狼和小羊

时间:2024.5.8

江都市昭关小学“每人一课”教案

时间:20xx年10月 21日

执教:王守菊

狼和小羊

狼和小羊

狼和小羊

狼和小羊

狼和小羊


第二篇:故事:狼和小羊


狼和小羊

山脚下有一条小河,河水清澈见底、甜丝丝的可好喝了,山里的动物们都喜欢来这喝水。

有一天,美羊羊也来这喝水:咕噜—咕噜—,甜丝丝的水,舒服极了。正喝得痛快,发现半山腰的石头边站着一只灰太狼。这时灰太狼也发现了美羊羊,狼像箭一样冲到喜羊羊面前恶狠狠地叫到:“这河里的水是我的,你为什么来喝我的水呀!”吓得美羊羊全身发抖,结结巴巴地说:“这……这河里的水是……是从小山上流下来的,大……大家都可以喝怎……怎么说是你的呢?”灰太狼更凶狠地说:“哼!我说是我的就是我的,你喝了我的水今天晚上我要找你算帐,把你吃掉!”

美羊羊回到家越想越害怕,就坐在门口哭了起来。哭声传到了喜羊羊的耳朵里,喜羊羊跑来问:“美羊羊你为什么哭呀?”

“灰太狼说今晚来吃我!”美羊羊边哭边说。

“别怕!别怕!晚上我来帮你。”喜羊羊热心地说。

懒羊羊也听到了美羊羊的哭声,也跑过去问:“美羊羊你为什么哭呀?”

“灰太狼说今晚来吃我。”美羊羊还是边哭边说。

“别怕!别怕!晚上我来帮你。”沸羊羊和慢羊羊都听到了美羊羊的哭声,也答应晚上来帮忙。

晚上,喜羊羊、懒羊羊、慢羊羊、沸羊羊都来到美羊羊家。大家在商量着怎么对付灰太狼,喜羊羊说:“美羊羊,你在外面找个地方

藏起来,我藏在火炉边,老狼来了找不到你一定会在火炉边点火,好照亮找你呢?这时候,我就用脚踢他。”懒羊羊接着说:“喜羊羊把灰太狼踢了一脚,一定会跳着出来的,这时候我就咬他的脚。”慢羊羊想了想说:“灰太狼被懒羊羊咬了一口,一定会在屋子后面跑。我就藏在屋子后,等他过来的时我就用角顶它。”沸羊羊听了高兴地说:“那我就把它扔得远远的去。”

夜深了,大家一声也不吭,静静的等待灰太狼,屋里黑黑的什么也看不到。事情都按计划完成,十分顺利。灰太狼果然被大家作弄了,灰溜溜地跑会了狼堡。

更多相关推荐:
狼和小羊反思

怎样培养和提高低年级小学生的阅读能力呢特级教师张玉洁老师的教学经验以及狼和小羊一课的教学实例为我们提供了很好的经验和方法她的主要做法是一重视词句教学词和句是构成文章的基本单位只有弄清了词和句的意思才能理解一篇文...

《狼和小羊》教学反思

今天我执教了二年级教材中狼和小羊一课这是一篇生动的寓言故事讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿小羊据理申辩狼虽然理屈词穷但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊课文篇幅短小通过狼和小羊的神态对话揭示了角色的本质故事中蕴含着深刻的...

狼和小羊教学反思

二年级语文狼和小羊教学反思范坑中心小学缪少莲狼和小羊是苏教版二年级上册第4单元的一篇课文讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿小羊据理力争狼虽然理屈词穷但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊这则寓言告诉我们狼的本性是凶残的它是一...

狼和小羊教学反思

狼和小羊教学反思杜村小学庄琪本课是一则寓言故事记叙了狼为了吃小羊而故意找碴儿小羊据理申辩狼虽然理屈词穷最终还是蛮不讲理地扑上去通过这则寓言告诉我们狼的本性是凶残的它是一定要干坏事的对狼这样的坏家伙只讲道理是不行...

狼和小羊教案和反思

狼和小羊教学目标1理解课文内容使学生认识到狼的本性是凶残的对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的2能分角色正确流利有感情地朗读课文3学会本课生字和由生字组成的词语教学重点理解课文内容教学难点分角色朗读课文教学准备生字...

狼和小羊 教学反思

狼和小羊教学反思陈丽敏有专家将语文味界定为在语文教育过程中以共生互学的师生关系为前提主要通过情感激发和语言品位等手段让学生体验到的一种使之陶醉的审美快感所以语文课要上出语文味情感激发和语言品味缺一不可狼和小羊是...

狼和小羊反思

狼和小羊教学反思湾坞中心小学陈燕华狼和小羊选自伊索寓言讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿小羊据理力争狼虽然理屈词穷但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊本课内容浅显易懂学生能流利地读课文而本文作者的目的不仅仅只是让孩子会读这...

(袁冬梅)长春版小学语文二年级上册《狼和小羊》说课稿及课后反思

长春版小学语文二年级上册狼和小羊说课稿及课后反思狼和小羊选自伊索寓言讲的是狼为了吃小羊而故意找碴小羊据理申辩狼虽然理屈词穷但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊这则语言告诉我们狼的本性是凶残的它是一定要干坏事的对狼这样的...

狼和小羊案例

信息化教学我教狼和小羊姓名赵霞单位含山县环峰第三小学职称二级学历专科电话130xxxxxxxx电子信箱313504450qqcom邮编2381001信息化教学我教狼和小羊狼和小羊是二年级上册的一篇寓言故事讲的是...

《狼和小羊》教学设计

狼和小羊第一课时教学设计教学目标1正确认读本课10个生字按正确笔顺书写狼争经三个字2联系上下文理解找碴儿上游下游争辩气冲冲等词在本课中的意思3了解小羊与狼争辩的经过体会狼与小羊的不同态度4通过范读分角色读正确流...

《狼和小羊》教学案例

狼和小羊教学案例山东日照lili教材分析狼和小羊是九年义务教育五年制小学语文第四册第八组的一篇课文这篇课文是一则寓言故事讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿小羊据理力争反驳狼的故事这篇寓言采用了对话形式运用了许多形象...

《狼和小羊》第一课时教学设计

狼和小羊第一课时教学设计教学目标1正确认读本课10个生字按正确笔顺书写狼争经三个字2联系上下文理解找碴儿上游下游争辩气冲冲等词在本课中的意思3了解小羊与狼争辩的经过体会狼与小羊的不同态度4通过范读分角色读正确流...

狼和小羊反思(42篇)