叮叮当叮叮当铃儿响叮当
我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上 叮叮当叮叮当铃儿响叮当
我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上 叮叮当叮叮当铃儿响叮当
我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上 叮叮当叮叮当铃儿响叮当
我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上 冲过大风雪
他们坐在雪橇上
奔驰过田野
欢笑又歌唱
铃声响叮当
你的精神多欢畅
今晚滑雪真快乐把滑雪歌儿唱 嘿 叮叮当叮叮当铃儿响叮当
我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上 叮叮当叮叮当铃儿响叮当
我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上 在一两天之前
大雪出外去游荡
打扮美丽小姑娘
她坐在我身旁
那马儿瘦又老
它的命运多灾难
把雪橇装进你旁边害的我们遭了殃 叮叮当叮叮当铃儿响叮当
我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上 叮叮当叮叮当铃儿响叮当
我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上 那里白雪闪银光
趁着年轻好时光
带着心爱的姑娘
把滑雪歌儿唱
她有一匹栗色马
它一日行千里
我们把它套在雪橇上
就飞奔向前方
叮叮当叮叮当铃儿响叮当
我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上 叮叮当叮叮当铃儿响叮当
我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上 叮叮当叮叮当铃儿响叮当 我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上 叮叮当叮叮当铃儿响叮当
我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上 叮叮当 嘿
第二篇：铃儿响钉铛
教学过程一、师生交流，导入课题
师：我们的祖国是一个有着五千年文化的国家，我们国家有许多传统的节日，你们知道有哪些吗？
师：外国的也有自己的传统节日。比如狂欢节、圣诞节等等。
二、巩固歌曲，有表情歌唱
1、全班同学有感情的演唱
强调唱出在雪地里滑雪撬，堆雪人愉快的心情。
三、特色表演，竖笛吹奏
1、师生交流，互动学习。
2、教师展示风采。
3、讲述吐音、连音技巧。
4、完整吹奏。
四、改编乐曲，拓展延伸
l、出示两种不同 旋律的乐曲进行比较。
2、讲述改变基本方法。
（1）、采用改变音符时值的方法进行改变。
（2）、注意所用的节奏前后一致，首尾呼应。
（3）、小组内分工合作共同完成一部作品，注意聆听。
3、争当小作曲家（学生创作）。
4、汇报展示（个人、小组、全班）。
五、再次体验，质的升华
视听不同 《铃儿响叮当》变奏曲。
六、布置作业， 改编
七、小结，师生再见
