《与朱元思书》教学反思
1、写作特色
《与朱元思书》的美学价值
这篇仅有一百四十字的骈文，写得清新自然，华丽生韵。“风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。”自富阳至桐庐沿途景色描绘得有声有色，形象生动，令人悠然神往，给人以“神超形越”之感。水，乃自然之灵性；树，自然之风骨；花鸟虫鱼，自然地不可或缺的生命。如此清亮动人，活泼可心。面对恶浊的现实，身心得以解脱，人格灵魂倏然净化。作者以古朴淡雅之笔突现了山川之美，赏心悦目，陶然心醉。当然，文章形式也同样有美的欣赏价值，诸如结构美，音韵美。
全篇以景抒情，因情写景，不仅突出了富春江山水景物的特征，而且深刻表现了作者观察的细致和独特的艺术感受，这就使全文洋溢着诗情画意，达到了很高的美学境界。另外，作者在谋篇上，采用先总说，后分述的结构方式，使叙述和描写层次井然。
2、 释疑解难
本文的艺术表现手法非常高明，为什么这么说?
在他笔下，不仅景物具体逼真，使景如同是眼前可睹之景，使物如同眼前可见之物，且还于叙述与描写之中，不时流露出自己的真实感情，含蓄地表达了他对某些生活现象的看法。
“从流飘荡，任意东西”，既是对泛舟中流、这一事实进行叙
述，更是抒发作者轻松愉快、闲适自得的心情。“天下独绝”，既是对富阳至桐庐这一段山川形胜的总的评价，更是作者衷心赞美之情的真实流露，一个“绝”字确实把富春江秀丽的景色赞美到无以复加的地步。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这几句话，是在写景的基础上所作的议论。他认为优美的奇山异水，可以移情易性；认为在百态千姿、雄奇峻拔的群峰面前，甚至连一心要攀龙附骥、飞黄腾达、平地青云的“鸢飞戾天者”，也会排除一切私心杂念，使自己心地纯正；认为在恬静幽深、景色宜人的山谷中，甚至连热衷于做筹划、治理工作的达官贵人、“经纶世务者”，也会乐而忘返。乍一读来，作者似乎在极力夸大“奇山异水”的作用，似乎“奇山异水”宛如一副灵丹妙药，可以医治“利禄病”、“仕宦病”等，可以使世人既不热衷于利禄功名，又不留恋官场生活，其实这正是“醉翁之意不在酒”，他的真意却是抒发自己因仕途坎坷、横遭迫害而产生的郁抑不平和冀图归隐的情绪。触景生情，寓情于景，使之情景相生，情景交融，凡大手笔均是如此，吴均也正是如此。
第二篇：与朱元思书集体备课课后反思稿
孝直中学 语文学科教师备课活页
教导主任签字处： 教研组长签字处： 于瑞朋 NO：1
