三年级下册第三单元《编花篮》 教案背景:
1. 面向学生：小学
2. 课时：第一课时
3. 学科：音乐
教学内容：苏教版三年级下册第三单元《编花篮》
教材分析：《编花篮》是一首曲调欢快的河南民歌，全曲为带补充的一段体结构。乐曲通过乐句的变化重复，巩固调性。歌曲中装饰音和休止符的多次运用 ，将一群上山采牡丹的姑娘的喜悦喜悦心情和俏皮形象表现得淋漓尽致。歌词纯朴而活泼，听着歌曲，仿佛来到了风光迷人的田园山乡，看到漫山遍野的牡丹花争奇斗艳。《编花篮》这首民歌蕴涵着浓浓的牡丹情结和深厚悠久的河南戏曲文化。
教学目标：
1、 学唱歌曲《编花篮》，用活泼、滑块的情绪演唱歌曲。
2、 通过音乐游戏，使学生了解音乐可以更好的表现游戏及游戏的情绪。 教学重点：
在游戏中学唱、巩固、表现歌曲
教学难点：
1、 歌曲旋律的演唱。
2、 歌曲中装饰音的演唱。
课前准备：
歌曲录音、钢琴、牡丹图片
教学过程：
一、导入，激发兴趣
1、 游戏导入
同学们喜欢做游戏吗？你们常玩游戏？（随便指明起来说说自己常玩的游戏，并找搭档合作做一做）
2、揭题《编花篮》
同学们合作的真好！特别是编花篮这个游戏。同学们编的花篮可真好看，让我们带着花篮去河南洛阳，看看那里的人们是怎样编花篮的好不好？
二、歌曲教学
1、 播放歌曲《编花篮》
河南洛阳的花可真美啊，同学们知道河南什么花最有名吗？（牡丹） 播放牡丹视频或图片
看了这么美的牡丹花大家想不想学习河南的名歌《编花篮》
2、 学习歌词
A、有节奏的朗读歌词
B、边打节拍边朗读
3、 学唱歌谱（跟师唱几遍，注意装饰音）
4、 学唱歌词
A、跟琴逐句试唱，注意装饰音的演唱。
B、完整的演唱，多种形式演唱。
C、边打节拍边唱。
三、拓展，音乐游戏
大家唱的真好，想不想把唱的编花篮和我们游戏的编花篮结合在一起，让我们边唱边做游戏呢？
分组做游戏，看哪一组最棒！
三、总结，下课
教学反思：《编花篮》是一首歌曲调欢快的河南民歌，此歌倚音较多，学生较难掌握。在这首歌曲的教学中我采取了以编花篮的游戏入手，激发学生的兴趣，教唱时以听唱为主。倚音要唱得轻而短。学生掌握的较好。《编花篮》这首歌曲蕴涵着浓浓的牡丹情结，听着歌曲，仿佛来到了风光迷人的田园山乡，看到漫山遍野的牡丹花争奇斗艳，所以在教学中，我收集了和多的牡丹图片，让学生对本歌了解更清楚，学习兴趣更足。但是有的地方设计的还不足，还需要多讨论，研究。
第二篇：编 编 编花篮
河南民歌《编花篮》
编 编 编花篮
编个花篮上南山
南山开满红牡丹
朵朵花儿开得艳
银个丹丹银牡丹
银牡丹那个哪哈依呀嗨 摘 摘 摘牡丹
三朵两朵摘一篮
牡丹花儿多娇艳
姑娘见了好喜欢
哎嗨哎嗨好喜欢
五彩缤纷齐争艳
齐争艳那个哪哈依呀嗨 编 编 编花篮
编个花篮上南山
南山开满红牡丹
朵朵花儿开得艳
银个丹丹银牡丹
银牡丹那个哪哈依呀嗨 摘 摘 摘牡丹
三朵两朵摘一篮
牡丹花儿多娇艳 姑娘见了好喜欢 哎嗨哎嗨好喜欢 五彩缤纷齐争艳 齐争艳那个哪哈依呀嗨