外研版七年级上英语教学反思
本周三我讲的是七年级上Module 10 Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival ?内容是关于春节前的准备。教学重点是掌握现在进行时的特殊疑问句和一般疑问句,教学难点是掌握关于准备春节的短语:get ready for, clean the house, sweep the floor, cook the meal, learn a dragon dance, make lanterns, put away, at work.因为本节课是听说课,所以主要是以学生的听和说为主,以小组竞赛为主要学习方式。我的教学设计如下:
一、导入
课前2分钟铃,播放的是silent night,提醒学生本节课我们将要学习关于节日的一课。用一些关于春节的图片导入,提问学生这些图片是关于什么的。学生答:春节。然后导入本节课要学习的题目。
二、学习过程
1、通过一些春节前准备的图片让学生来造句,用到现在进行时的肯定句、一般疑问句、肯定回答和否定回答。
2、小竞赛:通过带有学生头像的动图,提问what is he/ she doing ?引出现在进行时的句子构成:be(am, is, are)+doing。
3、三听(关于春节的对话)
一听(合书),选择正确的答案
二听(看书),回答问题
三听(边听边跟读),画出中文对应的英语句子
4、小组合作
组内6人共同完成对话,并用所给的短语。采用转盘选组的方式选择3组。
5、猜猜看游戏。第一个根据声音猜正在做什么。第二个根据图片猜正在做什么。最后引出listen, look用于句子开头时用现在进行时。
6、给出一些关于圣诞节的图片,引出圣诞节的一些活动,并用所给短语造句。最后引出 “Different countries have different traditional ways .”
7、归纳总结本节课的重点句子和短语。
8、作业:写一篇关于圣诞节的小短文。
本节课我认为的亮点:1、小组竞赛用的不是简单加分形式,而是采用贴小灯笼的方式,提醒学生本节课我们学习的是节日。2、采用学生头像的图片来进行竞赛,调动了学生的积极性。3、两个小游戏听和看引出了listen和look的用法。4、圣诞节达到了德育教育的目的。在教学过程中注重学生的参与,在教学设计上突出了听说课的特点。
存在的成长点:1、口语的应用应该注意语气和语调,特别是提问时应该用 “某某,please”, 而不是生硬的stand up。2、板书设计上还需要在完善,应该体现教学的重难点。3、在一些环节的进行上,应该适当的用一些简单的句子进行过渡,不应该直接说我们接下来进行哪个环节。
在今后的教学中我会不断研究课本,注重课堂细节的设计,不断的完善课堂教学。
第二篇:广东省佛山市第十四中学七年级英语上册 Module 1 My classmates Unit 1教学设计与反思 (新版)外研版
Module 1 My classmates Unit 1教学设计与反思