厕所施行节水措施，要求上完厕所后，自己动手冲，实际上很少有人做到这一点，造成相当严重的后果：
１、由于粪便没有及时冲洗，厕所气味相当不好，空气中弥漫着尿的骚味，粪便的臭味，还好是在冬季施行节水措施，气温低，如果是炎热的夏天，正对着厕所的办公室，挨着厕所的教室，敢开门和窗户吗？
２、便池堵塞严重，一方面是因为厕所没有及时冲洗，粪便和手纸聚在一起造成的；另一方面和学生的素质也有关系，有的学生在厕所偷偷地吃零食，喝饮料，然后把瓶子和包装袋扔便池里，这些东西不好冲下去，容易造成管道堵塞。便池堵塞以后，靠我们现有的条件无法疏通，只能请专业人士维修，又是一笔开销。
３、没有较方便洗拖把的地方。学生值日时，拖把往往没有洗衣干净，由此造成教室和公共卫生区状况较以前有所下降。
每当轮到班级扫厕所，我都不由得皱眉头，有点小紧张，怕做不好被领导批评，因为这个事领导很重视，经常检查，我们教三更是重视，配备了各种工具，指定专门的老师督促检查。于是分组，一天三次，和学生一起打扫。真是有点烦，人一烦就会有想法，为什么这样做呢？这样做有没有必要呢？有没有更好的办法？据说学校因为水费太高而施行这样的政策，水费太高？也是，我们学校教学楼厕所设计的和大学一样，但初中生和大学生的差别是非常大的，一、个人素质不同，大学生不会在厕所吃东西，把瓶子、零食袋等仍在便池，但初中生会，结果造成堵塞；二、学生密度不同，初中远高于大学，就
以我的办公室对面的厕所为例，男女两个厕所，供七个班使用，加上老师，差不多400人，在校时间7：20——17：30，10个小时还要多，平均每2个小时上一欠厕所，每人每天至少上5次，这么多人至少上2000次，由于个人素质不同，假设只有其中的1000次冲厕所，一天下来，用水量确实惊人。
中国目前正处于社会转型期，各种问题很多，有关部门解决问题时都采用了什么方法呢？为治理交通堵塞，实行单双号；为解决环境污染，实行罚款，污染环境了，一罚了之；货车超载了，罚款……，不能说这些措施没有效果，我认为这些办法都是权宜之计，治标不治本，能不能从根本上解决这些问题呢？既能解决问题，又不加重相关主体的负担。
第二篇：强化学校管理促进教育发展
强化学校管理 促进教育发展
汝阳县靳村乡初级中学
20xx年10月
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强化学校管理 促进教育发展
汝阳县靳村乡初级中学
在过去的一年里，我校的教育教学工作在上级有关主管部门的关心和指导下，全面落实县教育局工作部署，确立“安全第一，质量至上”的管理意识，坚持重实际、抓实干、求实效的基本原则，创新管理模式，强化教师队伍建设，以提高服务和管理档次，办好人民满意的教育为目标，以教学为中心，以抓班风学风为突破口，以提高课堂教学质量为主攻方向，学校领导班子不断更新教育观念，转变工作作风，落实和完善管理制度，调动了广大教职工的积极性，学校整体办学水平有了很大提高，现将我校加强学校管理，提高教学质量情况的一些做法向各位领导和同仁作以汇报：
一、实行“民主化”管理，是提高管理质量的前提。
管理是学校发展的前提和保证，管理水平的优劣直接决定着学校的前途命运。现代管理制度论认为：在人、财、物、事、信、时、空等各项管理要素中，人是最重要、最根本、最关键的核心要素。实行民主管理，必须符合人们的心理发展要求，唤醒全校师生的主体意识，弘扬全校师生的主体精神，发挥全校师生的主体能力，让全校师生员工的积极性和创造性得到最大的发挥，形成“上下一致抓教学，万众一心谋发展”的良好局面。
1、建立民主管理的长效机制
在学校的管理中，我们坚持“民主、公平、公开、公正”的原则，学校的办学章程、发展规划、各种计划、方案，出台的各种规章制度，都要在全体教师中通过，让教师对学校的决策提出意见或建议，集思广益地绘制学校发展蓝图。学校的基建项目招标、收费、评职晋级、评先选优、物品购买、两免一补等项工作，严格执行报批制、公示制，还全体教师一个明白，使教师感觉到自己是学校的主人，学校的发展与教师息息相关、荣辱与共，从而把“独断式”、“监督式”的管理模式发展成“参与式”、“激励式”的管理模式，使被管理者从心理 2
上产生高昂的精神、奋发的热情，并化为自觉的行为，达到自我管理、自我教育的目的。
2、发挥班子群体的聪明才智
要做到民主管理学校，很重要的一条是坚持领导班子成员分工负责、团结协作的原则，实行分人分权分责，使大家有职有权有责，做到任务分工明确，责任落实到人。实践证明：作为校长，“赤膊上阵”的做法并不能解决问题，因为这样做不仅不能从琐碎的事物中摆脱出来，主动地去考虑一些关键性事物，而且会使分管政教、教务、总务的同志产生依赖性，丧失责任感，也不可能在实践中增长才干，成为得力的助手，校长也会陷入事物堆里，“种了人家的田，荒了自己的地”。只有放手大胆让他们工作，坚持民主集中制，使班子成员有职有权有责，才能互相尊重，互相支持，有工作争着干，有困难一齐上，有责任敢承担，有荣誉互相让，有问题立即解决。实现领导班子思想统一，步调一致，职责分明，工作高效。
在我校领导班子中，每个人都有明确的职责，大到部门任务的落实，小到学生的包保，均细化到每个班子成员。每个人都清楚管什么、干什么、怎么干。我们成立了由教师参加的考核领导小组，对领导班子成员实行了严格的考核。 “要求学生做到的教师首先要做到，要求教师做到的班子成员首先要做到，要求班子成员做到的校长首先要做到”已成为我校的一种风气。“以教学为中心、以学生为主体、以质量为目标，让每个学生都得到发展”的办学理念深入人心。领导班子空前团结，学校面貌发生了可喜变化，得到了党委、政府和百姓的认可。
3、发挥教职员工的集体力量
要做到民主管理学校，必须发动教工参与学校的决策和管理，凡事得到教工的认同，其效果自然事半功倍。每学期我校都召开一次教工代表大会，让教工参与学校的决策与管理。对教代会上老师们提出的意见或建议，经过班子集体讨论后，在全校教师大会上作以解释、说明，做到了条条有答复，件件有落实。如：有的教师提出，撰写论 3
文要交评审费，教师费心，费力，费钱，能否给以解决。经校领导班子研究决定凡是发表的论文县级奖30元，市级奖40元，省级奖50元，国家级奖100元，有专著的教师奖200元，极大地调动了教师从事教育科研的积极性。我校在制定发展规划过程中，先后三次召开座谈会，充分征求教师意见，多次修改才予以通过。我们还与教师一起制定了《领导班子岗位职责》、《教师岗位职责》、《学生在校一日常规》、《教师奖惩规定》等规章制度，领导和教师既是制度的制定者，又是制度的执行者，全体教师不仅积极参与学校管理，又能从管理中受到教育，不仅调动了方方面面的积极性，而且也而保证了学校管理的民主化、规范化和科学化。
二、实行“制度化”管理，是提高教学质量的保证。
完善实用的规章制度是做好学校各项工作的保证。俗语说“没有规矩不成方圆”，没有健全的规章制度，工作起来就不能有章可循，工作秩序也会陷入混乱，正是基于这点考虑，我校做到了以下几点：
1、健全规章制度，用规章制度规范人
我校坚持从建章建制入手，不断完善学校规章制度，使学校管理不断向规范化、系统化和科学化的轨道迈进。我们先后制定和完善了《教学常规管理制度》、《班级工作量化考评方案》、《教师工作岗位职责》、《学生在校一日常规》、《“四室”管理和使用制度》、《教师考勤制度》、《教学工作量化评估标准》、《教师奖惩实施办法》以及备课、上课、辅导、作业布置与批改、检测、教师听评课、集体备课、总务管理、安全工作等一系列规章制度，正是由于有了健全的规章制度，才克服了过去人管人，人看人的弊端，凡事用制度说话，制度面前人人平等。这样就使得每个人都能够明确自己担负的职责，工作起来做到了有章可循、有法可依。
2、落实规章制度，用规章制度管理人
健全的规章制度如果得不到落实，那只能是一纸空文，教师也不会把规章制度当回事，因此，我校在落实的各个环节上狠下功夫。 4
我校坚持按制度办事，让制度说话，先后对有上课接打手机、晚进课堂、监考离岗、提前收卷等现象的教师进行罚款处理和大会批评，并落实到绩效工资考核中。在实行末位淘汰制的过程中，对教学质量低的教师调整原教学工作岗位，从事其他教学工作，为提高教学质量奠定了坚实的基础。实践证明，只要以工作为标准，以制度为尺度，衡量评价每个人的工作，每个人找准自己的“位”，争取最佳的“为”，非但不会产生矛盾，还会更有力地促进工作。
在学校其他工作中，我校也坚持按制度办事。领导带班时离岗，会上照样批评，予以罚款；教师中午醉酒，大会批评，本人检讨。这些都对他人起到了警示作用。
三、 面向全体学生，提高道德素养 加强德育队伍的建设 学校加强师德师风的建设，组织全体教师学习《教师职业道德》，要求广大党员干部严于律己，敬业奉献，要求广大教职员工认清形势，把握时代脉搏，树立竞争意识，服务意识，提高自身素质。学校树立全体教师皆为德育骨干的思想，强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入到教育中，班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生。学校重视教师培训，介绍新时期德育工作的理念，如何提高德育工作实效，改进方法以适应课改的需要。加强家校联系，学校利用校信通与家长不断取得联系，并深入到各镇、村落家访，及时反馈家长对学校工作的看法，吸取他们宝贵的意见和建议，受到了家长们一致的称赞。 加强宣传阵地建设。政教处、团委会继续以学生会为主体，充分利用黑板和校园广播站等宣传工具，在渲染校园文化等方面做出良好成绩。配合学校的各阶段工作重点，举办如“安全专刊”、“健康卫生”、“法制专刊”等专题展览；继续编辑出版校刊《芳草地》，加强对学校大型活动、校园动态，学生心理、理想、方法、道德等方面进行教育。加强德育常规的建设和检查。加强对校园环境卫生、班级文化建设、课间操、学生仪容仪表及生管工作整顿和检查，进一步完善德育常规制度，本学期，学校校容 5
校貌有了较大的进步，为形成健康文明、高雅向上的校园奠定基础。开展丰富丰富多彩的教育活动。本学期学校政教处继续开展整顿中学生起摩托车进校现象，维持学校交通秩序。政教处、团委会、学生会还组织举办生动活泼、形式多样的“庆三八节”“月末擂台赛”“歌咏比赛”“演讲比赛”等一系列活动，帮助和引导学生培养良好的道德品质和遵纪守法的意识，养成文明的行为习惯，树立爱国主义，集体主义和社会主义思想，形成良好的个性心理品质。
四、落实新课改，推进课程改革的蓬勃法开展
新的课程标准颁布是基础教育的重大改革，对此，我校积极响应付诸实施。（1）确立课程改革为学校工作重点，成立“课改”工作领导小组，制定课改具体计划。（2）通过参加培训、观摩课、看录像等形式加强“课改”理论学习和培训。把学习新课程标准同实际教学结合起来贯彻新课标，靠近新课标，渗透新课标。（3）积极鼓励教师撰写课改小论文、心得体会。 在备讲批辅等教学环节上大胆探索，一切从促进学生发展出发，教案变学案，开发学生中的教学资源，引导学生探究式学习。由于学校领导高度重视，各部门的协调配合，课改试验者的创新和实干，我校在英语教改方面取得了显著成果。
五、规范教学教研管理，进一步提高教学质量
学校本着用教育科研的方法进行课程改革的思想，着力进行教育科研工作，通过教育科研出思想、出经验、出成果、出名师，通过教育科研创特色、创牌子、树形象。为继续发挥我校学科竞赛成绩优秀这一传统办学思想，学校征求多方意见，制定并修改管理奖励条例，针对各类不同类别活动制定了相关的措施，更能体现按劳取酬，按效取酬的原则，从而调动广大优秀教师的积极性，推进我校学科竞赛的进行，以争取更优秀的成绩。为树立良好的考风考纪，确保考试成绩的可信度，维护教师公平竞争的原则，学校对原有期中、期末考试规则进行改革。强调教师应遵守监考职责，加强考场巡视，严格考场纪律。并实行不同年段不同备课组交换改卷的制度，极大推进教风和学风的改革。
六、加强教师队伍建设，提高教师队伍素质
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我校始终把建设一支高素质的教师队伍作为学校发展的根本，采取各种措施积极鼓励教师参加各类学历进修和岗位培训。至本学期、我校已培训教师13人次。为鼓励教师参加教研，学校制定了“教研奖励试行条例”，对于教师总结经验，撰写论文，参加各类技能比赛起着积极的推动作用。一大批高素质和爱岗敬业骨干教师涌现出来。
七、深化学校管理改革，加大校园建设步伐
面临着全县管理年活动开展，我校重新对会议室进行整修布置，校园板报刷新，校训上墙，图书室更新，校还利用国债资金，筹建学生公寓及餐厅楼一幢、校园电脑多媒体充分利用，也加强其他软硬件设施的建设，以争取早日成为县级先进集体。
八、加强师德师风建设，推进校园民主活动建设
学校以教育系统进行民主评议行风活动为契机，严格按照“自纠”“促改”两环节，实行办事公开制度并继续推行校务公开制度。成立了办事公开和校务公开领导小组及教师职代会管理，强化领导和监督，坚持“公开、公平、公正”的原则，利用校务公开栏对学校的各项工作进行公开，提高学校工作的透明度，做到教师满意，人民群众满意。
九、重视安全教育，落实安全制度
切实加强校园常规管理。根据学校安全工作的特点和要求，切实加强校园管理。一是加强了门卫管理，严防外来人员无故进入校园，同时对学生上学期间离校进行严格管理。二是加强对校园、教职工和学生宿舍的值班巡逻，特别是加强了夜间和易发事故、地段的巡逻，维护校内正常治安秩序，严防犯罪分子伺机破坏。三是加强对学生宿舍区的管理，落实防范措施，严防侵害学生事件的发生。四是加强对用电线路和配电设施的检查，严防火灾事故发生。五是加强饮食卫生管理，严格要求学校全面实行原材料进货索证制度，确保饭菜质量和食品卫生。六是严格落实安全管理责任，对化学实验室等存在危险物品的场所严格管理，明确专人保管。
此外，学校还加强对图书馆、理、化、生实验室、劳技、电脑、多媒体等教室的使用和管理。抓好藏书建设工作，向图书馆投入五台 7
电脑对图书、报刊外借、检索等工作着手进行现代化管理，加速了图书流通，提高工作效率。
潮平两岸阔，风正一帆悬。在学校管理工作中，我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，但是这些成绩离我们的奋斗目标还很远，与先进的教育模式要求还有很大的差距，我们靳村中学在教育局的正确领导下，不断吸纳兄弟学校的办学经验，锐意进取、与时俱进，努力学习，辛勤耕耘，为把我校办成农村一流、有文化底蕴和品牌优势的学校而努力奋斗。
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