活动内容:马路上的车 重点领域:科学
活动目标:
1、了解马路上常见车的名称和用途,尝试分类和归类。
2、在游戏中遵守交通规则,争做文明的小司机。
活动准备:
汽车图片、停车场、小车子、统计表
活动过程:
一、大图书--各种各样的车子(价值分析:通过出示大图书,在情境中使幼儿猜猜各种各样的车子,并且以游戏的形式,待幼儿全部猜出后,把大图书送给他们。)
1、出示一本大图书:师这里有一本有关汽车的书,想送给大家。但是必须回答我的问题才能赢得大图书。
2、创设情景,请孩子们根据情景说说什么车子来了,答对了,教师就向前跨一步,直至走到小椅子。
(1)卡车:秋天到,秋天到,果园果子成熟了,什么车子来帮忙?(1)消防车:这辆车子不普通,红红身体发亮光,火光最大他不怕,救人灭火工作忙。
(2)大巴士:秋天到了,小朋友们打算去世纪公园秋游,到底乘什么车子去公园呢?请选择:1、大巴士;2、小轿车;3、卡车(3)出租车:先观看车子的局部,这是什么车子?我们什么时候需要它?
(4)特殊车辆:在十字路口,小明看到了红灯停下来,可是,这时候一辆车子没有停下来,穿过红灯向前开了?这是为什么?
3、幼儿答对了,教师将大图书送给小朋友,把它放在教室的资料区,大家一起来收集车子的资料。
二、停车场游戏
1、这是什么地方?(引导幼儿观察停车场的标志P)
2、介绍停车场:在停车场里有许多车子,我们一起来数一数,一共有几辆车子?
3、停车场里的车子有什么不一样?请孩子们交流自己的发现,如:停车场里有3辆大巴士;停车场里有2辆蓝色的车子……
4、老师根据孩子们的发现来填统计表。
小结:停车场里有各式各样的车子,有消防车、警车、救护车、出租车、大巴士、
卡车等等,它们都是有用的车子,帮助我们做各种事情。
三、我是小司机(价值分析:以音乐游戏的形式,请幼儿来做小司机,在游戏中体验遵守交通规则,做文明小司机的乐趣,在最后按照车牌来停车。)1、小朋友做小司机,每个小朋友选择一辆车子,听着音乐在马路上行驶,教师扮演交通警察。
2、提醒幼儿根据信号遵守交通规则,文明开车。
3、问题讨论:当红灯时,发现有几辆车子没有停下来,这是怎么回事? (消防车、警车、救护车等它们有特殊的任务,看到红灯可以不用停。)
4、时间不早了,小司机要下班了,大家看看车子后面的牌照,按照自己的车牌号码来停车,在椅子背上寻找相应的号码把车子停在停车场。
小结:小司机们辛苦了,大家都是文明的小司机。
第二篇:中班社会:马路上的车
中班社会活动:《马路上的车》
1.活动目标:
(1)掌握常见车的名称、外形;
(2)知道 110、119、120几种特殊号码及其作用;
(3)形成初步的交通规则意识。
2.活动准备:
(1)特种车图片、交通信号灯
(2)图片、110、119、120号码等。
3.活动过程:
Ⅰ导入
(1)出示特种车图片,引起幼儿兴趣。
提问:①“你们见过这种车吗?”②“知道它们的名字吗?”
重点引导幼儿根据自己的自身经验大胆地回答问题。
Ⅱ幼儿第一次操作
(2) 教师清唱歌曲《汽车开来了》,幼儿倾听初步认识车辆的名称、声音。 提问:①“歌曲里,你听到了什么?”②“里面有什么声音?声音是什么样的?” 重点引导幼儿正确说出歌曲里的內容。
Ⅳ分享经验
(3)出示停车场,互相交流
提问: “停车场里都停了什么车?”
重点引导幼儿认识各种车的用途、特征(颜色、声音.......)等。
Ⅳ幼儿再次操作
(4)出示三种特种车辆(警车、救护车、消防车)及电话号码:110、119、120,认识相应得号码和用途。
提问:“这是什么车?它的声音是怎么样的?用来干什么的?不执行任务时开在什么地方?
请幼儿说说是哪种车的号码?在什么情况下拨打这个号码?
重点指导幼儿认识三种特殊车辆的外观、用途、声音及拨打的号码。
4.活动延伸
幼儿画马路上的各种车。