教后反思：
学生在想办法看到空气的体积变化这一环节表现了出人意外的创造力例如：①他们考虑用什么装空气时候，找到了：烧瓶、瓶、试管、玻璃瓶、软塑料瓶、软包装饮料盒、易拉罐……无论什么容器都要设法密封。密封的材料有胶带纸、橡皮泥、黄泥球等。② 用什么方法使空气受热或受冷。最简单的方法就是用热水和冷水，使用烧瓶只要用手捂就可以看到明显的效果。③ 怎样观察空气体积的变化。常用的几种方法是：在建立模型解释空气热胀冷缩原因这一环节，我借助于课件帮助学生建立模型，让学生在看完课件后讨论看到的现象：即运动越快，微粒之间的距离越大，体积就越大；运动越慢，微粒之间的距离越小，体积就越小。再把看到的现象迁移，用来解释空气热胀冷缩的原因。然而这部分内容太抽象，学生仍然处于半懂不懂的状态。如果把教材上提供的文字解释资料复印给学生，把资料和课件结合起来，那样学生的理解会更清晰。这样才能提高学生的学习兴趣 ，就感觉像玩了一节课，一晃就过去了，意犹未尽。那么玩出知识，玩出能力，他们快乐，我也快乐。
热空气和冷空气教学反思在教学热空气和冷空气一课时我让学生将纸蛇放在点燃的蜡烛的上方通过观察转动的纸蛇来判断热空气流动的实验本以为这是一个非常简单的操作可学生汇报实验结果的时候问题就出现了有的把纸蛇与燃烧的蜡烛之...
热空气和冷空气教学设计及课后反思一教学目标1科学知识与技能1知道空气是会流动的空气的流动形成了风2知道热空气上升冷空气下降3了解热气球和孔明灯的升空原理2过程与方法通过实验知道冷热空气的流动方向和风的形成3情感...
认识空气教学反思认识空气是三年级科学第五单元的起始课通过观察和实验帮助学生认识空气的存在和基本物理性质首先从组织学生找空气开始帮助学生认识到空气的存在在此基础上引导学生找出空气与水的相同点并通过与水的对比认识空...
课题2冷空气和热空气执教段生丽教学内容苏教版四年级科学第一单元我们周围的空气课题2冷空气和热空气一教学目标1过程与方法用实验并借助想象联想认识冷热空气的流动规律继续学习借助其他物体觉察空气的认识方法2知识与技能...
三穗县优质课竞赛教案课题热空气和冷空气执教人万先祥年级四2班科目科学时间20xx916地点城关二小1热空气和冷空气教学设计一教学目标1科学知识与技能1知道空气是会流动的空气的流动形成了风2知道热空气上升冷空气下...
热空气和冷空气三河小学万安平执教时间二一四年十月二十二日教学目标探究过程和方法通过实验学会由看风向来了解冷热空气的对流会分析风的形成和流动热空气上升知识与技能知道空气是会流动的空气的流动形成了风知道热空气上升冷...
热空气和冷空气教学目标过程与方法1通过实验学会由看风向来了解冷热空气的对流2会分析风的形成和流动热空气上升知识与技能1知道空气是会流动的空气的流动形成了风2知道热空气上升冷空气下降3了解热气球和孔明灯的升空原理...
呼吸道对空气的处理教学反思作为刚踏进工作不久的年轻教师我在专业知识和经验方面依然存在很多不足所以每每在教授新课之前我都会深钻教材熟悉各种类型的习题努力弄清楚可能出现的各种疑难问题和环节在本节课的教学中我做到了1...
水在加热和冷却后教案
水在加热和冷却后2教学目标1能够通过对蒸发现象的研究了解空气中水蒸气的来源2能够设计并完成影响蒸发快慢因素的实验即学会对比试验的设计方法3知道自然界中水的循环过程教学重难点1教学重点了解影响蒸发快慢的三个因素2...
四年级科学水在加热和冷却后教学设计水在加热和冷却后教学设计一教学目标1科学知识1知道水在自然界的存在有多种形式2知道水的三态变化2科学探究1能做造雨霜的模拟实验了解它们的成因2能够通过对蒸发现象的研究画出自然界...
水在加热和冷却后学案设计水在加热和冷却后学案设计