《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计

教材版本：义务教育课程标准《音乐》教材（人教版）二年级（上）第一单元。

课题：唱给妈妈的摇篮曲

课时：1课时

教学目标

1、通过聆听、演唱妈妈的歌，感受歌曲的情境，唤起情感的共鸣，引发加深学生对妈妈的挚爱之情。

2、自然、自信、有表情地演唱、表演歌曲，抒发对妈妈的深情。

3、培养学生互相合作、积极表现的能力。

教学重难点

主要是解决歌曲的演唱，体验音乐的情感。

教学准备

多媒体、电子琴、录音机、磁带、歌曲MTV动画课件

教学过程：

导入：师生问好（教师弹琴，利用音乐师生问好）

1、同学们、愉快的音乐40分钟又要开始了，首先让我们倾听一首非常好听的歌曲《世上只有妈妈好》，请学生回答这首歌是唱给谁的。（唱给妈妈的）那么谁能用最简单的语言形容一下自己的妈妈呢？（善良的、漂亮的、亲切地），在你们的心中妈妈都是最可爱的。那么老师同样也有一个好妈妈，并且和妈妈之间也有很多很多难忘的故事！

2、我们都有一个可敬可爱的好妈妈，今天就让我们来学习一首唱给妈妈的歌曲，表达我们对妈妈的爱（出示板书-------唱给妈妈的摇篮曲）

新歌教授

1、首先请同学们完整的聆听这首歌曲，在听的过程中，请你想一想听了这首歌，有什么样的感受？眼前出现了怎样的一幅画面。（播放歌曲MTV动画课件）

生：妈妈伏在桌上睡着了。小女孩把灯熄灭了，并给妈妈盖上了小花袄。 生：她把桌子当成给妈妈的摇篮，看着妈妈在梦里微笑。

师：多么懂事的孩子啊！如果你们的妈妈也像这位妈妈一样靠着桌子睡着了，你们也能像这个孩子一样做吗？

生：能！

师：好！现在你就是这个懂事的孩子，就让我们带着对妈妈深深的爱来学唱这首歌，用我们的声音来表达对妈妈的爱！

2、下面我们就来学习这首歌曲。

教师完整的范唱歌曲（自弹自唱）

逐句来教授歌曲（第一段）

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3、我们已经把歌曲第一段基本掌握了，那么你们试着去唱第二段（教师弹琴带着学生试唱第二段），接着学唱一下结尾（教师着重范唱一下结尾，并且讲解歌曲中的结束句，虽然只有一个字，是用哼鸣来演唱的，但是简单的一个字，却包含着我们对妈妈深深的感情，因为我们对妈妈的爱是无法用语言来表达的）。最后完整的、有感情的演唱这首歌曲。

4、这是一首唱给谁的歌曲？（妈妈），谁唱给妈妈的歌（我），我们应该用什么样的声音来演唱？应该充满一个怎样的情感来演唱这首歌曲呢？（轻轻的、柔柔的声音，感激的心情）

5、有感情的、完整的演唱这首唱给妈妈的摇篮曲。

6、这是我们生活中的一首歌，一个画面，妈妈为我们很辛苦，我们和妈妈之间有着很多难忘的故事。

7、运用多种形式有感情的演唱这首歌曲，充分体验音乐中的情感。（请两位同学为领唱，其他同学用哼鸣来伴唱。男女同学分组演唱）

8、这就是我们生活中的歌曲，下面让我们一同走进生活，走进音乐（播放课件，学生跟随伴奏演唱）

感情升华

我们的妈妈很伟大，我们的妈妈很辛苦，此时此刻你有什么话想对妈妈说吗？（生：妈妈您辛苦了）请你写在这颗红红的心上，回家把这颗红心交给你的妈妈，相信你的妈妈一定会感动的。

小结

师：爱是无私的，在任何时候，任何情况下，父母想到的不是自己，而是自己的孩子！虽然我们的妈妈有着不同的年龄，不同的职业，但是他们对孩子的爱却是一样的，现在我们还小，不能回报给妈妈什么，但是我们不能辜负妈妈对我们的希望，我们要以实际行动来回报我们的妈妈。我们的妈妈这样深深的爱着我们，我们也要用心去爱着妈妈，音乐课就要结束了，但是我们对妈妈的爱却是无止境的，就让我们在歌声中表达对妈妈无限的爱吧！（随音乐出教室）。

驻操营小学

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第二篇：二年级音乐上册 唱给妈妈的摇篮曲教案 人教新课标版

唱给妈妈的摇篮曲

教学目标：

1.学会歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，进一步体验摇篮曲宁静舒缓的音乐特点，用深情、轻柔的声音表达歌曲的情感；

2.指导学生运用柔美、圆润的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，培养学生热爱母亲、孝敬母亲的情感；

3.通过学习、聆听歌曲，感受、体验爸爸妈妈为我们倾注的爱，并懂得要回报爸爸妈妈。 教学重点、难点：能有感情的演唱歌曲，用歌声表达对爸爸妈妈的爱。

教学设计：

一、组织教学

1.师生问好

2.情境导入

A.在画面中你看到了什么？想到了什么？

B.聆听《小宝宝睡着了》稳定情绪，并感受摇篮曲的宁静舒缓音乐的特点。

C.说说最你感动的事情。

二、学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》

1.初听旋律，请学生说说看着熟睡的妈妈会想些什么？做些什么？

2.聆听全曲（播放动画）

A.小女孩是怎么想，怎么做的？

B.听了这首歌，你认识了怎么样的一个孩子？

3.教师范唱

4.指导演唱

A.学唱歌曲第一段

集体按节奏朗诵歌词第一段；跟随伴奏学唱。

重点学唱：妈妈屋里静悄悄。妈妈屋里怎样静悄悄的？

B.学唱歌曲第二段

请个别学生朗诵歌词第二段；跟随伴奏学唱。

为表达对妈妈的热爱之情，应该用什么情绪演唱？速度呢？

（用深情、轻柔的情绪，慢速有感情地演唱）

C.学唱歌曲第三段（直接唱歌词，把尾句也加进去唱一唱。）

用心 爱心 专心 1

D.说说尾句有哪些吸引人的地方

有感情的齐唱尾句。

5.完整演唱

6.聆听《天亮了》

故事引出，再聆听歌曲，进一步感受母爱的伟大。

三、编创与活动

1.有感情地演唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》

2.创编歌曲《唱给爸爸的摇篮曲》。

四、小结

用心爱心 专心2