天河二小创省标准化学校自查报告

根据浙江省教育厅关于《浙江省九年制义务教育标准化评定操作标准》的具体要求，结合我校硬件的实际情况，为全面推进素质教育，进一步营造优质的育人环境，力争学校的办学标准化、规范化、科学化，树立学校良好的育人品德，实现学校的跨越式发展，把学校创办成为温州市一流的农村示范小学，我校建立了自查自评领导小组，按照义务教育标准化学校实施方案，对各项指标定性和定量相结合进行了自查自评，现将有关情况总结如下：

一、   学校概况：

天河镇第二小学，创办于1996年9月，她的前身是原新和小学和蒲门小学合并。学校占地面积12006平方米，建筑面积3295平方米，学校设有实验室、电脑室、美术室、图书室、音乐室等。学校东临滨海开发区，西靠大罗山，环境舒适，风景优美。

学校现有学生514名，教学班级12个，共有教师27位，大专及以上学历25人，已取得本科学历13人，学士学位4位，高级6人，市、区级骨干教师，教坛新秀、课改之星4人，党员10人，教师平均年龄29岁，是一支风气正、热情高、干劲足的年轻队伍。

近年来，学校以“办人民满意的教育”为办学宗旨，以“培养高素质的学生造就高水平的教师”为办学目标。德育为首，加强学校、家庭、社会相结合的教学网络体系；大力推进素质教育；全面深化课程改革；形成了“勤奋、文明、求实、创新”的优良学风。学校曾荣获温州市行规范达标学校；示范性家长学校；市体育达标先进学校；市绿色学校；区德育示范性学校，区文明单位、区教育工作先进集体、区科技工作先进集体；区体育工作先进集体等集体荣誉。现学校学生素质好、教学质量逐年提高。

二、自查自评情况：

对照《浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准》的自查情况：

（一）省标准化学校必备条件：

1、根据当地教育事业发展规划，合理确定办学规模。办学规模达到省规定标准。

自评情况：学校根据我区经济快速发展的需求，结合我区教育事业发展计划，合理确定办学规模，现在办学规模为12个班，学生数514人，班学额42.83人。

自评结论：达标。

2、具备国家规定的教学及教学辅助用房和体育活动场地。

自评情况：学校占地18亩，约12006平方米，生均占地面积23.36平方米；已建成建筑面积3295平方米，生均建筑面积6.41平方米，绿化面积2160平方米，生均绿化面积4.2平方米，学校布局合理，环境优美。学校有200米环形跑道和100米直跑道。有篮球场2个；排球场1个，乒乓球桌3张，风雨操场一个。学校设有实验室、电脑室、美术室、图书室、音乐室等。常识、音体美劳教学仪器设备配备齐全；电脑56台。

自评结论：达标。

3、学校校舍总建筑面积达到标准。

自评情况：学校占地18亩，约12006平方米，生均占地面积23.36平方米；已建成建筑面积3295平方米，生均建筑面积6.41平方米，绿化面积2160平方米，生均绿化面积4.2平方米，学校布局合理，环境优美。

自评结论：达标。

4、学校的普通教室面积达到相应标准。

自评情况：我校现有12个标准的普通教室，平均使用面积50平方米。

自评结论：达标

5、校址选址合理，有安全宁静卫生的周边环境。

自评情况：学校校址处于交通便利、宁静卫生的中和村，教学大楼宏伟气派，校园绿树成荫，环境优美。

自评结论：达标。

6、遵循安全、适用、经济、美观原则，严格执行国家《工程建设标准强制性条文》的规定。

自评情况：我校在规划、设计、施工过程遵循安全、适用、经济、美观的原则，严格执行国家《工程建设标准强制性条文》的规定。

自评结论：达标。

7、有经过批准的学校总体建设规划。学校土地、房屋权证齐全。

自评情况：我校有经政府批准的学校总体建设规划，学校土地证、房产证在办理中。

自评结论：达标。

8、学校建筑采用砖混或钢筋砼结构。校舍工程质量必须达到合格标准。校园内无危房存在。

自评情况：我校所有的建筑中绝大部分采用砖混或框架钢筋砼结构，校舍工程质量均达到合格以上标准。校园内无危房存在。

自评结论：达标。

9、学校有围墙、校门、校牌、旗杆、绿化等配套设施。

自评情况：我校有围墙、校门、校牌、旗杆、绿化等配套设施。

自评结论：达标。

10、符合国家标准的学校卫生基础设施条件，如学生饮用水。

自评情况：学校的水源采用的是自来水，饮用水是获省绿色食品小方岩矿泉水。厕所、垃圾房等学校卫生基础设施条件均符合国家标准。

自评结论：达标。

以上10项必备条件我校10项全部达标。

（二）标准化学校基本条件

1、学校校园的生均用地面积达到标准。

自评：我校占地18亩，约12006平方米，生均占地面积23.36平方米；绿化面积2160平方米，生均绿化面积4.2平方米。[达标]

2、学校的生均建筑面积达到标准。

自评：我校已建成建筑面积3295平方米，生均建筑面积6.41平方米。[达标]

3、学校有与办学规模相适应的教学及教学辅助用房。

自评：我校有与办学规模相适应的教学及教学辅助用房：（1）普通教室：学校有符合标准的普通教室12间，每间平均使用面积为50平方米。（标准：50平方米）（2）专用教室：学校按规定配齐实验室、电脑室、美术室、音乐室、语言室、书法室等，合计使用面积420平方米。（标准：256平方米）（3）公共教学用房：学校按规定配齐图书室、多功能教室、心理咨询室、阶梯教室等，合计使用面积342平方米。（标准：299平方米）[达标]

4、学校有与办学规模相适应的办公用房。

自评：我校有与办学规模相适应的办公用房。按规定配齐教学办公室。合计使用面积342.4平方米。(标准：158平方米)[达标]

5、学校有与办学规模相适应的生活服务用房。

自评：我校有与办学规模相适应的生活服务用房。按规定配齐食堂、厕所、传达室等，合计使用面积362.6。（标准336平方米）[达标]

6、学校的专用教室面积指标达到标准。

自评：我校的专用教室面积指标达到标准。按规定配齐实验室、电脑室、语言室、美术室、书法室等，合计使用面积420平方米。（标准：256平方米）[达标]

7、学校的公共教学用房面积指标达到标准。

自评：我校的公共教学用房面积指标达到标准。按规定配齐多功能教室、图书室、阶梯教室等，合计使用面积342平方米。（标准：299平方米）[达标]

8、学校的办公用房面积指标达到标准。

自评：我校的办公用房面积指标达到标准。按规定配齐教学办公室、会议室、总务处、大队部等，合计使用面积342.4平方米。（标准：158平方米）[达标]

9、学校的生活服务用房面积指标达到标准。

自评：我校的生活服务用房面积指标达到标准。按规定配齐食堂、厕所、传达室等，合计使用面积362.6平方米。(标准：336平方米)[达标]

10、寄宿制学校学生宿舍生均使用面积指标达到标准。

自评：因我校不属寄宿制学校，无寄宿学生，故无学生宿舍。[达标]

11、学校的体育活动场地（含篮排球场）达到标准。

自评：我校的体育活动场地（含篮排球场）达到标准。学校拥有2个篮球场和1个排球场，乒乓球桌3张。[达标]

12、校园功能布局合理，学校建筑标准应符合《中小学校建筑设计规范》。

自评：我校校园功能布局合理，学校建筑标准应符合《中小学校建筑设计规范》。[达标]

13、学校有一定的集中绿地。

自评情况：学校绿地面积有2160平方米，现有学生514人，生均面积4.2平方米，并拥有大量的集中绿地面积。[达标]

14、I类学校应有校园网络、多媒体教室、电子音像教育资源库、教师多媒体备课室、电子阅览室。有条件的II类学校可建简易校园网络。

自评：学校申报的是Ⅲ类学校标准化学校。学校现有电脑室，共配有电脑56台，有校园网，每个教室都配有多媒体小平台。各学科用具配齐配足。[达标]

以上14项基本条件，我校14项全部达标。

三、存在问题和整改措施：

1．加大力度，争取政府投入，尽快建设好我校的综合楼，并改善我校的硬件设施。

2．加强教师队伍建设，造就一支高素质教师队伍。

今后，我校继续以“省标准化学校”为目标，努力改善我校的硬件设施建设，提高教师队伍的综合素质，相信天河二小的明天会更加灿烂辉煌。

                                            

 天河二小

2009．10

浙江省九年制义务教育标准化学校自查表

填报学校（盖章）：       联系人：王炳权    填报时间：2009．10

第二篇：小学义务教育标准化学校自查报告

小学义务教育标准化学校自查报告

时间：20xx年05月10日 来源： 作者：第一文秘 点击数：145 文字大小：大 中 小 打印此页

【简介】你所阅读的文章是由第一文秘为你提供： 小学义务教育标准化学校自查报告 ##@@##为贯彻落实自治区教育厅《关于做好义务教育学校标准化建设规划》(新教基办〔XX〕19号)和《XX义务教育学校办学基本标准（试行）》（

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【正文】：

小学义务教育标准化学校自查报告

##@@##为贯彻落实自治区教育厅《关于做好义务教育学校标准化建设规划》(新教基办〔XX〕19号)和《XX义务教育学校办学基本标准（试行）》（新教基〔2011〕X号）文件精神，根据《创建义务教育标准化学校实施方案》，我们认真地进行了自查，现将自查自评情况和整改方案作如下报告：￥####@

一、学校概况@@##

XX学校创建于XX年XX月，位于和XX的交通要道上，校园总占地面积X亩，建筑面积XX平方米，于20xx年2月13日，和X中心小学合并，命名为XX学校，是一所走读寄读相结合的农村学校，其中住宿生X名。校园绿化率达10.6%以上，现有现X个教学班，X名学生，教职工6X名，专任教师学历合格率为X%。学校在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下，通过全体师生的共同努力，学校取得了较好的成绩，硬件设施不断完善，办学水平不断提高

二、评估标准自查情况

1.学校标准建设

学校位于XXX村4组，周围都是村庄和农田，环境幽雅，学校里面主要分为三个区：教学区，生活区，运动区，布局合理，绿化面积广，环境卫生优美，符合规范要求的校园总体建设规划。

自查结果：达标

2.教学装备现代化

学校拥有普通教室20个，仪器器材室1个；音乐室1个（1个舞蹈室）、美术室1个；计算机教室1个；实验室1个。多功能教室1个；图书室1个；每个教室内都配有多功能教学设备；足球场正在修建中。教师办公室3个，广播室1个，会议室1个。生活服务用房：师生食堂1个（可容纳X人同时用餐），学生公寓1栋。

自查结果：达标

3.教师队伍专业化

学校现有教师59人，学校专任教师全部具有教师资格，学历达标率100%，能用双语教学教师有60%，学校领导干部要不断地更新教育思想和教育观念，用新教育理念和新教育理念教育人，增强自身的业务素质，用过硬的教学能力影响人；坚持每周进行双语学习，业务学习，组织教师集体备课，坚持每个月进行一次公开课展示，评比活动等。

学校有稳定的教师专业发展培训制度和健全的培训考核制度，每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数20%以上。

自查结果：基本达标

4、学校管理规范化

加强学校管理，建立和健全学校各项规章制度，制定符合学校实际的长期和短期发展规划，

严格按照规章制度办事，高度注重校园安全教育工作，经常加强对学生进行安全教育和安全技能演练，增强学生的安全意识，提高师生自护自救能力，杜绝安全事故的发生。校内食堂设施及卫生状况符合要求。

5、教学质量优质化

牢固树立“以德从教，创新施教”的观念，坚持以课堂为中心，加大课堂改革力度，构建“自主，合作，探究”的课堂模式，促进课堂水平的提高；坚定“全面打好基础，发展爱好特长”教学指导思想，坚持集体备课和单元测试过关练习，加强教学过程管理，提高教学质量。每个月进行一次利用多媒体课件教学的公开课，一学期一次优质课比赛。对于新教师，实行“一带一”。 自查结果：达标

6、落实办学经费，加强财务管理

对于学校的所有学生，进行了家庭状况摸底调查，家庭困难的学生，免费提供食宿，并且按照规定标准得到落实，家长和学生都很满意。教育经费都备有有详细的账目。

自查结果：达标。

今后发展方向

一、总体目标：

面对新的更高的要求，从当前学校发展的实际和全面育人的要求出发，经过五到八年的努力，力争把XX学校办成师资质量优良，教育质量上升，双语办学特色明显，管有风格，教有特点，学有特长，力促学校和谐可持续发展，并在县市内外有一定的影响力。

二、发展目标:

1、在教育教学方面：一是管理制度进一步现代化、科学化、程序化管理方式进一步更新，实现校园管理法制化。真正形成“勤奋、守纪、求实、创新”的校风，形成“进德修业，科学严谨；教书育人，务实高效”的教风，形成“虚心求救，刻苦钻研，一丝不苟，持之以恒”的学风。二是学生真正学会做人，学会学习，学会生活，学会健身。培养良好的生活习惯、学习习惯、高尚品行并成为学生的自觉行为。教师真正作到既教书又育人，全员自觉遵守规范。三是办学水平进入全县学校前列，达到“教育现代化”级学校。四是教学成绩进入全县镇级学校前列，教科研有成果，在县、市级推广。

2、在队伍建设方面。一是教师高度重视教育观念的更新，适应新课程的实施。二是县级骨干教师达到15%，市级学科带头人达到3%，100%的教职工会使用计算机。三是教职工党员数达40%以上。四是实现全员竞争上岗，真正建立起“有德有能者上，平庸无功者让，德差才劣者汰”的用人机制，形成一支品德优良，技能过硬，开拓进取的干部队伍。

三、主要措施：

1、启动“三大工程”：一是“德育实施工程”。加强师德建设，提高员工思想政治素质。加强德育队伍建设，提高德育工作的实效性。加强教育管理干部队伍建设，提高干部在群众中的示范性。二是“师资建设工程”。加强青年教师的培养措施和力度，加强以骨干教师和“实力派”教师的培养措施和力度，加强干部队伍和后备干部队伍的培养措施和力度；三是“校园建设工程”，着力校园硬件建设，实现校园建筑整体美。着力文化长廊、师生佳作装饰建设，营造校园艺术美。着力和谐人际关系建设，营造校园文明美。

2、实施以人为本为前提的“三制”管理。一是逐步推行全员竞争上岗（含校级干部）；二是推行工作岗位责任制及责任追究制；三是推行工作过程与工作实绩奖惩制。

3、营造四大环境。一是“规范管理、开放教育”的育人环境，二是“尊重每一个人，发展每一个人”的人际环境，三是“团结协作，奋发向上”的人文环境，四是“净化、美化、绿化”的校园环境。

4、坚持以德立校、依法治校、民主理校、勤俭办校、科研兴校、质量强校为基本内容的办学思想。

5、坚持“享受教育，和谐发展”的办学理念。

XX学校

二零一二年三月二十日