大班科学活动方案

动物如何过冬

邗上中心幼儿园 石学云

活动目标：

1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。

2、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。

活动重点：

能说出几种常见动物是怎样过冬的。

活动难点：

知道动物过冬的几种不同方式。

活动准备：

课件、动物胸饰（蚂蚁、蜜蜂、老鼠、松鼠、燕子、丹顶鹤、天鹅、 青蛙、蛇、熊、乌龟、狐狸、兔子、猫、羊、狗）

活动过程

一、导入：人们是如何过冬的。

师：冬天到了，小朋友感觉怎么样啊？（很冷）我们都已经穿上什么衣服了？（棉衣）人们除了穿上厚厚的棉衣以外，还能想出什么好办法来过冬 呢？（电热毯跑步、空调等）

总结：冬天，人们想出了各种各样的办法来让自己暖和，有靠运动来取暖的，例如：打球、跑步、跳绳等，还有的用取暖器具来取暖，例如：热水袋、空调、电热毯等等，我们还可以多穿些衣服。也可以让自己暖和。

二、播放课件（边播放边讲述故事）。 提问：1、刚才屏幕里出现了哪些小动物？

2、它们是怎么过冬的？

三、引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式，提出问题讨论：

你们的座位下面都藏着一个小动物，现在请你拿出来看看，和你旁边的小朋友说说你的小动物是怎样过冬的！（幼儿自己讨论）

现在我请一位小朋友上来说说：你的小动物是怎样过冬的？

（存储食物）蚂蚁、蜜蜂、老鼠、松鼠

有一种小动物，他们在冬天快要到的时候把他们吃的食物全都储存起 来，到了冬天，他们就躲在家里一冬天都不出来，这种小动物过冬就叫

做（存储食物过冬）。

（唱）小燕子，穿花衣，年年春天来这里，咦？冬天到了，小燕子到哪里

去了？（幼：飞到南方去了），还有谁也和燕子一样到南方了呢？（幼： 大雁）

（迁徙）天鹅、丹顶鹤、燕子、大雁

这种小动物啊，他们很喜欢暖和的地方，快要到冬天的时候，他们就往 南方飞，因为南方的冬天也是很暖和的，等到冬天结束了，他们又飞回 来了，从一个地方搬到另一地方，这种过冬的方式叫做迁徙。

还有一种小动物他们过冬非常特别，下面老师让你们来看一看，他们是 怎么过冬的。（冬眠）

看课件，青蛙。

这些小动物他们一冬天不吃、不喝也不动，一睡就是一冬天，等醒来的

时候已经是春天了，这种过冬的方式就叫做冬眠，眠就是睡觉的睡觉的意思。你们喜欢小兔子吗？（幼：喜欢）小兔真可爱，冬天到了，小兔它冷吗？我们小朋友想知道小兔是怎么过冬的吗？还有最后一种小动物，你们知道他们是怎么样冬眠的吗？（换毛）请幼儿来讲述。

这些我们常见的小动物，他们快要到冬天的时候就开始退毛、掉毛，等

到冬天来的时候，又长出了又密又长的新毛，就象换了一件新皮袄一样，这种小动物的冬眠方式就叫做换毛。

四、游戏：快快找个温暖的家，加深对动物过冬方式的认识。

1、介绍游戏玩法。

2、幼儿头戴头饰扮演小动物，按照动物过冬的方式为自己找一个温暖的家。

3、教师去各个场景中访问：你是谁？你是怎样过冬的？

五、了解动物与季节的关系，培养幼儿爱护动物的情感。

提问：小动物如果不想办法过冬，会怎么样？（冻死、饿死）

小结：在寒冷的冬天，小动物为了适应季节的变化，为了不被冻死、饿

死，就根据自己的特点找到了不同的适合自己的过冬方式。

今天我们一起了解了动物的4种过冬方式，其实小动物还有好多其它的过冬

方式。比如：鱼、刺猬、蝙蝠等，它们怎么过冬呢？小朋友在日常生活中要留心观察，把你发现的小秘密记录下来，下次告诉老师好吗？小朋友再见。

第二篇：大班科学：动物的眼睛

大班科学：动物的眼睛

活动目标：

1．了解动物的眼睛的有趣和奇特。

2．初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。

活动准备：Flash课件《动物的眼睛》

幼儿活动用书人手一本

活动过程：

一、看得远的眼睛

——我们有眼睛，动物也有，而且动物的眼睛有一些特别的本领。

——课件出示“老鹰”图片，看看老鹰的眼睛和我们的眼睛有什么不同。 ——播放老鹰捕猎的视频，得出结论：老鹰看得远，是为了捕猎。

二、不止一双的眼睛

——我们人只有一双眼睛，可有的动物不止一双。你们知道是哪些动物吗？（播放课件出示“蜻蜓”图片）

——引导幼儿观察蜻蜓的眼睛。（眼睛大）

——问：你们想一想为什么蜻蜓有这么多眼睛？（播放课件：蜻蜓的捕猎的视频）

三、越黑越灵敏的眼睛

——如果在晚上、在黑暗的地方，我们还能看见东西吗？

——有种动物的眼睛是越黑越灵敏，你们知道它是谁吗？

——看课件，引导幼儿观察小猫的眼睛。（播放课件）

——为什么小猫的眼睛能在黑暗中看的很清楚呢？（播放课件：小猫夜晚捕猎的视频）

——像猫这样的动物还有谁？（猫头鹰、壁虎等）

四、能变方向的眼睛

——看课件，出示变色龙的图片，引导幼儿观察变色龙的眼睛，找出变色龙的眼睛和我们眼睛别的不同之处。

——看课件，播放变色龙捕猎的视频，讨论并说说变色龙眼睛的特别的地方 （引导如果我们头不动，能看到后面的东西吗？要想看到后面的东西，有什么办法吗？）

——变色龙的眼睛是鼓出来的，可以自由地转来转去。

——为什么变色龙要有这样的眼睛呢？（躲避敌人，捕捉食物） ——除了变色龙，还有谁的眼睛也会变方向呢？（变色龙、螃蟹等）

五、其他动物的眼睛

——打开书第19页，看一看还有哪些特别的眼睛。

反思： 本次活动内容含量较大，知识面很全，涉及到的动物种类很多，了解了黑夜中活动的眼睛、复眼、变方向的动物眼睛，孩子们兴趣虽高，但活动含量超出范围，幼儿掌握的比较吃力。

活动形式较单一，科学探索不够。主要通过看、说的形式开展，整个活动偏向于接受型。

通过活动我们发现科学知识如此博大，我们平时要多积累一些科学知识，课前要做好充分的准备，而家长更是我们教学活动中的有利资源。我们一定要和家长做好有效沟通，事先和幼儿一起查阅资料。