《多位数乘一位数》 教学反思
在本节课中，我首先创设情境以估算23×2引入新知，再设置矛盾冲突：使学生置于问题情境中，既可增强学生的学习兴趣又能使学生了解数学在生活中的应用。接着，我利用小组合作的优势，让同学在小组内交流自己的看法，使学生在交流中获取知识，最后适时引导、总结、完善学生的认知结构。整个过程都是通过学生的自主探索、合作交流使学生经历计算方法的形成过程，主要是让学生在具体情境中去感受计算方法，让学生们通过独立思考、合作探索等多种形式有效的进行算法最优化的渗透。学生在交流的过程中学会了怎样计算。
其次，注重练习设计的层次，注重知识间的层层递进，在学生学会简单的像23×2、42×2 ……这类两位数乘一位数不进位乘法后，我让学生自己试着笔算123×2、342×2、1234×2这类稍难的算式，让学生试着自主学习，思考计算方法，利用新知的迁移来完成学习，收到良好的效果。从而慢慢引导学生去尝试找到一个总的计算方法，观察这些计算时共通的地方。使学生能形成一种习惯。
多位数乘一位数的教学反思在这一单元的教学中我感觉我的学生对计算类的知识学习强于图形类的学习在这一单元中的教学要比别的单元教学相对来说要轻松的多我也是试图着让学生在理解的基础上去计算一开始在两位数乘一位数的计算中...
三年级数学上册多位数乘一位数教学反思在本节课中我首先创设情境以估算232引入新知再设置矛盾冲突使学生置于问题情境中既可增强学生的学习兴趣又能使学生了解数学在生活中的应用接着我利用小组合作的优势让同学在小组内交流...
第六单元多位数乘一位数单元教学反思多位数乘一位数的口算和笔算乘法主要是解决口算或笔算过程中从哪一位乘起怎么进位和竖式的书写格式问题这部分内容是学生学习笔算乘法的开始是在学生会做整十整百的数乘一位数的口算乘加乘减...
多位数乘一位数教学反思计算教学是很枯燥的教学内容但又是必不可少的一个内容如何让枯燥的内容变得生动富于活力呢我认真钻研了教材和教参采用了以下方法来学习本单元内容1从学生已有知识经验出发给学生创设思考与交流的空间新...
多位数乘一位数教学反思要培养学生创新精神必须改变传统教学中重结论轻过程的教学思想因为知识的内化必须是学生个体针对问题对现有材料和已有知识加以分析展开思维才产生迁移的过程即使是同一教学内容由于不同的个体知识背景和...
多位数乘一位数进位乘法教学反思这节课学生主要掌握多位数乘一位数进位的计算方法会用乘法竖式计算本节课的例题教学两三位数乘一位数个位与十位的积都要进位十位积加进上来的数又要进位也就是连续两次进位的题目课堂上我先让学...
多位数乘一位数教学反思在教学多位数乘一位数的乘法时我是这样想的口算乘法是学生在掌握了表内乘法口诀的基础上进行的让学生理解和掌握多位数乘一位数的口算方法进一步培养学生的计算能力迁移类推的能力和归纳概括的能力使学生...
三年级数学上册第六单元多位数乘一位数教学反思在本节课中我首先创设情境以估算232引入新知再设置矛盾冲突使学生置于问题情境中既可增强学生的学习兴趣又能使学生了解数学在生活中的应用接着我利用小组合作的优势让同学在小...
多位数乘一位数不进位乘法教学反思李华要培养学生创新精神必须改变传统教学中重结论轻过程的教学思想因为知识的内化必须是学生个体针对问题对现有材料和已有知识加以分析展开思维才产生迁移的过程即使是同一教学内容由于不同的...
三年级数学上册多位数乘一位数多位数乘一位数不进位乘法的教学反思这节课是学生学习笔算乘法的开始是在学生会做表内乘法整十整百的数乘一位数的口算乘加两步混合运算和万以内数的组成的基础上进行学习的一节课下来有可喜的成绩...
第六单元多位数乘一位数单元教材分析一教学目标1使学生能够比较熟练地口算整十整百数乘一位数两位数乘一位数每位乘积不满十2使学生经历多位数乘一位数的计算过程学会多位数乘一位数的计算方法3使学生能够结合具体情境进行乘...
二年级数学第六单元多位数乘一位数的教学反思这两周我们学习的都是乘法的笔算反思这两周的教学我认为多位数乘一位数的笔算乘法主要是解决笔算过程中从哪一位乘起怎么进位和竖式的书写格式问题这部分内容是学生学习笔算乘法的开...