浅谈如何培养青少年感恩情怀

陕西省南郑县协税镇初级中学

内容摘要：

面对“道德滑坡、诚信缺失”的社会现象，引发了教育工作者对如何培养青少年感恩情怀的思考和讨论。家庭教育是感恩教育的摇篮和基础，学校教育是重点，社会教育是重要组成部分；家庭教育、学校教育、社会教育三者有机结合，长期进行教育和培养才能培养青少年感恩的情怀。

关键词： 培养 青少年 感恩 情怀

温家宝总理在“毒奶粉”事件发生后多次指出面对“道德滑坡、诚信缺失”的社会现象，要加强对青少年的道德教育，特别是感恩教育。引发了人们的思考，教育界讨论的话题最多，如何培养青少年感恩情怀，成为教育界热义的话题。

家庭感恩教育要引导教育感恩父母给予生命，抚养子女成人的艰辛入手，这是感恩教育的基础。学校要教育引导学生感恩老师给予知识和力量、开启心智、明辨是非、树立理想，形式多样这是重点。社会教育要引导感恩他人和社会的帮助、社会的关心、培养有责任意识，担当意识、服务意识、奉献精神做为突破口。“家庭教育、学校教育、社会教育三者有机结合多方面都负起教育的责任，在教育中互通情况，交流信息，主力配合，相辅相成”。①长期对青少年进行教育引导，从而使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。现谈谈我的认识和体会。

一、家庭教育是感恩教育的摇篮和基础

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家庭教育是感恩教育的基础。“家庭教育是道德的启蒙教育，高

尚品德必须从小抓起，从娃娃抓起”。②从家庭教育早期教育入手培养儿童感恩父母、尊重生命、尊敬长辈、爱护亲人、感恩老师、亲近社会、回报社会。邓颖超曾经这样说过：“做好儿童少年时期工作是百年树人的起点，也是建设物质文明和精神文明，培养一代新人的起点”。家庭作为社会的最小细胞，是儿童思想道德教育的摇篮。一个人的成长，首先是通过家庭获得初步的生活经验和一般的道德评价标准及行为规范。“家庭对孩子具有直接、深刻、持久的影响 。”③孩子从呀呀学语到独立生活之前接触时间最多而影响最深的是父母。家长要利用一切有利时机教会孩子亲近身边的每一个人。在任何情况下都必须尊重，不能做有损亲情的事。父母给予了孩子生命，用一颗无私的心教育抚养子女成人、成才。子女是父母生命的延续，子女的健康成长，品德优良、心情温顺、心底无私善良是父母最大的欣慰和骄傲。

百善孝为先，要培养子女尊敬长辈、孝敬父母。父母是子女的启蒙老师，也是最好的老师。父母的言传身教对子女的品德形成有耳濡目染、潜移默化的作用，孩子模仿父母塑造自我形象。央视公益广告洗脚，就是孝敬父母、感恩父母的最好教材。家长要作孝敬父母，感恩亲人的典范和榜样。给予父母物质照顾和精神安慰，所做的这些都必须让子女看在眼里、记在心上。让孩子明白一个道理：“对父母的养育之恩惟有以爱和孝敬来回报，孝敬父母、感恩父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。”④父母要经常带领子女，到亲友家走走让孩子多和亲朋好友交 2

流沟通，进一步增进友情和亲情。子曰：“非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动”。⑤

多带领子女参加劳动，到田间地头下地干活，体味每一粒粮食，来之不易。带领子女到父母打工的工地参观，让孩子了解父母工作的艰辛和不易。从而培养子女感恩父母、孝敬父母的品质。如果父母们都能这样教育子女，李启铭就不会说：“我爸爸是”，他会想到孝敬父母、感恩父母就要维护父亲的荣誉和公仆形象。药家鑫就不会视人命如草芥，将父母辛苦赚来的钱买的车，作为他谋害他人性命的资本和工具。汪某更不会向孕育他、给予他生命、抚养他成长的母亲连刺九刀，扬长而去。家庭教育细致一些，深入一些，宽泛一些，就不会养成子女的冷漠、孤僻、残暴、凶狠的性格。

二、学校要充分挖掘感恩教育教材潜力，强化教育引导

学校是进行系统德育教育的主要阵地，教师要充分挖掘德育教育潜能，通过多种形式，结合青少年特点开展形式多样的感恩教育。培养学生感恩父母、孝敬父母，感恩老师，亲近社会、感恩社会、回报社会、忠于祖国、服务人民的高尚品质。

老师是给予学生知识、能力、培养学生高尚品质最关键的人。老师不仅传授学生知识，更主要的是启迪学生心智，教会学生做人做事。一个大学生的成长有无数的老师为其呕心沥血、影响和教育。如果每个老师利用一定的时间同学生进行深入细致的交谈，会影响他的生活态度、思想观念、人生观点的变化。“学校教育是德育教育的主导，它不仅是青少年求知、求学的场所，也是修身养德的地方，教师的作用不但是授业解惑传道，而且是树人立德示范”。⑥教师要在 3

讲授知识的同时要把德育教育、感恩教育贯穿于教学的各个环节，充分挖掘教材的思想教育潜能。思想品德课教师更应注重感恩教育。在讲解“学会与父母沟通和悦纳自己的生理变化”这一章节可以拓展到父母是如何孕育我们生命的，母亲的十月怀胎多么辛苦。羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情，人有滴水之恩，当涌泉相报。我们必须感恩父母给予生命、养育之恩、回报父母。许多学校的德育教育落实给班主任。其他老师不同学生谈心交流，这就减少了德育教育的机会，降低了德育教育的质量。班会课、安全课轮换上，思想工作大家做、谈心交流、家访分头做，一个班主任能影响教育好一部分学生、三个班主任就能教育影响全班学生，这样的做法有利于教师利用一切有利时机传播思想、教育学生，感化学生。

教师的师表作用也是感化学生，教育学生最好的教材。教师是通过语言和行为来传播思想感化学生的。“语言是以传播思想和感情为目的的人的活动。”⑦教师精妙的语言、整齐的着装、得体的举止、宽广的胸襟、无私的关爱都在影响和教育每个学生。教师要利用一切有利时机培养学生学会尊重、理解、宽容、坚毅、坦诚、诚实、守信的品质。结合案例分析青少年不健康心理出现的原因，让学生自己明白为什么会出现这种心理状况，教会学生克服心理障碍的方法，健康成长。

三、社会教育应注重培养人的亲社会行为

社会是一个大课堂，培养青少年亲近社会、感恩他人的帮助是首要的。舆论对助人为乐、大公无私、舍己为人、忠于职守、爱岗敬业、忠于祖国、服务人民、孝敬父母等思想和行为给予大力褒奖， 4

对各种不道德思想和行为给予严厉谴责、打击。广播、电视、网络、书刊是教育人们亲社会行为最好的工具。法律和道德是规范人们行为的基本行为规范。法律工作者要到学校、家庭、社区讲解法律知识，到学校讲解法律常识要结合案例分析违法犯罪人员的心理原因，要让学生了解什么是违法犯罪，违法犯罪要受什么处罚。法律工作者、行政机关干部更应深入农村、田间地头普及法律知识。必要时带上青少年、大学生，让他们参与宣传法律知识，去亲近社会、了解生活、从而培养感恩他人、服务人民的品质。

利用一切机会让青少年了解改革开放以来社会的发展变化，党的富民惠民政策使人民安居乐业，城市面貌改变、农村人居环境的改善。从而培养他们热爱祖国、感恩社会、感恩人民的高尚情怀。利用革命博物馆、红色景区、自然景观组织学生参观学习了解今天的美好生活是由无数革命先烈用鲜血和生命换来的来之不易，组织学生走进大自然认识大自然的秀丽风光，使学生充分认识大自然不仅给予我们丰富的物质、而且给予精神享受、陶冶人们情操、带给人们欢乐。培养学生热爱祖国的大好河山，集体主义、爱国主义教育只有在活动中才会根植于青少年的心理。

组织学生参加社会活动、公益活动是培养亲社会行为又一途径。让学生在帮组他人的活动中体味助人的快乐、送人玫瑰手有余香，助人是快乐之本，在活动中相互帮助、取长补短、相互学习培养感恩他人帮助的品质。

思想道德教育、感恩教育是一个系统工程，是一项艰巨复杂长期的任务，需要家庭教育、学校教育、社会教育有机配合。只有从 5

而培养学生感恩父母给予生命、教育成人，感恩老师给予知识和力量、启迪心智，感恩他人的帮助、感恩社会，忠于祖国，服务人民，心底善良、胸襟广阔、诚实守信的优秀品质，才能使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

二〇一一年四月二十二日

注释：

①、公民道德建设实施纲要青少年读本39页。

②、公民道德建设实施纲要青少年读本39页。

③、义务教育课程标准教师用书31页。

④、八年级思想品德上册第7页。

⑤、《四库全书.论语.颜渊》第十二26页。

⑥、公民道德建设实施纲要青少年读本42页

⑦、传播学教程102页。

参考文献：

《公民道德建设实施纲要青少年读本》海潮出版社出版20xx年11月第一版。

义务教育课程标准实验教师用书《八年级思想品德教学参考书》下册。山东人民出版社20xx年2月第一版20xx年1月第6次印刷。 八年级思想品德上册 主编 顾海良山东人民出版社20xx年第1版，20xx年西安第6次印刷。

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《四库全书.论语.颜渊》。《传播学教程》作者王本朝 重庆大学出版社20xx年2月第1版，20xx年1月第3次印刷。

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第二篇：感恩主题教育

主题：让我们常怀一颗感恩的心

[研究背景]

感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”这一课是在不能小看，而且必须从小抓起！ 活动目的：

感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

活动过程：

一、引入

主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。 下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始！

二、感恩父母

（一）、感受父母的爱

主持人：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；

有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……

这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；

父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好 。 让我们一起感受伟大的母爱和父爱。

1、故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还

有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。

故事2、20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

故事3、20xx年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”

故事4、20xx年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

故事5、20xx年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。

故事6、20xx年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。

故事 7、 《天亮了》

在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。看过20xx年3?15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌———《天亮了》，这是歌手韩红自己创作自己演唱的。可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事……

那是１９９９年１０月３日上午，一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏，兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人，每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午１１时３０分左右，年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山，当时一次只能乘坐１０人的缆车，在大家争抢中挤进了３５人。缆车还是缓缓的开动了，身旁的树木、

景色渐渐的一到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。就要到山顶了。。。（稍显轻快）

（语气突转）突然，当缆车上到１００多米高的顶点时，没等他们开门下车，缆车突然下滑，并以极快的速度坠下山底，重重摔到了山下平台上，一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点。。。（语速慢！！）

这场事故死亡１４人，伤２２人，受伤的２２名游客中，当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间（加重语气），把他高高举起，给了他第二次生命，而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。

在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱啊（NA）

（空一段时间，随音乐）

那是一个秋天风儿那么缠绵，

让我想起他们那双无助的眼

就在那美丽风景相伴的地方，

我听到一声巨响震彻山谷

就是那个秋天再看不到爸爸的脸，

他用他的双肩托起我重生的起点

黑暗中泪水沾满了双眼，

不要离开不要伤害

我看到爸爸妈妈就这么走远，

留下我在这陌生的人世间

不知道未来还会有什么风险，

我想要紧紧抓住他的手

妈妈告诉我希望还会有，

看到太阳出来妈妈笑了

天亮了

天亮了

2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。

3、学生讲述父母对自己的无限深情。

4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。

《儿行千里》、《父亲》

三、感恩老师

1、主持人：老师的心,和父母一样.

父母给了你生命,老师给了你灵魂.

父母给了你肉体,老师给了你思想.

愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师.

2、学生齐读：老师，您辛苦了

是谁，

把无知的我们，领进宽敞的教室

是您，老师

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

是谁，

把淘气的我们，

教育成能体贴帮助别人的人

是您，老师。

您就好似和煦的春风，

温暖了我们的心灵

是谁，

把幼小的我们

培养成成熟懂事的少年

是您，老师

您的保护让我们健康成长

在金秋时节结下硕果

四、课后作业

1、给父母写一封感恩的信（需要在整个过程中予以感情上的指引，在整个过程中会发现学生写出的都是真情感）。

2、仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。

3、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。

4、写出经历以上活动后，你的感受。