。屈原上下求索，以身殉国是爱国；焦裕禄为人民服务，鞠躬尽瘁是爱国；李素丽一腔热诚，服
务顾客是爱国。
⑴请你就弘扬爱国主义精神设计一条宣传标语。
弘扬爱国主义精神，传承中华民族美德。
⑵作为一个中学生，我们应如何用自己的行动，来实践爱国主义精神？ 见知识点拨11。
四、情感升华：
教学反思：