《第一次抱母亲》教学设计
城关街道柳家圈小学 马芹
第一次抱母亲
一、教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字,理解重点词语的意思。
3、感悟母爱的伟大,激发学生对母亲的崇敬和爱戴,从而产生报答母爱之情。
二、教学重难点:
1、学生通过自主提问、自主阅读探究文章大意。
2、理解母亲肩上的“重担”的含义。
三、教学准备: 课件
第一课时
课前，播放《世上只有妈妈好》，以创设氛围，激发学生热爱母亲，赞美母亲的感情，以形成共鸣。
一、创设情境，导入新课:
1、同学们,你们听出这首歌是歌颂谁的吗？
“妈妈”很好，歌颂母亲是千百年以来传诵不衰的主题，今天我们就来学习一篇歌颂母亲的文章:第一次抱母亲。
2、当你第一次看到这个课题的时候,你想到了什么?
同学们的问题提得很好。读书就要这样,从题目开始读起。因为题目是文章的眼睛,透过对题目的思考,我们往往可以猜测到文章的大意。
二、检查预习，初读感知 。
1、初读课文,检查预习。
师:接下来,我想请一些同学读读词语,看看通过预习,咱们同学是不是把字音读准了。
谁愿意把你读课文的风采展现给大家？
2、学生点评。
三、合作探究，品读感悟。
出示歌德的话：会读书的人用两只眼睛，一只眼睛看纸面上的文字，另一只眼睛看到纸的背后。你懂这句话的意思吗？读书就是很好的去思考，字面上包含的意思要琢磨清楚，还要读出文章中蕴含的意思。这就要用心去想。想，不光是思考，还有想象。老师希望大家能按这句话说的去做。
1、自主互助，质疑解疑。
（1）自己默读课文，找出不明白的问题，然后在小组内讨论交流。
（2）在小组内解决不了的问题，有小组长提出来，在全班交流。
（3）你认为问题较好，并且知道答案的，也可以先考考同学，然后一起分享。
2、师生合作，探究心情。
（出示：作者第一次抱母亲是什么感受?）
师:从哪个句子可以看出来?
出示:母亲竟然这么轻,我心里很难过。
师:竟然是什么意思?作者没想到什么?文中有三处“没想到”,请同学们找出来，（出示）同学们轻声读一读,体会一下作者的心情。
A、我左手托住母亲的脖子,右手托住她的腿弯,使劲一抱,没想到母亲轻轻的,我用力过猛,差点仰面摔倒。(吃惊,对母亲不了解,关心不够)
B、护士在后面扶了我一把,责怪说:“你使那么大劲干什么?”我说:“我没想到我妈这么轻。”(难过)
C、我一直以为母亲力大无穷,没想到她是用80多斤的身体,去承受那么重的担子。(愧疚)
3、学生讨论，激情读说。
出示： 母亲肩上挑的重担仅仅是那一百多斤吗?你对这个“重担”是怎么理解的？
师:是呀,“乳哺三年娘受苦,移干就湿卧娘身。”说的是母亲养育儿女的艰辛,“儿病痛在娘身上,调理汤药不离身。”说的是母亲在儿女生病的时候的焦虑和对儿女的照料。“昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。”说的是母亲为了教育子女所做出的巨大贡献。“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”说的是母亲对远行的儿女的体贴和牵挂。同学们,母亲的重担里面装的东西实在是太多太多,母亲所挑的不是一百多斤的重担,还包含养育儿女的艰辛,包含着各种各样复杂的农活和家务劳动。为了家庭,为了生活,她瘦弱的肩头曾经担负起多少重担啊!
师:是什么力量支撑着母亲承受那么重的担子呢?(母爱)
师:好不容易把孩子拉扯大了,可以干活了,但逢有重担,母亲还总是叫
我们放下,让她来挑,这又是为什么呢?(还是母爱)
师:我想,当她这样要求的时候,孩子们肯定会心安理得地把担子交给母亲去挑,因为他们一直以为(母亲力大无穷),而其实?
师:现在,当你了解了母亲肩上的重担,当你知道承受这么重的担子的母亲竟然只有80多斤,相信你一定也读懂了作者此时心中的难过和愧疚。来,捧起书,咱们分角色读2、3自然段。
出示：母亲笑了笑说：“提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的？” 师：母亲付出那么多，护士夸她，母亲笑了笑说：“提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的？”从母亲的表情、话语中，你读懂了什么？母爱是无私的，是伟大的。有人说， 世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空还大的是胸怀。其实不然，比天空还大的是母亲的胸怀！这就是母亲，这就是伟大的母爱！
同学们，你从“哪个”这两个字，想到了自己的母亲吗？你想到了什么？（出示图片）
四、畅所欲言，读写拓展。
1、此时此刻，你最想说什么？现在请咱们班的小诗人、小作家拿出笔在纸上写一首诗或者儿歌，也可以写几句你最想对妈妈说的话。
2、学生作品展示。
五、总结课文，布置作业。
1、今天我们读《第一次抱母亲》一文，用一只眼睛读课文，用另一只眼睛感受天下所有母亲无畏、博大、无私的胸怀。我们的母亲是应该得到我们的崇敬和爱戴的，我们无论走到哪里，都要深深记得：谁言寸草心，报得三春晖！
2、母亲是爱与关怀的化身，母亲给我们太多的关爱，但是，她又何尝不需要儿女的爱？爱需要表达！你打算怎样表达你对妈妈的爱？请同学们把为自己的母亲做事的过程和感受写一写，下节课我们再一起交流。
板书设计: 第一次抱母亲
原因 先:换床单(1―3)
后:报母恩(4―5)
感受 难过 愧疚