《狐狸和乌鸦》教学反思
毛浓华 《狐狸和乌鸦》这篇课文语言质朴，故事浅显而寓意深刻，很适合学生自己去体会和感悟。依据《语文课程标准》中“尊重学生，张扬个性，把更多的空间和时间让给学生，让学生自己去揣摩、感悟”新理念，我在教“狐狸和乌鸦”一课时，为了让学生更能体验狐狸的狡猾，设计了让学生分角色表演的方法。可是，在课堂上却发现有一个演乌鸦的学生，到该当把肉吐出时，却怎么也不肯松口。我十分不解，就问这位学生。出乎意料的是这位学生竟然回答说：“我才没有那么笨，会把到嘴的肉让狐狸吃去呢？”于是我趁机让学生展开讨论，如果乌鸦下次再碰到狐狸怎么样呢？有的说不会再上当了，有的说还会再上当。我让学生分别表演，有一个学生见怎么也骗不出乌鸦口中的肉，就改用骂的方法。果然，乌鸦受不了臭骂，忍不住出口回骂，居然又一次上当了。学生从中感悟了狐狸的狡猾。
【百度参赛】《狐狸和乌鸦》（第二课时）教学设计方案
设计者：杨松珍
设计者单位：北京市怀柔区第三小学
狐狸和乌鸦是一篇寓言故事讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事其中课文第2至5自然段段讲狐狸骗取肉的经过是重点理解狡猾的狐狸为得到乌鸦叼着的肉接连施计是课文的难点抓住描写狐狸和乌鸦的神态语言动作的词加...
狐狸和乌鸦教学反思花溪第二小学田媛狐狸和乌鸦这是一篇寓言故事内容简单意思浅显易懂故事讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理...
狐狸和乌鸦第二课时教学反思闫雪一狐狸和乌鸦是九年义务教育六年制小学语文二年级第第六单元的一篇讲读课文这是一则寓言讲一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事说明爱听奉承话容易上当受骗的道理课文分6个自然段第一自...
狐狸和葡萄教学反思学习这个故事时我充分让学生展开想象很好地帮助学生理解寓言故事如学习狐狸和葡萄时我先让学生用上合适的词描述图中的葡萄学生说出了许多的词如晶莹透亮的葡萄一串串黑得发紫的葡萄一串串如玛瑙般的葡萄由此...
11狐狸和乌鸦教学反思狐狸和乌鸦是苏教版小学语文第三册的一篇课文本课的教学重点是使学生明白一个浅显的道理爱听好听话的人容易上当受骗的道理和孩子们一块儿学完了这篇课文心情也和他们一样高兴孩子们学得开心我教得顺心课...
狐狸和乌鸦教学反思狐狸和乌鸦是一篇童话讲的是一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事说明爱听奉承话容易上当受骗为了指导孩子们更好地进行分角色朗读和理解课文内容我采用了板书演示和揣摩人物心理的方式有效引导孩子们学会用...
二年级狐狸和乌鸦教学反思二年级狐狸和乌鸦教学反思在教学狐狸和乌鸦一课时我整合了语文课本拓展阅读和课外书三种教学资源使学生能够全面客观地了解狐狸认识狐狸在学本课之前首先让孩子们谈谈对狐狸的看法孩子都能说出狐狸很狡...
狐狸和乌鸦第一课时教学设计一创设情境引出课题在一个美丽的大森林里住着一对邻居一个是在树上的乌鸦出示课件找学生说说它的样子另一个是在树洞里的狐狸出示课件说说对它的印象今天他们两个又凑到一块小朋友们想不想知道他们之...
狐狸和乌鸦教学设计乌拉街中心校穆海燕教材分析狐狸和乌鸦是长春版教材二年级上册第十单元的一篇课文这是一则有趣的寓言故事讲乌鸦叼到了一块肉停在大树上狐狸见了直流口水他对乌鸦讲了三次奉承话假惺惺地笑着问候假装关心小乌...
狐狸和乌鸦第一课时教学设计教学目标1学会本课6个生字和由生字组成的新词2读懂课文内容懂得爱听奉承话容易上当的道理3正确流利有感情地朗读课文教学重点认识6个生字懂得寓意教学方法情境教学法课前准备简笔画狐狸乌鸦的贴...
11狐狸和乌鸦姚李镇薛畈小学王金梅教材分析这是一篇童话讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事说明爱听奉承话容易上当受骗课文通过三次对话形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信狐狸和乌鸦对话时的神态生动地表现了它们的心...
狐狸和乌鸦教学设计人教版小学语文第三册会昌县高排中心小学罗县强一教材分析狐狸和乌鸦是人教版小学语文第三册的一篇很有教育意义的文章本文内容简单语言浅显易懂课文共八个自然段故事讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼...