晋江市20xx年优秀校级课题案例与反思——中班科

学活动《巧手穿线》 设计意图

《纲要》中关于科学教育的内容和要求中，多次提到：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边常见的事物和现象”，幼儿在一日生活中，随时都隐藏着科学现象，幼儿穿线活动就是幼儿日常生活中穿鞋子遇到的问题时所生成的一个教育内容。

活动目标

1．尝试根据材料选择合适的工具解决生活中的穿线问题。

2．乐于与同伴交流、探究，体验成功解决问题的乐趣。

活动准备

知识准备：幼儿生活中有穿线的经验。

材料准备：手提袋人手一个、粗细不同的两种绳子人手一份；辅助工具：可乐瓶、竹签、发夹、吸管；记录表（教师用，一份；幼儿用，人手一份），笔； 活动过程

一、 第一次操作：幼儿徒手操作，获取经验。

（一） 出示手提袋、绳子，提出任务：帮手提袋穿绳子。

“小小班的弟弟妹妹明天要去游玩，可是他们的手提袋没绳子，请我们来帮助他们。”

（二）要求：每个袋子选用粗细不同的两种绳子分别穿过两个孔。

（三）幼儿分组操作，教师重点观察幼儿是否按要求操作。

（四）集中交流：

1.提问：你发现哪种绳子容易穿过去？为什么？

2.教师小结：细的绳子比较容易穿过手提袋上面的小孔；粗的绳子比较难穿过去。

二、第二次操作：尝试借助辅助工具穿线、解决问题

（一）教师出示辅助工具，介绍工具。

（二）猜想预测（集体猜想）：

鼓励幼儿根据自己的生活经验进行猜想，辅助工具是否可以帮助我们穿过小孔。

（三）教师介绍记录表和记录方法。

要求：尝试使用工具，选择合适的工具。

努力完成任务并做好记录。

使用工具时要注意安全。

（四） 幼儿分组操作，教师重点观察幼儿如何使用工具穿绳子，并引导幼儿与同伴间的相互学习。

（五）交流分享、提升经验

提问：你尝试使用了哪几种工具材料，哪种工具合适？

引导幼儿从记录表的记录情况发现结论。

教师小结：原来生活中有许多工具可以帮助我们，还有哪些工具可以帮助我们，请小朋友回家去试试？

三、活动延伸：实际生活中还有许多的穿线问题，请幼儿回家向爸爸妈妈了解解决的办法，回来与同伴交流。

第二篇：20xx年科学技术创新课题

20xx年科学技术创新课题

1、 进一步优化砼双掺配合比分季节、温差、材料变化的应用。

目前的商品混凝土以双掺粉煤灰和矿粉为主，致使混凝土成分复杂，但可以改善混凝土耐久性能，对比研究不同粉煤灰和细磨矿粉掺量混凝土的工作性能、抗压强度及耐久性的影响，在各季节、不同温差范围、不同的原材料合理的掺加比例中，存在一个最佳掺量，就成为了一个急需解决的课题。

2、 道路、地坪砼粉煤灰掺合比例合理化研究。

粉煤灰作为一种优良的“助泵剂”和高等级混凝土的辅助胶疑材料，在泵送混凝土浇筑中发挥了重要作用，粉煤灰路面混凝土近年来得到了推广应用，选用合适的粉煤灰材料及其掺量，进而最大化满足其性能的实现，是粉煤灰在混凝土中应用发展的重要趋势。商品混凝土用在地面和道路中的粉煤灰不容易起灰最大用量及起灰、起砂如何处理成为了不能忽视的问题。

3、 不同外加剂的合理选择使用

外加剂的种类和作用主要有改善混凝土拌合物和易性能的外加剂，调节混凝土凝结时间、硬化性能的外加剂，改善混凝土耐久性的外加剂，改善混凝土其他性能的外加剂。每一种又都是复合型外加剂，结果也是复合的。在满足混凝土各种性能的配合比设计中，如何合理使用不同种类和不现系列的外加剂就是一个随时调整的过程。

十九冶武汉分公司商混站

20xx年2月15日