第三单元 第二课时

授课时间10月13日—10月15日

一、 教学内容

唱歌课《我怎样长大》。

二、 教学目标

1、 学唱歌曲《我怎样长大》，体验成长的快乐，感受歌曲优美的旋律、和谐的声部所表现的孩子内心对成长的期盼、渴望和坚定的信念，体会歌曲所包含的美好的童真与理想。

2、 能用连贯的气息、自然的声音演唱歌曲《我怎样长大》，并初步唱好歌曲中两声部的乐句，体会声部间的相互配合。

3、 在师生互动学习歌曲的过程中，通过练、听、唱、感等一系列的音乐教学活动，初步学习歌曲《我怎样长大》，并内会歌曲的情绪。

三、教学重点

歌曲《我怎样长大》附点中得节奏特点。

四、教学难点

1附点节奏的掌握并注意反复记号。

2歌曲中出现的一字一音及一字多音的区别问题。

五、教学用具

钢琴、多媒体课件、课本

六、教学过程

(一)师生问好

师生问好歌 2/4 F大调

师：同学们好，

生：老师你好。

合：身体坐端两只小手平放在腿上。

师：准备好了吗？

生：准备好了呀！

合：现在我们一起进入音乐课堂！

(二) 基本教学

发声练习

师：请同学们身体坐直，嘴巴张圆，听老师范唱

12 34|54 32|1-

同学们用“wu”来模唱。

师：身体坐直，嘴巴张圆，小腹要像乒乓球一样，听老师范唱 13 53|13 53|1- 同学们用“mi yi yi ma a a”来模唱。

（三）教授新课

1、导入：

师：老师想问问大家在我们的成长过程中遇到了挫折与困难

是克服它还是要逃避呢？

（个别学生提问）

师：对。今天我们就来学习一首新歌关于成长的歌曲“我怎样长大？”

请同学们带着问题认真聆听。（放《我怎样长大》范唱。）

师：谁来说说小树是怎样长大的呢？（个别学生提问）

好，现在听老师来为大家演唱。

师：听完这首歌谁知道这首歌曲的调号？（个别学生提问）

师：那拍号呢？（个别学生提问）

师：好。那同学们知道3拍子的强弱关系吗？（个别学生提问）

师：对。那我们来一起做一下3拍子的指挥图示好吗？

师：现在跟老师一起做一下节奏练习，请同学们读着拍子。

X - X┃X． X X┃X - -┃

师：那现在我们就来学习这好听的歌。

学习歌曲

1放伴奏听老师范唱。

师：老师现在范唱这首歌的同时，请同学们打着3拍子的指挥图示并注意老师在范唱附点音符时是怎样唱的？

2放伴奏听老师范唱，学生跟着老师小声模唱2遍并要求注意一字多音。

师：老师再次范唱歌曲，请同学们跟着老师小声模唱。并请同学们注意老师在唱

一字多音时是怎样唱的，好吗？

3、老师用钢琴伴奏，学生跟着伴奏演唱。

师：好。那老师现在用钢琴伴奏，请同学们跟着伴奏演唱。

4、在学生演唱1遍后找出存在的问题并纠正。

5、在学生掌握了歌曲后提出理想的问题并请学生说说原因后（能用英语说最好）。最终回到本课的主题当中。

师：老师想问问同学们，你们的理想是什么以及原因？（个别学生提问）

师：很好，不论将来你想当什么都需要不断的努力，当中肯定会遇到一些挫折和困难，我希望同学们都能够和小树一样。打败挫折、克服困难。那我们带着小树的精神完整的演唱。（老师伴奏，学生合唱）

七、总结

通过学习歌曲，使学生保持乐观积极的心态，激发他们对生命的热爱之情和对生活的创造热情。

师：今天我们学习了我怎样长大，希望同学们像歌曲中唱的那样不畏成长中的困难与挫折，收获成长中的喜悦和果实。好，现在下课。

八、教学反思：

通过学习《我怎样长大》学生能够较完整的演唱这首歌曲并能体会到其中的哲理，这首歌的节奏较有难度，学生演唱起来有些困难，因继续加强对学生的节奏练习。

第二篇：我怎样长大曲谱