北师大版《品德与社会》四年级下册
《无情的火灾》教学设计
郑州市二七区幸福路小学 张艳勇 20xx年7月6日
《无情的火灾》教学设计
郑州市二七区幸福路小学 张艳勇
〖教学目标〗
１．了解火灾的严重危害。
２．知道火灾发生的原因。
３．初步具有防火意识。
〖教科书分析〗
参见第１４８～１４９页。
〖教学准备〗
教师应当走访有关部门，了解本地区最近发生的火灾及发生的原因、损失等。
〖教学活动及过程〗
１．导入。请学生观看郑州箱包城火灾事故视频，并提问他们看后有什么感受，是否看见或听说过着火的事情。请学生自由发言。
２．震撼图片，教师配乐述说火灾带给人们的伤痛。
3.阅读讨论。阅读教科书中有关火灾发生的报告和统计图，并提问学生：“火灾发生的报告和统计图告诉了我们什么？”教师可适当引导，如什么时间发生的火灾最多、损失怎样、说明了什么等。
教师引导：“关于火灾，我们需要研究的内容有很多，今天我们
研究的内容是火灾发生的原因。”
4．全班讨论。根据课下了解的情况和教科书第７５页的“火灾原因调查报告”，讨论火灾发生的原因。
5．探究活动。教师可以就报告中提到的原因提问学生，如电熨斗、电视机，吸烟等，因为学生很可能并不十分清楚引起火灾的原因。教师可以通过详细说明，使学生真正意识到这些危险。尤其是报告中提到但没有详细解释的原因，教师可以利用自己根据调查制作的统计图，做进一步说明。
6．师生共同小结，分小组设计安全拍手歌：
你拍一，我拍一，安全防火要注意。
你拍二，我拍二，远离电源和气罐。
你拍三，我拍三……
你拍十，我拍十……
我和你，你和我，大家都要来防火，
从小学唱防火歌，消防安全记心窝。
〖家庭作业〗
向家长了解有关火灾和防火的事项。
〖教学反思〗
本节课的教学目标是让学生了解火灾的严重危害，知道火灾发生的原因，初步具有防火意识，本着这个目标，在教学过程中重点强调前两点的教学，并渗透着防火意识的教学，在开始教学时，
以郑州箱包城的火灾视频来震撼学生的心灵：熊熊的烈火能让学生感触良多，并发表诸多的感受之言。这样的设计开门见山，让学生迅速进入本节课主题。在学生感受完，就要让学生有一个理性的认识，这个认识就是利用各种火灾相关的统计数据。这样的课堂设计让学生能从感性认识进到理性认识，让学生认识到火灾发生的频繁与伤害。接着下来的设计就是让学生从实践中认识火灾的无情，在上课之前就让学生在网络上了解一下火灾发生的原因，让学生在课堂上做报告，并谈一谈感受。这样的设计让学生通过实践调查来了解本节课堂的主要教学目的。最后出示某市公安消防局的统计图，让学生了解引起火灾发生的原因主要有那些。 整个教学设计能体现学生从感性认识到理性认识的学习过程，从图片到数据，从理论到实践这样的一个教学过程，让学生能深刻认识到火灾的无情。
第二篇：火灾的危害4
课题 火灾的危害
课型 新授课
授课时间 年 月 日
教学目标：
态度：认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。 体验消防队员的辛苦 以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。
能力：在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。。
知识：杜绝引起火灾的行为。
思想教育要点：
教学重点：认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。 教法选择：调查法 表演法 讨论法
教 学具准备：录象资料 相关新闻报道 课件
板书设计 火灾的危害
1、
2、 火灾的危害 引起火灾的原因：
3、怎样避免火灾
教学反思：
教学过程：
一、 导入课题
二、
火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有那些用途？请同学自由发言
（做饭，取暖，照明等）
看来火对于我们的确很重要，但是有时火却给我们带来另一幅画面。
二、 图文交流、感知体验
１、 播放相关录像资料， 提出问题：
你看到了什么，想到了什么？ 让学生充分的说。 2 、出示相关火灾的文字报道，并读给学生听。
3 、分小组讨论交流，分析发生火灾的原因，感受火灾带给人类的危害。
4 、师生交流，分析火灾发生的原因。
三、 案例分析、深入感悟
四、
火是无情的，火灾会造成怎样的危害呢？
（图片）大兴安岭火灾损失统计
师：这是19xx年5月6日，中国大兴安岭的特大森林火灾造成的损失。（指名读）火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。每年都有许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。下面就请大家和老师一起看下面两个事例： 实物投影出示教科书中两个案例，并读给学生听。
1） 让学生试着想下去，接下来会发生……
2) 造成火灾的原因是什么？
四、火灾是无情的，受伤害的是我们人类，而造成灾难的也是我们人类。据调查，引起大兴安岭火灾是是一个小小的烟头。
1、在生活当中，哪些行为可能会引起火灾？（指名说）
2、师：同学们说得很好，那我们怎样才能避免火灾呢？小组内讨论，把你们的意见写在60页的说一说。
（小组内说一说，写一写，教师可巡视指导，了解每个小组的学习情况。）
3、集思广益
哪个小组来汇报一下。（指名说）
四、 达标测试（课件展示）
１、 出示相关图片，让学生再次感悟火灾的危害。 ２、 谈收获感悟。
五、 教师小结，提醒大家一定要注意安全防火！