《三字经》教学课前交流

黄俊亚

一、学生情况分析：

本班共有学生42人,大部分学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。学生对古诗词吟诵有着浓厚的兴趣，学生有一定的自学能力，会小组合作学习。本学期着重激发孩子对《三字经》的喜爱，了解中华民族博大精深的文化。

二、教材分析：

《三字经》是我国古代形式众多的启蒙教材中最具代表性的一种，相传是南宋著名学者王应麟编撰的。它的成功之处在于，虽然全书只有1140字，但结构严谨，文字简练，内容丰富，涵盖面广，而且全书均为三字韵语，读来琅琅上口，便于儿童记忆。

课标对阅读教学的解读中指出：阅读是学生的个性化行为。通过角色想象、情感体验等形式，创设有利于学生主动体验的环境，引导学生在朗读、默读、精读中反复诵读，使他们用心去感受、关注、欣赏、评价文本，获得大量的鲜活的阅读信息，从而实现师生与文本间的对话。

三、教学重难点

1、灵活开放的学习氛围，把课本内外、课堂内外联系起来，促进学科之间的融合。

2、语文的人文教育功能，引导学生正确的理解和运用文字。

四、教学目标:

1、熟读成诵《三字经》，感受其韵律美和节奏美。

2、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

3、初步感知中国悠久的历史、壮丽的山河，从而产生对祖国的热爱之情，同时，从小树立保护环境的意识。

4、在形式多样的活动中激发学生的学习兴趣，在实践活动中学会合作，学会学习方法。

5、提高学生的审美能力、实践能力，培养学生继承和发扬中华传统美德。养成勤奋好学的习惯。

五、教学措施

1、 教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、时儿问答比赛等

2、 注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、等。

3、 注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

4、根据学生已知导入，提出问题进行探究，得出结论拓展延伸，培养阅读兴趣。这篇课文的篇幅虽然不长，但由于是古文学生不易理解课文内容。因此，教学本课之前，教师可以向学生简介《三字经》的内容及特点。请学生在课前查阅相关资料，说说他们了解《三字经》的情况，会背的还可以让他们背一背，引发学习本课的兴趣。

《三字经》第五课教学设计

教学内容:

香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝弟，次见闻。知某数，识某文。

教学目标：

１、学生能正确、流利地朗读经文内容，体会其语言的节奏韵律美，并且能熟读成诵。

２、学习故事《黄香温席》、《孔融让梨》，明白孝敬父母和友爱兄长是一个人必须具备的美德。

３、学生能自主理解经文内容，初步感受中华传统文化的丰富内涵。 教学准备:多媒体课件

教学过程：

一、 复习旧知，导入新课。

上新课前老师想考考你们，同学们愿意接受考验吗?旧时私塾先生让孩子背书有“背带书”“背理书”“背年书”“挑书”之说。首先是背带书，哪位同学能把前一节课学习的三字经背诵出来呢？接着是挑书，老师说上句，你来背下句。

二、 多种方式朗读经文。

1、

2、

3、

4、

5、

6、 课件出示全文，生自由诵读。 指名学生朗读，纠正其读音，并让学生指出易读错的字音。 指导学生读准前、后鼻音，平、翘舌音。 师范读，同桌互读，推荐同桌读，男女生比赛读，配乐读。 学生用自己喜欢的方式朗读。（预设：拍手读、摇头读、打拍子读??） 其实三字经我们还可用多种有趣的方式读：边做手指操边读、配快节奏音

乐读、用《新年好》曲调唱。

三、 学习故事，理解经文。

1、 同学们表现得这么好，接下来，老师有个故事送给大家，请看。（课

件播放视频《黄香温席》）

2、

3、 你喜欢故事中的黄香吗？为什么？你觉得他是一个怎样的孩子？ 在生活中你为你的父母做过些什么呢？学习了这个故事，回家后，你

又准备怎么做呢？

4、 看来我们班的同学都非常的懂事、孝顺，都懂得孝于亲，所当执。结

合刚才的故事，你能说说“香九龄，能温席。孝于亲，所当执”的意思吗？（板书：孝顺父母）

5、 其实，在这篇经文中，除了黄香温席，还包含另一个故事，你知道是

什么吗？谁能把这个故事讲给大家听听。

6、 说得真好，看了孔融小小年纪就懂得（尊敬兄长），懂得“弟于长，

宜先知”根据故事谁来说说“弟于长，宜先知。”这句话的意思？（板书：尊敬兄长）

7、 刚刚我们结合故事理解了前四句经文的意思，除了结合故事理解经文

意思，你还有哪些方法理解经文呢？（结合译解、同学讨论交流、查工具书）下面请同学们使用你喜欢的方法理解最后两句经文的意思。（板书：学习文化）

四、 背诵经文

1、

2、

3、 你能把经文背诵下来吗？试试看。 遮挡经文一半背诵。 无提示背诵

五、 教师小结

今天我们学习了“黄香温席”、“孔融让梨”这两个故事，懂得了孝顺父母、尊敬兄长是每个人从小就应具备的美德，同时我们还得学好文化知识，希望同学们像黄香、孔融一样做个德才兼备的好孩子。（板书：德才兼备）。

板书设计：

第五课

孝顺父母

尊敬兄长 德才兼备

学习文化

《三字经》评课课记录

焦军霞：今天我跟随黄老师，一起学习的是经典诵读《三字经》中的第6课经文，共一课时。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。

彭慧娟：课堂目的明确： 1、阅读《三字经》片断，学习三字经里介绍的知识，了解其中的人文故事，懂得勤奋学习的道理， 2、激发学生阅读中华经典的兴趣，培养学生感悟经典内容的能力。

季琼：黄老师培养学生搜集、查阅资料的能力，扩大视野，提高素质。 王薇薇：教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、时儿问答比赛等

杨婷婷：黄老师注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，黄老师将运用游戏“对句、接龙、歌唱三字经、当小老师等，孩子学得很快乐。

宋国琴：黄老师引导孩子勇于张扬个性，展示自我。在指导孩子背诵“三字经”中的一些内容时，让孩子为“三字经”中喜爱的故事绘制插图；创作“三字经”极大的调动了孩子的积极性。

陈璐：在黄老师的指导下，大部分学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。学生对古诗词吟诵有着浓厚的兴趣，学生有一定的自学能力，会小组合作学习。

三字经教学反思

《三字经》是我们学校的校本课程。课前我积极准备，查阅了一些的资料，丰富自己的相关知识，以应对学生在课堂上提出的各种疑问，并力争课堂教学上有一定的突破；课后我进行了深入的反思。

首先，我从什么是《三字经》引入，激发孩子们的民族自豪感和探究欲望，激发了他们学习的兴趣。对学生进行爱国主义教育。

其次，在课堂上注重学生品德教育，从“黄香温席”、“孔融让梨”的故事，启发学生感悟孝顺父母、尊敬兄长是每个人从小就应具备的美德，同时我们还得学好文化知识，希望同学们像黄香、孔融一样做个德才兼备的好孩子。

第三，在课堂上使用配乐朗读不仅活跃了气氛，更使同学们感受到了中国古典音乐和古典文化的节奏感和韵律美；在优美的音乐声中轻松的背下所学内容，得到教育。

此外，查找资料是中年级学生应该培养的能力，以查找自己喜欢的关于学习的内容为依托，提高了学生的学习兴起，使学生的新知识有了扩展，还使学生对旧知识有了更深的理解，真正达到了温故而知新的目的。

总之，本次课堂上，学生兴趣很高，课堂气氛活跃，他们能很快地掌握所学的内容，大部分学生都会初步背诵，教学目的达到，课堂效果良好，但还出现一些问题，因为现在学生通过各种渠道了解了许多的知识，课堂上随时会提出各种问题，出现各种情况，这就要求我们教师具有广博的知识，具有灵活的课堂教育机智，才能适应教育的发展。

第二篇：三字经礼仪篇第六课教学设计

三字经礼仪篇第六课教学设计

一、故事导入、情境激趣：

1、这节课老师给大家介绍两个小朋友，一个叫黄香，一个叫孔融。

2、就连我国古代大教育家孔子也称赞他们 ，你们想了解黄香和孔融吗？那就让我们一起来学习国学三字经礼仪篇第六课，请同学们打开课本翻到第17页。试着读读课文吧!

二、多种方式朗读课文。

1、同学们读得很认真，谁愿意读给大家听听呢？

2、指名学生朗读，纠正其读音，并让学生指出易读错的字音。

3、师范读，同桌互读，男女比赛读。

4、师生齐读拍手读

三、学习故事，理解课文。

1、同学们表现的这么好，接下来，老师有个故事送给大家，请看。（课件播放视频《黄香温席》）

（1）、你喜欢故事中的黄香吗？为什么？你觉得他是一个怎样的孩子？（板书：孝顺父母）

（2）、在生活中你为你的父母做过些什么呢？

（3）、看来我们班的同学都非常的懂事、孝顺，〖启示〗每个人从小就应该知道孝敬父母，这是做人的准则。要知道父母的甘苦，才能孝顺父母，并激励自己刻苦学习。我们来了解“香九龄，能温席。孝于亲，所当执”的意思吧？【译文】黄香九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该学习和做到的。（学生跟读）

2、在这篇课文中，除了黄香温席，还包含另一个

故事，你知道是什么吗？那我们就来听听这个故事吧。

（1）、你觉得孔融是一个怎样的孩子？

（2）、在生活中你是怎么尊敬和友爱你的哥哥姐姐弟弟妹妹的？

（3）、说得真好，孔融小小年纪就懂得尊敬兄长（板书：尊敬兄长）〖启示〗同学们要知道从尊敬友爱兄长开始，培养自己的爱心。要以友善的态度对待他人，就不应该计较个人得失，才会受到别人的尊敬和欢迎，也才会感受到他人的温暖。根据故事谁来说说“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”这句话的意思？

【译文】孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。（学生带读）

3、这个故事还告诉我们什么呢？

这个故事告诉了我们要懂得谦让、礼貌和尊重他人，养成尊老爱幼的好习惯！（板书：懂得谦让）

4、在生活中我们应该怎么做？出示课件引导选择。

四、背诵课文

1、你能把课文背诵下来吗？试试看。

2、老师说上一句，学生回下一句。

3、同桌拍手读、齐背。

五、教师小结

今天我们学习了“黄香温席”、“孔融让梨”这两个故事，懂得了孝顺父母、尊敬兄长是每个人从小就应该具备的美德，同时我们还得学好文化知识，希望同学们像黄香、孔融一样做个德才兼备的好孩子。 板书设计： 礼仪篇

孝顺父母 尊敬兄长 懂得谦让