2015《中秋与重阳》教学设计与反思

教学内容

《中秋与重阳》是九年义务教育六年制小学《品德与生活》二年级上册《金色的秋天》中的一个教学内容。

活动目标

1、通过了解家乡中秋节的风俗习惯和有关中秋的传说，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会生活的甜美与幸福。

2、学会在了解、收集风俗习惯的活动中提出问题、思考问题。

活动准备

1、课前了解中秋的风俗习惯，搜集有关中秋的传说及描写月亮的诗文。

2、学生每人准备画笔、纸张。

活动过程

活动一—―猜谜语,画月亮,知中秋

1、导入：同学们喜欢猜谜语吗?老师这有一则谜语，大家来猜猜：时而弯弯像小船，时而圆圆像玉盘。(生猜：月亮)

2、你看过什么样子的月亮?能画出来吗?(请同学上黑板画)

3、(课件展示月亮的周期变化)师述：月亮就像一位神奇的魔术师，每天都在发生着变化。我国根据月球围绕地球运转的周期制定了农历。哪一天的月亮最圆、最亮呢?(农历八月十五)这是什么节日?(中秋节)

活动二—―讲传说,聊习俗,话团圆

1、过渡：中秋节是我们中华民族的传统节日。关于它，还流传着许多美丽的传说呢!现在就让我们一同走进那美丽而动人的传说吧!

2、介绍《嫦娥奔月》的故事

师叙述：如今的祭拜月亮，都是为了向善良的嫦娥祈求吉祥平安，也为了表达对有恩于百姓的后羿的尊敬和怀念。

3、你们还知道哪些有关中秋节的传说?(先小组内交流，后全班交流)

4、从这些故事中你知道中秋有什么习俗?(祭拜月亮、赏月、吃月饼、盼团圆)

5、同学们，你家的中秋节是怎样度过的?说给大家听听。

(一家人吃团圆饭，祭月、赏月，吃月饼、菱、水果，举行家庭联欢会......)

6.我们来看看其他小朋友是怎么过中秋的(ppt)

活动三——画月饼,送祝福，表心意

1、"圆圆月饼表祝福，款款深情献亲人。"现在，请你们拿出准备好的纸笔，画个圆圆的月饼吧。"

2、将月饼献给我们最亲最敬的人，写下最诚挚的祝福。

3、你打算将月饼献给谁，送上什么祝福?(全班交流,老师提供几句祝福语)

4、中秋之夜，月光如洗，一家人围坐在桌边，欣赏着圆月，品尝着香甜的月饼。这是一幅多么和谐的美景啊!

活动四——诵诗文，颂月亮，抒情意

1、过渡："每逢佳节倍思亲"，可就在这合家团聚的中秋佳节，有许多人因远在他乡不能和亲人团聚，他们是多么思念家乡的亲人啊!古今中外，有许多诗人、文人借描写月亮来抒发思乡情。

2、出示李白的《静夜思》，全班齐读。

3、你还知道哪些描写月亮的古代诗文?诵一诵，赛一赛。

教师小结：

同学们，在今天的活动中，我们听了美丽动人的传说故事，聊了独具特色的中秋习俗，诵读了优美的诗文。最后让我们一起祝愿天下所有的人——中秋快乐，全家幸福!(播放苏轼的《水调歌头》，结束全课)

《嫦娥奔月》

相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，烤得大地直冒烟，海水枯干，老百姓眼看着就无法再生活下去了。一个名叫后羿的人听说了这件事，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。 后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。 不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。 然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。 三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。 待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。 嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。 嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。 傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。 后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。 百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

吴刚伐桂

抬头仰望明月，可见当中有些黑影，在我国便传说这就是吴刚在伐桂。唐代，演绎出吴刚砍桂的神话，传说月中桂树高达五百丈，这株桂树不仅高大，而且有一种神奇的自愈功能。有一位西河人姓吴名刚，本为樵夫，醉心于仙道，但始终不肯专心学习，因此天帝震怒，把他居留在月宫，令他在月宫伐桂树，并说："如果你砍倒桂树，就可获仙术。"但吴刚每砍一斧，斧起而树创伤就马上愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成，因此吴刚在月宫常年伐桂，始终砍不倒这棵树，而他也不断的砍下去 。

玉兔入月宫

相传有三位神仙变成三个可怜的老人，向狐狸、猴子、兔子求食，狐狸与猴子都有食物可以济助，唯有兔子束手无策。后来兔子说："你们吃我的肉吧!"就跃入烈火中，将自己烧熟，神仙大受感动，把兔子送到月宫内，成了玉兔。

教学反思：

多媒体课件制作较精美，使学生的注意力保持得更为持久。直观形象的画面使学生真真切切地感受到中秋节的热闹、美丽。在古典音乐、精彩画面中了解神话故事《嫦娥奔月》。情感渗透不够到位是我这节课最大的遗憾。在学生讲述和亲人分离的情形时，其实学生已经触动到了心底那根思念亲人的弦，教师如能及时引导，例如跟你分开很久的亲人，你有什么祝福的话话想对他说?课堂模拟跟远方的亲人打电话等活动，就能较好地激发学生的情感体验，提升中秋节的意义。课堂语言的机智还不够。在学生回答精彩之处没能及时引导、调控，使它生成提升为课堂亮点。如何提升自我的素质，练就调控自如的课堂语言艺术，这是我今后很长一段时间需要学习努力的方向。

第二篇：教学设计 中秋与重阳 第二课时

中秋与重阳

本课教学目标：

1.通过了解家乡的风俗习惯，渗透传统文化内涵，激发学生热爱家乡热 爱祖国的情感，体会家庭欢乐，生活甜美的幸福，懂得尊老敬长。

2．丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，知道月光的形成等一些初 步的自然科学常识。

3．学会在搜集了解风俗习惯的过程当中提出问题，思考问题，学会运用 科学小实验的方法进行探究活动。

第2课时

一、课前准备

1．学生争当“小记者”，以采访、上网、查阅报刊等形式了解重阳节的风俗习惯。

2．拍摄学生去附近敬老院慰问的录像。

二、教学过程

（一）七嘴八舌话重阳

1．导入

（1）同学们，知道今天是什么节日吗？

（2）哈，才过了中秋节，重阳节又快到了。今天，我们要来举行一场新闻发布会，说说自己了解的重阳。

2．“新闻发布会”

（1）小组交流

（2）小组派代表全班交流

（每年农历九月初九是重阳节，重阳节又称“登高节”“老人节”“重九节”“茱萸节”“菊花节”。在重阳这一天，民间流行不少习俗，如：登高、赏菊、配 茱萸、喝菊花酒、吃重阳糕等。）

设计思路：本环节想通过“新闻发布会”的形式让学生把自己了解到的重阳节的风俗习惯畅所欲言地说出来，营造一种宽松、活泼的课堂气氛。

（二）科学保健过重阳

1．过渡：这重阳节过得还挺热闹！其实，过重阳节还是挺有学问的。农历九月九日以后，季节转换，天气渐渐变冷，人的身体如果不适应气候变化，就容易得病。这爬山、喝酒还是有讲究的。

2．学习课文，了解原由。

3．了解了这些科学知识，你会给家人、朋友怎样的忠告呢？

设计思路：重阳登高、喝菊花酒等习俗是有很多科学知识的。本环节的设计除了介绍一些小常识外，更主要的是引导学生学会探究问题。

（三）敬老爱老送爱心

1．重阳节也是“老人节”。想想你可以为家里的老年人做哪些事？怎样坚持做？

2．此时，我们更不能忘记哪些孤苦无依的孤寡老人，前些日子，我们班就有同学去了敬老院，看看他们做了什么？谈谈想法。

3．小结：千万不要“九月九日才敬老，过了这日全忘了。”

设计思路：此环节主要让学生加深对重阳节意义的认识，在欢度节日的同时不要忘记为我们的成长付出辛劳的长辈以及那些孤苦的老年人，给他们送去关怀与祝福，培养学生从小尊老爱老的好品质。

三、课件制作和使用的设想

本课时的教学课件是一段去敬老院慰问的录像，录像真实地再现学生敬老爱老的场景，会使学生受到感染，起到很好的榜样作用。

本课教学设计总体评价与反思：

本课活动侧重于让学生自己去收集资料，了解我国的民风民俗，渗透传统节日的文化内涵，探究其中的科学道理，或者它的思想意义，感受生活的甜蜜，发扬尊敬老人的优良传统。学生在打开“民俗民风”这一“百科全书”时，也锻炼了自己用科学方法解决问题的能力。

在设计教学活动时，我尽量注意活动的“开放性”和

“综合性”，但在第二课时“七嘴八舌话重阳”“科学保健过重阳”两个环节的活动设计中有雷同之感，还望大家给予帮助和指教。