扇形统计图

时间:2024.4.21

扇形统计图

扇形统计图

扇形统计图

扇形统计图

扇形统计图

扇形统计图

扇形统计图

扇形统计图

扇形统计图

扇形统计图


第二篇:扇形统计图试题


第七单元测试题

一、认真填一填。

1. 常见的统计图有( )统计图,( )统计图和( )统计图。其中( )统计图可以表示数量的多少;( )统计图不仅可以表示数量的多少,还可以反映数量的增减变化;( )统计图仅表示部分与总数的关系。

2、扇形统计图用( )表示整体,用圆内各个扇形的( )表示各部分占整体的百分比。

3、要表示实验小学各年级学生人数同全校总人数的关系,应选择( )统计图比较合适。

4、如果三种家禽共2000只,

则鸡有( )只,鹅有( )只,

鸭有( )只。

5、下图某学校教师喜欢看电视节目的统计图。

(1)喜欢看《走近科学》的老师占全体老师人数的( )℅。

扇形统计图试题

(2)喜欢看( )节目和( )节目的人数差不多。

(3)喜欢看( )节目的人数最少。

(4)如果该学校有150名老师,那么喜欢新闻联播的老师有( )名。

二、我当小裁判。对的画“”√,错的画“×”。

1、统计表比统计图表示数量更形象、具体。 ( )

2、条形条形统计图比扇形统计图更具有优越性。 ( )

3、扇形统计图用1表示总数,用扇形表示部分。 ( ).

4、扇形统计图不仅可以表示数量的多少,还可以反映数量的增减变化。( )

5、扇形统计图中,所有百分数之和是1.( )

三、我能选对。(将正确答案的序号填在括号里)

A. 折线 B . 条形 C. 扇形

1、只需要看出各种数量的多少时,可以选择( ) 统计图。

2、要反映某地区20xx年上半年降水量的上升和下降情况,应绘制( )统计图。

3、要表示我国五大名山海拔高度情况,应绘制( )统计图。

4、既要知道各种数量的多少,又要了解各个数量与总体之间的百分比,常选用( )。

四、解决问题。

1、据统计,20xx年1月某小学图

书馆藏书中,故事书、科技树和

连环画共20000本,请根据下面

的统计图解决问题。

(1)故事书、科技树和连环画各有多少本?

(2)故事书比科技树少多少本?连环画比科技树少多少本?

(3)连环画是故事书的百分之几?

2、下面的统计图是光明小学六年级

在体育课上的活动情况。

(1)哪种球类运动最受欢迎?

扇形统计图试题

扇形统计图试题

(2)图中所有百分比之和是多少?

3、如下图,某粮站储备玉米300吨,那么这个粮站储备大米多少吨?

扇形统计图试题

更多相关推荐:
《扇形统计图》教学反思

扇形统计图教学反思本课是在学生已经学习了简单的统计图表与简单的条形统计图折线统计图的基础上学习继续学习有关统计知识的为了使学生在看懂统计表分析数据的过程中体会统计的必要性发展学生的统计观念在扇形统计图的教学上我...

扇形统计图教学反思

扇形统计图教学反思邹惠珍通过这节课的教学课后我进行了及时的总结与反思有以下三大方面一好的方面1给学生提供生活化的学习材料让学生在感兴趣且较熟悉的生活问题中复习条形统计图与折线统计图的特点进一步体会到用统计图来整...

扇形统计图教学反思

扇形统计图教学反思东港镇第二小学李佩佩在教学扇形统计图时我以他们喜不喜欢体育运动开始并让他们谈谈体育运动的意义这样从学生自己身边的事入手有利于提起学生的兴趣然后课堂上让学生根据老师调查的结果问学生如果绘制一个统...

扇形统计图教学设计与反思

ltlt扇形统计图gtgt教学设计与反思教学过程一谈话导入引导分析1同学们因为喜欢运动你们来到了我们学校那么你们最喜欢什么运动呢昨天我请大家对我们班同学最喜欢的运动项目进行了调查下面请课代表汇报调查结果利用我们...

扇形统计图反思

扇形统计图教学反思在统计教学中学生已经学过条形统计图和折线统计图对条形统计图和折线统计图的特征和表现形式有一些基本认识但学生没学扇形却要学习扇形统计图这就要老师居高临下化难为易突出重点突破难点扇形统计图的学习是...

扇形统计图教学反思

扇形统计图教学反思李明治通过这节课的教学课后我进行了及时的总结与反思有以下三大方面一好的方面1给学生提供生活化的学习材料让学生在感兴趣且较熟悉的生活问题中复习条形统计图与折线统计图的特点进一步体会到用统计图来整...

扇形统计图教学反思

扇形统计图教学反思扇形统计图是小学阶段学习的最后一个统计图的知识扇形统计图的学习是基于折线统计图条形统计图以及圆的知识但是学生对于扇形的知识尚属于空白因此我在教学时充分考虑学生的知识现状从扇形的感性认识入手组织...

新苏教版六年级下册第一单元_扇形统计图活动单+导学案

第一单元扇形统计图教材分析本单元在统计表以及条形统计图折线统计图的基础上编排扇形统计图不仅表示各个部分数量的多少而且侧重于用同一个圆里的大大小小的扇形表示各个部分数量与总数量之间的关系表示各个部分数量分别占总数...

扇形统计图

统计单元导学案备课教师主备人穆金凤教研组六年级时间20xx12扇形统计图课时导学案备课教师主备人穆金凤教研组六年级时间20xx12扇形统计图课时导学案备课教师主备人穆金凤教研组六年级时间20xx12

苏教版六下数学第一单元扇形统计图教材分析

第一单元扇形统计图本单元在统计表以及条形统计图折线统计图的基础上编排扇形统计图不仅表示各个部分数量的多少而且侧重于用同一个圆里的大大小小的扇形表示各个部分数量与总数量之间的关系表示各个部分数量分别占总数量的百分...

第一单元 扇形统计图

第一单元扇形统计图教材分析本单元在统计表以及条形统计图折线统计图的基础上编排扇形统计图不仅表示各个部分数量的多少而且侧重于用同一个圆里的大大小小的扇形表示各个部分数量与总数量之间的关系表示各个部分数量分别占总数...

20xx扇形统计图北师大版五年级数学下册教案

20xx扇形统计图北师大版五年级数学下册教案教学目标1通过实例认识扇形统计图了解扇形统计图的特点与作用2能读懂扇形统计图从中获得有效的信息体会统计在现实生活中的作用3让学生体会统计在现实生活中的作用渗透健康饮食...

扇形统计图反思(41篇)