测评反思与计划（数学）
能参加“国培计划（2014）小学信息技术能力数学”的培训，我颇感荣幸。我将抓住这一次难得的学习
机会，全力以赴，认真学习,从而提高自己的教育理论知识和教学素养。根据据“信息技术应用能力诊断测
评”反应的结果来看我对应用信息技术优化课堂教学和应用信息技术转变学习教学还存在很大不足。为了更
好地学习，我以本期研修班的研修计划为依据，制定出了一套自己的具体研修计划： 1、 阅读信息技术方面的资料和认真观看专家讲座，在学习过程中认真做好笔记，并及时反思自己的
做法与专家的差异，记录感悟。
2、 通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教
学方法，提高自身的教学素养。
3、 积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教
师的标准靠近。
4、 利用课外时间多于同行进行交流学习，使自己尽快掌握并能熟练的应用到课堂中。利用技术支持，
改进教学方式，有效实施课堂教学。
5、 养成具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。
6、 利用信息技术与专家和同行保持业务联系，依托学习共同体促进自身专业发展，有效参与信息技
术支持下的校本研修，实现学用结合。
第二篇：测评反思与计划 (2)
作业：测评反思与计划
一、完善个人信息
请点击页面右上角“我的个人中心——形象头像设置”，上传一张自己的照片或现场拍一张照片上传。上传的图片自动成为平台中你的个人头像。
二、制定研修计划
根据“信息技术应用能力诊断测评”结果，反思个人信息技术应用存在的问题，针对问题制定一份个人研修计划。计划要求如下：
1.按照提供的表单工具模版来完成；模板中蓝色字体为说明性的文字，在填写模板时可删除；
2.从提升信息技术应用能力出发，结合自己的实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于400字；
3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。
4.温馨提示：本作业计入考核，按要求提交作业即得满分。
