北师大版小学语文五年级下册《献你一束花》的优质课教案教学设计

[教学目标]

1.认识生字5个。写字7个。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解机场服务员送的那束鲜花，珍贵在哪里。体会服务员如何对待胜利和失败的话有什么含义。

3.了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。

[教学重点]

理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。体会服务员如何对待胜利和失败的话的含义。

[教学难点]

体会服务员关于如何对待胜利和失败的话的含义。

[教学准备]

录音机；多媒体课件；学生查找相关资料。

[教学时数]

2课时

[教学过程]

第一课时

一、谈话导入

1.同学们，在我们的生活中，献花是很经常的事。大家想想，一般在什么情况下给人献花呢？你在什么情况下接受过别人赠送的鲜花呢？（学生自由交流）我们今天要学的课文，就叫作《献你一束花》。（板书课题）

2.在课文的结尾，有一个反问句，大家来看一下。

（课件出示：鲜花理应送给凯旋的英雄，难道也会献给她这黯淡无光的失败者？）谁能把这句话改成陈述句，看看它要表达什么意思？（鲜花理应献给凯旋的英雄，而不是献给黯淡无光的失败者。）你同意这个说法吗？为什么？（学生进行简短的自由讨论。）

二、初读课文，整体感知

1.刚才同学们对鲜花到底送给谁提出了自己的意见，现在我们就来读一读课文，看课文是怎样说的。

提出读书要求：

自由朗读课文，想办法解决不认识的字词，可以和身边的同学合作。

2.检查生字预习情况。（课件出示，随机抽学生认读。）

3.指名朗读课文，思考两个问题：

（1）课文写了一件什么事？

（2）服务员为什么要给这个失败的运动员献花？

读完课文，学生回答两个思考题。

三、学习课文第一、二自然段

请自由朗读课文第一、二自然段，想一想，这位运动员为什么一直垂着头？你知道她是怎样想的吗？

学生同桌互相讨论，教师巡视指导。

指导朗读，体会女运动员的内心。

四、自由朗读课文

已经理解的地方在课文边上写下自己的理解，在课文不懂的地方画上记号，并与同桌交流。

学生自主学习。

全班交流。

五、朗读课文，熟记本课生字词语

六、作业

默写本课生字词语。

流利地朗读课文。

对不理解的地方尝试自己理解。

第二课时

一、教师指导读重点段落，体会胜利与失败的对比

1.自读课文第三、四自然段。找出这次回国，机场迎接的景象跟以往有什么不同。画出相关的语句。

（第一次比赛胜利归来：受到空前热烈的迎接。许多只手伸过来要和她握手，许多摄像机镜头对准她，记者死死纠缠，几十束花，多得抱不住。

两年来多次比赛回国：迎接她的是笑脸、鲜花和照相机雪亮的闪光。[ 这次比赛归来：很少有人招呼她，记者有意避开她。）

2.师：第三自然段是插叙的内容，请大家默读思考，她失败的原因是什么？你对哪些句子体会很深？

让学生联系自己的实际，体会“越赢就越怕输，成绩的包袱比失败的包袱还沉重”和“精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱精神的压力”这两句话的含义。

提示：

你平时有这样的经历吗？请你说一说当时的情况。

请联系自己的生活实际与课文中的内容谈对这两句话的理解。

（第一句话：在生活中，如果一个人在某一个方面取得了胜利，他就会用很大精力去保住这个胜利，因此，他背着一个沉重的思想包袱。相反，如果一个人在某一个方面失败了，他当然会背着包袱。但是，失败以后很可能就是胜利。两者相比，前者的包袱要比后者的重一些。在本课中，是指这位运动员两年来的胜利让她背上了沉重的思想包袱，生怕自己失败。）

（第二句话：一个人肉体上的痛苦可以用顽强的意志去战胜。但是，精神上背着思想包袱的话，肉体却无法摆脱开。在本课中，指的是这位运动员背上思想包袱以后，以至于“这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳，内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且在下面其他项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……”）

3.指导有感情地朗读，体会她曾经的殊荣，体会她失败的原因。

4.如果你是这名运动员，面对这样不同的迎接场面，你会有怎样的心情？

5.你能用不同的语气，有感情地朗读这两个自然段吗？

二、学习课文后面的部分

1.同学们，就像大家刚才体会到的，运动员这时的心情非常沮丧，甚至觉得难堪。在你遇到失败和挫折的时候，可能也有像她这样的心情，对吗？在这样的时刻，你最想得到的是什么？（是别人的理解和鼓励。）

2.就在这个运动员沮丧、伤心的时候，一个理解并支持她的人出现了。读课文五至十一自然段，想一想运动员收到这束鲜花时，会是怎样的心情。

3.分角色再读这一部分，你认为应怎样读好女服务员的话。你怎样看待女服务员说的话？

4.课件出示“谁能避免失败呢？我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”学生交流体会。

（一个人无法避免失败的命运，对于这位女运动员来说，最为关键的是如何从失败中走出来，从而走向新的胜利。因此，女服务员说“失败和胜利对于你同样重要”。）

5.课件出示“只见女服务员把背在身后的手向前一伸……她顿时热泪盈眶。”这个“奇异的力量”是指什么？想一想，它会给运动员带来怎样的影响？

三、研读最后结尾部分

课文最后又问了我们一遍：“怎么？鲜花理应送给凯旋的英雄，难道也会献给她这黯淡无光的失败者？”

现在，你怎么看待这个问题呢？

四、课后延伸

你认为女服务员送鲜花给这位失败的运动员对吗？（允许个性化的见解，只要学生说得有道理。鲜花献给凯旋的人，也应该献给失败者。送给胜利者，是对他所取得成绩的褒扬与鼓励；送给失败者，是对他已经付出的心血的充分肯定，同时，也表示对他的支持。不过，也有可能会加重他们的心灵负担，让他难堪。教师可以引导，真诚的关爱，恰当的充满爱的语言、行为，是能给人温暖和鼓励的。）

五、作业

1．背诵喜欢的段落。

2．续写：《收到鲜花以后……》

板书

献你一束花

人物： 机场女服务员 失败的运动员

理由： 让失败成为过去，胜利才属于未来

第二篇：小学语文(北师大版)三年级下册教学设计：期末复习教案

期末复习计划

一、 复习时间、复习内容、复习重点、复习目标

6月14日—— 6月15日1、2单元血液、尽管、相符、扎风筝等字的读音。注意学生书写时易错字的纠正。棒与捧、勺与勾、竖与坚的区别。结合语文天地积累表示时间短暂的词语，表示两个时间紧凑的词语，描写春天的四字词语。复习拼音的大小写。理解课文中词语的意思并会造句。第一单元围绕亲情展开复习，理解每篇课文的中心意思。并会背诵《游子吟》。结合课文内容的学习理解金钥匙的内容，学会摘录文中的词句。第二单元主题是春天，重点理解第三篇文章所表达的意思。背诵《村居》。

6月18日 —— 6月19日3、4单元易读错字音和易写错的字要注意纠正。能够找出课文中的对应句。读书这一单元会背诵《小小的书橱》，《山沟里的孩子》和《珍贵的教科书》是重点课文，要抓住重点段落复习整理。并且背诵关于读书的名言和古诗《观书有感》。第三单元金钥匙可以和第九单元的金钥匙结合起来掌握，怎样快速找到自己需要的书。第四单元中描写小动物的方法，描写先后顺序的词语并且会用。写一写你最喜欢的小动物也是写作的重点之一。了解金钥匙中快读阅读报纸的方法。

6月20日—— 6月21日5、6单元字词句的基本训练。尤其是这两个单元里出现的成语要让学生理解意思，及有“石”字的成语要重点训练。智慧这一单元要引导学生了解文章的主要人物及他们所表现出来的智慧的主要原因。《田忌赛马》中用图表示孙膑取胜的方法；《捞铁牛》中怀丙捞铁牛的过程用图表示，并用简单语言叙述。《用冰取火》中火的作用的段落和取火的经过也要重点复习，注意课文中的省略号、感叹号。开卷有益中爱迪生的话要背诵。第六单元中要了解陨石及第一篇课文是怎样押韵的；《和氏献壁》中要把课后思考题二和原文中的意思结合起来理解。《中国石》中几处引号的作用，“依偎” 一词所表达的感情色彩要理解。背诵《石灰吟》。

6月22日7、8单元字词句中的重点。特产这一单元属于开放单元，复习重点让学生了解书中所提到的特产，还要知道自己家乡有什么特产，把特产与地名能够对应起来记忆。背诵两首古诗。第八单元中要引导每课的课后思考题加深理解。

6月25日 —— 6月26日9、10单元结合语文天地加强字词句的基本练习，积累气象谚语。第九单元背诵《大自然的语言》，并能够仿写。李时珍和法布尔的故事让学生进一步理解善于观察、勇于实践最终能获得成功的道理。第十单元抓住奉献这一主题，都了解哪些人的奉献精神，知道哪些关于奉献的名言。背诵《小河的歌》。另两篇课文还要抓住课后思考题来进行复习，并且把金钥匙的内容融进课文的复习中。

6月27日—— 6月28日11、12单元字词句功夫复习要注意学生容易出错的地方。第十一单元要围绕信的内容展开，结合语文天地了解信的其他称呼，金钥匙中写信的格式。儿童诗《信》中表达的含义“用心”写信说明写信要表达真情实感，因为信是连接人与人心灵的纽带。背诵《春望》。第十二单元中《美丽的小兴安岭》是阅读复习的重点之一，抓住全文结构特点和重点段的写作顺序，要结合教参引导学生理解课文。文中的比喻句、重点词语要抓住。《草叶上的歌》要会背诵，复习课后思考题的内容。《失踪的森林王国》是一篇童话，学生明白课文告诉我们的道理就可以。本单元的想象作文也是习作重点之一。

1、课外阅读的训练要加强，复习期间要有计划的带领学生进行课外阅读的练习，每周至少连两篇。（以小卷的形式，每张卷中包括一篇课内、一篇课外阅读）

2、作文的复习既要抓住书中的重点作文，也要训练学生当堂给出作文题并马上构思起草的能力。重点作文可能包括：写事的作文（有趣的事、难忘的事，其中借书经历、解决生活中的困难、验证气象谚语属于记事的文章，引导学生把它们与有趣、难忘等事情结合起来），写小动物的作文，家乡的特产，想象作文等。

3、每个语文天地里的金钥匙是指导学习方法的相关内容，要重视并且在背诵的基础上会应用。

一、容易读错的词。

临时 邻居 弹琴 印象 小卵 熟悉 玲珑 孙悟空 辛勤 坚硬 卞和 花冠 模样 枸杞 洞穴 煞白 浸泡 膝盖 勉强 瞭望 蒙古 处死 潜水

二、容易搞混的字。

辩辨辫瓣 诱透绣锈 陪赔部 维唯雄 惜借错 赛塞 蓬篷 纪记 密蜜 描瞄 坐座

输偷愉喻 跨垮挎夸 级极圾 踩彩睬 距矩炬 赏常 幼幻 棉绵 趴扒 蔑茂

编遍篇骗 载裁栽戴 稍梢捎 纽扭钮 凉晾谅 带戴 浸侵 坚艰 性姓 己已

幕墓慕暮 缕楼楼 玲铃岭 慌荒谎 测侧厕 财材 需须 捧棒 尊遵 做作

三、 多音字。

处 蒙 调 便 脉 冠 抹 将 模 的 几 爪 担 载 累 喝 扎 兴 圈 重 冲 没 转 传

四、课文中的四字词语。

郑重其事 相依为命 翩翩起舞 闪闪发光 讨人喜欢 蹑手蹑脚 垂头丧气 胸有成竹 目瞪口呆

一筹莫展 束手无策 转败为胜 争先恐后 完整无缺 振奋人心 稀世珍宝 无价之宝 价值连城

倾盆大雨 震天动地 姗姗来迟 珠光玉彩 屡屡夺魁 傲然挺立 满头大汗 五花八门 一塌糊涂

救死扶伤 世代行医 疑难杂症 山高路远 严寒酷暑 一动不动 妙不可言 欣欣向荣 姹紫嫣红

风平浪静 绵绵春雨 美丽富饶 安居乐业 怀恨在心 高楼大厦 置若罔闻 萎靡不振 手舞足蹈

跃跃欲试 铺天盖地 天昏地暗 接二连三 鸟语花香 背井离乡 隐隐约约 无影无踪 浑浊不堪

五、各种类型的词语。

1、AABB

葱葱茏茏 密密层层 严严实实 干干净净 红红火火 隐隐约约 远远近近 世世代代 原原本本 红红绿绿 普普通通 欢欢喜喜 说说笑笑 写写画画 打打闹闹 摇摇晃晃 蹦蹦跳跳 滴滴答答 噼噼啪啪 淅淅沥沥

2、ABAB

打扫打扫 整理整理 研究研究 讨论讨论 商量商量 瓦蓝瓦蓝 雪白雪白 金黄金黄 碧绿碧绿 火红火红 滴答滴答 哗啦哗啦 叮咚叮咚

3、AABC

姗姗来迟 闪闪发光 欣欣向荣 翩翩起舞

4、ABCC

得意扬扬 小心翼翼 议论纷纷 春雨绵绵 怒气冲冲

5、ABAC

蹑手蹑脚 人山人海 无影无踪 自言自语

5、又A 又B

又香又脆 又松又软 又肥又厚 又酸又甜 又大又红 又冷又饿

6、越A 越B

越飞越高 越走越快 越跑越慢

7、ABB

绿茸茸 亮晶晶 笑盈盈 轻悠悠 颤巍巍 笑嘻嘻 绿蒙蒙 黑洞洞 白茫茫 沉甸甸

8、AA地

静静地 默默地 慢慢地 轻轻地

9、AA的

圆圆的 厚厚的 细细的

10、带“春”字的词语（描写春天的词语）

春暖花开 春回大地 满园春色 万紫千红 莺歌燕舞 春光明媚 鸟语花香

11、带“石”字的词语

石破天惊 落井下石 投石问路 以卵击石 海枯石烂

12、带反义词的词语

争先恐后 取长补短 不进则退 声东击西 口是心非 出生入死 大惊小怪

13、带“玉”字的词语

玉树临风 冰清玉洁 金玉良言 亭亭玉立 抛砖引玉

14、带“马”字的词语

马到成功 快马加鞭 一马当先 千军万马 万马奔腾

六、各种句子。

1、把字句 2、被字句

3、连词成句 4、反问句

5、拟人句 6、比喻句

7、修改病句 8、缩句

9、扩句 10、把句子补充完整

11、用关联词语把两句话连成一句话 12、表示先后顺序的句子

七、要会默写的古诗。

《村居》 《绝句》 《游子吟》 《乡村四月》 《小儿垂钓》 《石灰吟》 《江南》 《江上渔者》 《观书有感》

八、要会写的名言、对联、谚语。

1、有关读书的名言。

（1) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。------唐 韩愈

（2) 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。----宋 苏轼

（3) 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。------德国 歌德

（4) 书是人类进步的阶梯。 --------苏联 高尔基

（5) 热爱书吧—这是知识的源泉！---------苏联 高尔基

（6) 书读百遍，其义自现。

2、气象谚语。

（1）早霞不出门，晚霞行千里。

（2）月晕而风，日晕则雨。

（3）燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。

（4）东虹日出西虹雨。

（5）早雾晴，晚雾阴。

（6）蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必停。

（7）天上钩钩云，地下水淋淋。

3、关于奉献的名言、诗句。

（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--------唐 李商隐

（2）一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。--------美国 爱因斯坦

（3）生命的意义在于奉献，而不在于索取。--------苏联 高尔基

4、关于树木的对联。

（1）松下围棋，松子每随棋子落。

柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。----------宋 苏轼

（2）两岸白杨绿柳，

满山翠柏苍松。

九、其他要掌握的内容。

1、“信”的称呼。（雁书、尺素、札、简、书筒、信、函、信札、书）

2、文房四宝。（笔、墨、纸、砚） 著名的文房四宝（湖笔、徽墨、宣纸、端砚）

3、各个时期书的名称。（龟甲、兽骨、贝壳、结绳记事 竹简、丝绸 真正的图书 计算机、激光、汉字输入法的发明，使书的容量更大，体积更小，种类更多。 ）

4、信和的格式。（称呼、问候语、正文、祝颂语、具名和日期）

5、信封的格式、内容。（第一行收信人所在地邮编——第二行收信人地址——第三行收信人姓名——第四行寄信人地址——最后一行寄信人所在地邮编）

6、各个地方的特产。

7、爱迪生说的话：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”

8、各种石头。（钟乳石 礁石 雨花石 太湖石 化石 鹅卵石 金刚石）

9、各种树的名称。（杨树 柳树 槐树 银杏树 松树 柏树 栎树 梧桐树 ）

10、捞铁牛的准备工作。（潜水摸牛——备船装沙——并船搭架——拴住铁牛） 捞铁牛的过程。（铲沙拔牛——划桨拖牛） 十、容易出的课文内容填空。 1、《松鼠》第一段。

2、《给家乡孩子的信》第四自然段。 3、《大禹治水》第四自然段。

4、《美丽的小兴安岭》第一、二以及最后一自然段。十一、作文。 1、最喜欢的小动物 2、验证一条气象谚语 3、我爱家乡的---------- 4、具有奉献精神的人或物 5、一封信

6、《田忌赛马》、《炮手》续写 7、仿写《礼物》、《大自然的语言》 8、一次借书（买书）的经历 9、介绍一本好书

一、辩字组词。

幼（ ） 戴（ ） 要（ ） 俩（ ）幻（ ） 带（ ） 耍（ ） 两（ ）考（ ） 陪（ ） 遍（ ） 需（ ）烤（ ） 倍（ ） 篇（ ） 许（ ）棒（ ） 竖（ ） 楼（ ） 哪（ ）捧（ ） 坚（ ） 搂（ ） 那（ ）采（ ） 稍（ ） 酒（ ） 抓（ ）彩（ ） 捎（ ） 洒（ ） 爪（ ）踩（ ） 哨（ ） 爆（ ） 决（ ）睬（ ） 梢（ ） 暴（ ） 绝（ ）尊（ ） 优（ ） 旅（ ） 悦（ ）震（ ）振（ ）趁（ ）越（ ）型（ ）形（ ）长（ ）常（ ）册（ ）策（ ）泳（ ）抱（ ）饱（ ）杨（ ）扬（ ）邻（ ）临（ ）脚（ ）角（ ）镜（ ）境（ ）榜（ ）

遵（ ） 忧（ ） 族（ ） 说（ ） 咏（ ） 傍（ ） 辛（ ） 粉（ ） 趴（ ） 席（ ） 坚（ ） 生（ ） 幸（ ） 份（ ） 扒（ ） 度（ ） 艰（ ） 升（ ） 阔（ ） 唯（ ） 曾（ ） 密（ ） 挣（ ） 浅（ ） 扩（ ）谁（ ） 普（ ）蜜（ ） 睁（ ） 淡（ ） 熟（ ） 闭（ ） 按（ ） 已（ ） 摸（ ） 般（ ） 热（ ） 闲（ ） 安（ 省（ ） 费（ ） 救（ 雀（ ） 废（ ） 球（ 严（ ） 留（ ） 良（ 炎（ ） 流（ ） 凉（ 座（ ） 谅（ ） 辉（ 坐（ ） 量（ ） 挥（ 需（ ） 棉（ ） 付（ 须（ ） 绵（ ） 负（ 性（ ） 侧（ ） 阻（ 姓（ ） 则（ ） 组（ 财（ ） 清（ ） 轮（ 材（ ） 轻（ ） 论（ 撒（ ）勺（ ） 博（ 洒（ ）勾（ ） 搏（ 二、多音字。

mā( ) zhǎng( ) sǎn( ) 抹 长 mǒ( ) cháng( ) sàn( ) tiáo( )hào( ) zhuǎ( ) jǐ( ) 号 爪 háo( ) zhǎo( ) jī( ) ch?ng( ) m?i( ) ch?ng( ) zhuàn( ) xìng( )没 冲 ） 己（ ） 暑（ ） 著（ ） 荒（ ） 谎（ ） 限（ ） 良（ ） 侧（ ） 测（ ） 连（ ） 联（ ） 辩（ ） 辨（ ） 顽（ ） 玩（ 散 几 转 ） 模（ ） 搬（ ） 斥（ ） 纪（ ） 斤（ ） 记（ ） 赌（ ） 凉（ ） 堵（ ） 谅（ ） 存（ ） 惜（ ） 在（ ） 借（ ） 厚（ ） 综（ ） 原（ ） 踪（ ） 阻（ ） 峰（ ） 祖（ ） 蜂（ ） 起（ ） 葱（ ） 启（ ） 匆（ ） 史（ ） ） 吏（ ） diào( ) 调

zh?ng( ) 重

兴

） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

m?( ) chōng( ) zhuǎn( ) xīng( )

dān( ) zǎi( ) lěi( ) chǚ( ) 担 载 累 处

dàn( ) zài( ) l?i( ) chǜ( )

dí( ) s?( ) hē( ) shě( ) hàn( )

的 de( )塞 sāi( ) 喝 舍 颤

dī( ) sài( ) h?( ) sh?( ) chàn( ) m?ng( ) jiāng( ) lěi( ) de( ) dān ( ) m?( ) 蒙 mēng( )将 累 的 担 模

měng( ) jiàng( ) l?i( ) dí( ) dàn ( ) mú )

三、看拼音写词语。

jīng měi qí miào zhī zhēn m?n líng xu? y? jǐn guǎn xiāng fǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh?n t?u w?i yī jiàng lín yī yuàn sǐ wáng xū yào yáng liǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yuān yāng zhǐ yuān sì hū piān piān qǐ wǔ lǐ xiǎng chì bǎng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiàn zhù kǒ wàng shā yǎ wěi ba lǐ cǎi lín jū rěn sh?u

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) m?ng l?ng liū hào pí láo p?ng b? xùn sù shù qín tiào wǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

niǔ shēn qián zi wēi xiǎn t?u míng chī bǎo mǐn ji? líng l?ng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) miàn kǒng dā wō guā fēng g? wài niǎo dàn xiǎo xiā jī fěng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tǎo r?n xǐ huān chuí t?u sàng qì xiōng yǒu ch?ng zhú d? yìyáng yáng

( ) ( ) ( ) ( ) b?n zh?ng yì lùn fēn fēn shú xī jì c? shuǐ xìng ju? wàng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

gōng ch?ng yī ch?u m? zhǎn shù shǒu wǔ c? wán qiáng sī suǒ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zūn jìng lǚ xíng zhì huì qǐ ch?ng xīn qǐn jiān chí jiān kǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jī lì bàng wǎn qíng kuàng zhǔ xí dí qu? c?ng jīng ch?n m?

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huí yì jià zhílián ch?ng dú lì pǔ tōng wú jià zhā bǎo d? zhōu

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yán s? qiǎn dàn huā guān liáng shi duì wǔ guī ju mú yàng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gāo guì qī hēi fǎn huí shěng lu? miào bù kě yán jiē dài

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yuán quǎn nián lún jiù zhì jiù sǐ fú shāng yán hán kù shǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jǐ lěi sh?ng lu? bān jiā xùn chì fǎng w?n ěr qi? d?ng xu?

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wǔ xiàn jì niàn xiǎo xīn yì yì yín cáng dī bà huǎng yě

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dǔ s? yīng xi?ng ài dài jìng yáng xīn xīn xiàng r?ng dīng zhǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) n?ng sh? shān gāng lǐn li? h? cǎi cāng bái cǎn bái dǎ zhàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yuán liàng f?ng xiàn zhēng xiān kǒng h?u xiàn mù xiǎng sh?u

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mì fēng chà zǐ yān h?ng fēng píng làng jìng xìn fēng kuān guǎng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhì huì mián mián chūn yǔ xīn shǎng quàn zǔ suān tián jiàn zào

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) c? miàn sh?ng kāi bǎo kù cōng cōng l?ng l?ng mì mì c?ng c?ng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yán yán shíshí ān jū l? y? huái h?n zài xīn zhì ru? wǎng w?n

( ) ( ) ( ) ( ) ji? ?r lián sān wǎi mǐ bú zh?n shǒu wǔ zú dǎo yu? yu? yù shì

( ) ( ) ( ) ( ) pū tiān gài dì tiān hūn dì àn b?i jǐng lí xiāng wú yíng wú zōng

( ) ( ) ( ) ( ) hún zhu? bù kān yāo m? guǐ guài niǎo yú huā xiāng gāo l?u dà shà

( ) ( ) ( ) ( ) tiáo ji? lián h? suān tián kě kǒu sh?ng lu? yǔ zh?u

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

四、生字变变变。妙-（女）+（口）=（吵）（吵闹）

没-（ ）+（ ）=（ ）（ ） 猪-（ ）+（ ）=（ ）（ ） 桶-（ ）+（ ）=（ ）（ ） 技-（ ）+（ ）=（ ）（ ） 清-（ ）+（ ）=（ ）（ ） 抹-（ ）+（ ）=（ ）（ ） 搂-（ ）+（ ）=（ ）（ ） 唯-（ ）+（ ）=（ ）（ ） 征-（ ）+（ ）=（ ）（ ） 挣-（ ）+（ ）=（ ）（ ） 侧-（ ）+（ ）=（ ）（ ） 侵-（ ）+（ ）=（ ）（ ） 财-（ ）+（ ）=（ ）（ ） 纺-（ ）+（ ）=（ ）（ ）

五、变字组词。

少： （ ） （ ） （ ）

且： （ ） （ ） （ ）

宗： （ ） （ ） （ ）

帛： （ ） （ ） （ ）

昔： （ ） （ ） （ ）

京： （ ） （ ） （ ）

者： （ ） （ ） （ ）

仑： （ ） （ ） （ ）

奉： （ ） （ ） （ ）

介： （ ） （ ） （ ）

更： （ ） （ ） （ ）

八： （ ） （ ） （ ）

卜： （ ） （ ） （ ）

旁： （ ） （ ） （ ）

永： （ ） （ ） （ ）

尤： （ ） （ ） （ ）

则： （ ） （ ） （ ）

生： （ ） （ ） （ ）

竟： （ ） （ ） （ ）

斗： （ ） （ ） （ ）

舌： （ ） （ ） （ ）

包： （ ） （ ） （ ）

秀： （ ） （ ） （ ）

采： （ ） （ ） （ ）

丑： （ ） （ ） （ ）

六、词语碰碰会。

1、春的词语：

2、石的词语：

3、颜色的词：

4、滋味的词语：

5、花的词语：

6、形状的词语：

7、动物的词语：

8、表示时间快的词语：

9、表示动作的词：

10、寓言的成语：

11、反义词的成语：

12、叠词：

一张一张： 葱葱茏茏： 又香又脆： 绿茸茸： 千里迢迢： 无影无踪： 跃跃欲试： 小心翼翼： 自言自语：

七、成语：

相（ ）为（ ） （ ）重（ ）事 （ ）头（ ）气 胸（ ）成（ ）

一（ ）莫（ ） （ ）手（ ）策 （ ）奋（ ）心 完（ ）整（ ）

无（ ）价（ ） （ ）值（ ）城 （ ）不（ ）言 救（ ）死（ ）

铺（ ）盖（ ） （ ）紫（ ）红 （ ）平（ ）静 安（ ）乐（ ）

怀（ ）在（ ） （ ）魔（ ）怪 （ ）寒（ ）暑 委（ ）不（ ）

鸟（ ）花（ ） （ ）井（ ）乡 （ ）隐（ ）约 手（ ）足（ ）

高（ ）大（ ） （ ）先（ ）后 （ ）二（ ）三 无（ ）无（ ）

混（ ）不（ ） （ ）火（ ）天 目（ ）口（ ） 小心（ ）（ ）

置若（ ）（ ） 跃跃（ ）（ ）

八反义词。

大——（ ） 始——（ ） 是——（ ） 生——（ ） 苦——（ ） 进——

（ ）长——（ ） 东——（ ）

不（ ）则（ ） 取（ ）补（ ） 同（ ）共（ ） 声（ ）击（ ）

自（ ）至（） 口（ ）心（ ） 出（ ）入（ ） （ ）惊（ ）怪

富饶—贫 瘠混浊——清新 干燥——潮湿 隐隐约约——清清楚楚 背井离乡——衣锦还乡

散步——疾步

前进——后退 遮住——敞开 盛开——凋谢 名贵——便宜 耐心——急躁 巨大——微小

黄昏——黎明

风平浪静——江涛 海浪争先恐后——自甘落后 温暖——寒冷 失望——希望 天真——虚伪 普通——特殊

奉献——索取 宽广——狭小 攻击——撤退 仔细——马虎 清楚——模糊 服从——违抗 命令——请命

喝彩——挖苦 原谅——责备 低沉——高昂 堵塞——畅通 永远——暂时 欣欣向荣——日暮途穷

敬仰——鄙视 爱戴——憎恶 浓厚——淡薄 隐藏——暴露 无限——有限 小心翼翼——粗心大意

欢欢喜喜——哭哭啼啼 怒气冲冲——喜气洋洋 强烈——微弱 伟大——渺小 解除——保留 鄙视——重视

留心——疏忽 完善——残缺 积累——消耗 困难——容易 明白——糊涂 亲切——冷淡 热闹——清静

傍晚——里面 纳闷——明白 美——丑 黑——白 开——关 漂亮——丑陋 深——浅 可爱——可恨

平常——特殊 不屑——珍惜 埋没——发掘 悲伤——愉悦 仔细——马虎 价值连城——一文不值

耀眼——灰暗 光明——黑暗 丰富——贫乏 坚硬——柔软 沉默——奉告 安静——喧闹 微弱——强大

艰苦——舒适 节约——浪费 俯冲——直升 激励——打击 完正无缺——支离破碎 顽强——软弱

广阔——狭小 浩瀚——渺小 快乐——忧伤 喜爱——厌恶 柔和——强烈 温暖—寒冷 意想不到——意料之中

绝望——希望 束手无策——应付自如 干燥——湿润 正常异常 浮——沉 笨重——轻巧 熟悉——生疏

慢——快 紧——松 粗——细 出色——一般 喜欢——讨厌 胜——败 垂头丧气——趾高气扬

疑惑——坚信 输——赢 目瞪口呆——神情自若 美丽——丑陋 灵活——笨拙 敏捷——迟钝

储藏——挖掘 闲——忙 后退——前进 小心——大意 危险——安全 独自——一同 动——静

快乐——痛苦 活蹦乱跳——垂头丧气 沙哑——响亮 善良——恶毒 认真——马虎 激动——平静

朦胧——清新 蓬勃——衰败 理想——现实 喜欢——讨厌 归——往 早——晚 忙——闲 不幸——幸运 犹豫——果断 安静——喧闹 勇敢——胆怯 热乎乎——冷冰冰 奇妙——一般

精美——粗糙 博大——狭小 精彩——平淡

九、近义词。

到处——处处 发现——发觉 解除——消除 志愿——志向 鄙视——轻视 留心——留意 研究——钻研

记载——记录 完善——完美 浓厚——浓烈 隐藏——隐蔽 无限——无穷 笼罩——覆盖 经常——时常

奇妙——奇特 欣赏——观赏 好像——好似 四处——到处 堵塞——阻塞 叮嘱——叮咛 带领——率领

恢复——复原 敬仰——崇敬 爱戴——拥戴 攻击——进攻 瞭望——眺望 清楚——清新 攻击——进攻

瞭望——眺望 清楚——清新 惨白——苍白 服从——遵从 喝彩——叫好 原谅——谅解 低沉——消沉

争先恐后——不甘落后 天真——单纯 代替——顶替 无限——无尽 奉献——贡献 宽广——宽阔

风平浪静——平安无事 赶快——赶紧 融化——融解 特别——特殊 嘱咐——叮嘱 神奇——奇妙

葱葱茏茏——郁郁葱葱 苍翠——青翠 富饶——富足 逼近——靠近 珍贵——宝贵 述说——讲述

接二连三——接连不断 议论——讨论 规矩——规则 热闹——喧闹 回答——答复 漂亮——美丽

各色各样——形形色色 可爱——喜爱 广大——广阔 断定——判断 鉴别——辨别 端详——审视

埋没——掩埋 查询——调查 悲伤——悲痛 仔细——认真 呈现——奉献 耀眼——刺眼 唤醒——叫醒

丰富——丰盛 坚硬——坚固 安静——宁静 旅途——旅程 行踪——行迹 艰苦——困苦 关怀——关心

叨念——念叨 微弱——衰弱 渴望——希望 节约——节省 完整无缺——完好无损 笼罩——覆盖

辛勤——勤劳 刻苦——勤奋 神奇——奇妙 启程——起程 灿烂——辉煌 广阔——辽阔 浩瀚——广大

遨游——漫游 沉思——深思 忧伤——忧郁 愉悦——快乐 追寻——追求 顽强——坚强 抵抗——抵御

意想不到—出乎意料 威胁——威逼 思索——思考 淤泥——污泥 笨重——沉重 议论纷纷——众说纷纭

熟悉——熟知 结实——牢固 出色——杰出 垂头丧气——无精打采 准备——预备 挖苦——讥笑

胸有成竹——成竹在胸 得意洋洋——扬扬得意 夸耀——炫耀 服气——信服 轻蔑——轻视 美丽——漂亮

喜欢——喜爱 灵活——灵巧 敏捷——敏锐 光滑——平滑 机灵——机敏 遮蔽——遮挡 储藏——收藏

小心——谨慎 危险——危急 自在——自由 独自——单独 追逐——追赶 立即——立刻 安静——寂静

猛烈——激烈 游荡——闲游 追赶——追击 竭力——尽力 渴望——盼望 完毕——完结 疲劳——疲倦

抑制——控制 朦胧——模糊理想——抱负 喜欢——喜爱 此刻——此时散学——放学 唯一——独一

降临——来到 征求——征询 承受——经受看望——探望 收藏——收集 渐渐——慢慢 奇妙——奇特

精美——精巧 博大——广博

十、词语解释。

震撼： 村居： 迟日： 散学： 鸢： 纸鸢：

一、仿句。

1、奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见

你按响的那只门铃。

2、我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。

3、松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，

嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总

是向上翘着，显得格外漂亮。

4、松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平，最后，在搭好的窝上面加一个盖。

5、他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光

洁透明的半球形的“冰透镜“。

6、它（陨石）沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程？

7、“为什么要这样做？这么大一个公园，我们来了，别人就不能来？这个规矩不能有！

“彭总反身走出了公园。

8、女生和男生一样聪明。

9、裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手额上却滚下了大粒的汗珠。

10、亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那

么多美好的事物。

11、工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得混浊不堪，人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。

12、去年春天，妈妈送我一块手表，看着指针不停地跳动，我懂得了时间。

13、你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是晴天。

14、描写春天的诗句（至少写五首）。

二、句型练习。

1、扩句。

（1）同学们在踢球。（至少两处）

（2）风筝越飞越高。（至少两处）

（3）同学们在听课。（至少两处）

（4）墙边开着小花。（至少两处）

（5）我们参观了北京中华世纪坛。（至少两处）

（6）我摘下了桂花。（至少两处）

（7）同学们听老师讲故事。（至少两处）

（8）森林里飞着无数只小鸟。（至少两处）

（9）孩子们，爱惜你们的时间，好好学习把。（至少两处）

2、缩句。

（1）南极大陆上终年覆盖着厚厚的白雪。

（2）小姑娘的脸蛋就像熟透的苹果一样，红扑扑的。

（3）小河里的水就像一面光洁的镜子一样清澈透底。

（4）我非常喜欢这本书。

3、将句子换个说法。

（1）那么大的困难都解决了，我们不能被这点小事吓倒。

（2）小样吃光了山上的嫩草。（改为“把”字句，“被”字句。）

（3）灯火照亮了漆黑的夜空。（改为“把”字句，“被”字句。）

（4）消防队员扑灭了大火。（改为“把”字句，“被”字句。）

（5）炮手服从命令，炸毁了自己家的房子。（改为“把”字句，“被”字句。）

（6）老师派刘兰管理班级的图书角。（改为“把”字句，“被”字句。）

（7）清晨初升的太阳拥抱着上学的孩子。（改为“把”字句，“被”字句。）

（8）底下涌出洪水淹没村子。（改为“把”字句，“被”字句。）

4、将句子换个说法。（例：鸟儿欢快地叫着。 鸟儿欢快地唱着歌。）

（1）蝴蝶在花丛中飞来飞去。

（2）星星在天空中一闪一闪的。 例：千万缕阳光照射在草地上。 千万缕阳光像利剑一样照射在草地上。

（3）一根根原木顺水漂流而下。

（4）一丝风都没有，湖水很平静。

1、《春天的雨点》最后一段说“春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。”，

你怎么理解这句话？

2、想一想，《小虾》一文中，“我”是怎么观察小虾的？

3、《松鼠》从哪几个方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物？

4、说一说 ，怀丙是怎样为捞铁牛做准备的？ 5 、试用“先??再??然后??最后??”复述捞铁牛的经过。

6、为什么说教科书是“珍贵”的？

7、陨石“告诉”我们哪些事情？

8、陨石“奇”在哪里？

9、你知道石头有哪些种吗？

10、我们的家乡有哪“五宝 ”？新“五宝 ”指的是什么？

11、如果“我”是黄种人，那么“你、他” 就是指：

12、“这个规矩”指的是什么规矩？彭总为什么说“这个规矩不能有”？

13、大自然用什么跟我们说话？大自然的语言有什么特点？

14、“李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去采药。

他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了出产药材的名山。他有时好几天不下山，饿了吃些

干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判断药性和药效。他走了上万里路，

访问了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。”这段写了

哪几件事？请你找出主要的词语。

15、“李时珍一面行医，一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没

有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药

效。他想，病人吃错了药，那多危险啊！于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。”旧

的药物书有哪些缺点？请你划出相关语句，并做标注。

16、《装满昆虫的口袋》写了法布尔“迷恋”昆虫的那几件事？他的故事对你有什么启发？

17、大禹治水为什么能取得成功？

18、大禹为什么成为“人们世世代代敬仰和爱戴的英雄”？

19、炮手知道那是自己家的房子，为什么还要瞄准房子开炮？

20、你知道中国人对信有哪些称呼吗？

21、《美丽的小兴安岭》是按怎样的顺序描写景物的？课文的构段方式怎样？为什么说小兴

安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？

22、《失踪的森林王国》有森林时的景象是怎样的？砍掉森林的景象又是怎样的？

23、连词造句，叙述新国王的所作所为。（怀恨在心、置若罔闻、接二连三）

24、“松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，

嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总

是向上翘着，显得格外漂亮。”这段是围绕哪句话写的？ 。

这句话叫 。这种构段方式是： ，是按照从 到 的顺序写的。

25、卞和为什么哭得那么悲伤？

26、《我爱故乡的杨梅》主要内容是：杨梅的产地——生长——果实成熟的季节——果实的 —— 果实的 ——果实的 。

27、“迟日江山丽，春风花草香。”的意思是：

28、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”的意思是：

29、宁夏灵武长红枣果皮紫红、果肉酥脆、酸甜适口、具有提气补血的保健作用。请你设计

一条广告语来宣传宁夏灵武的长红枣。

30、积累你喜欢的一个好句子，四五个好词，并选择其中三个以上的好词写一句话。

好句子： 好词： 写话：

31、点击生活。

小明常常看电视刚看的兴头，爸爸救来催促他赶快写作业，为此，小明和爸爸常发生一些矛

盾。假如你是小明的好朋友冬冬，你怎样帮他化解此矛盾。请将你的建议和办法写出来。

小明：每次我看电视刚看到兴头，爸爸就催促我赶快写作业，真烦人！

冬冬：

1、古诗。

绝句 村居 游子吟 江南

乡村四月 观书有感 石灰吟 江上渔者 小儿垂钓

2、文本链接。

（1）今年春天，爸爸送我一套 ，品读着那些 和 ，我懂得

了 。（2）每个人的 不一样 ， 的风筝也不一样。

（3）春天的雨点儿，落在草原上，草原上正 。春天的雨点儿， 也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。

（4）小虾真有趣。它们吃东西的时候 ，总是先用钳子 食物，然后 后退，接着 碰一下， 后退，一直到觉得没有 了，才用 食物吃起来。

（5）松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝， ，再找一些 铺在上面，然后把苔藓 ， ，最后，在 。

（6）没有火，就不能 ；没有火，就不能 ；没有火， 。

(7)这团红红的火， ,带来了 ；这团红红的火，恢复了 ，他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。

（8）爱迪生把毕生的精力、都贡献给了科学。他曾说“我要 ，以此为人类 。”谈到成功的秘诀，他说：

“ , !”

(9)我沐浴在知识的海洋， , ,我关心童话和小说中人物的命运， , 。

（10）清晨，山沟里的孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。野葡

萄 ，牵牛花 ，女孩儿身上的新褂子 ，远远近

近， ，初升的红日拥抱着他们。傍晚，孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。山楂树 ，路边的草垛 ，男孩子身上的褂子

也 ，远远近近， ，夜雾笼罩着他们。

（11）“宝玉，却被说成是 ； ，却被说成是 ，这才是我 啊！”

（12）人人都有一双眼， , ,

不必和我一个样。在这广大的世界上，孩子们像 ，有的 ，有的 ，像最美的 。

（13）大自然地语言啊，真是 ， 的人看不懂，只有 的人才能发现。

（14）几年以后，他回到湖北蕲春老家，开始写书。他整整用了 的时间，终于

编写成了一部著名的药物书—— 。这部书有 ，记载了 种药物，是中药书中的一部 著作。

（15）法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。无论是 ，

，还是 ，都引起他无限的

好奇心。

（16）很久很久以前，洪水淹没了村庄和田野， ， ， ，人们只好四处逃荒。

（17）不要把我当成什么杰出人物，我只是 。我写作，不是 ，而是我有 ，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的

这种感情。我今年八十七岁，我 ，我 ，我终于明白 。我愿意再活一次， ， 。让我的 。我们每个人都有 ， ， ， ，比维持我们的生存所需要

的多得多。只有为别人花费了它们，我们的 。

一心为自己， 的人什么也得不到。亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你

们。你们面前有 ，你们心里有 ，爱惜你们的 ，好好学习吧。

（18）我国东北的小兴安岭，有 的红松、白桦、栎树??几百里连成一片，就

像 。

春天，树木 ，长出 。山上的积雪融化了，雪水汇成小

溪， 。小鹿在溪边散步。它们有的 ，有的侧着脑

袋， 。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前

淌， 。

夏天，树木长得 ， 的枝叶把森林封得 的，挡住了

人们的视线， 了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来， 。太阳出来了，千万缕金光像 ，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着 ，红的、白的、黄的、紫的，真像个 。

秋天，白桦和栎树的叶子 了，松柏显得更 了。秋风吹来，落叶

在 。这时候，森林向人们献出了 的山葡萄， 的榛子， 的蘑菇和木耳，还有人参等 。

冬天，雪花在 。树上 了白雪。地上的雪厚厚的， ，常

常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊不得不躲进大树洞里，它们用舌头舔着自己 的脚掌，耐心地等待着春天。松鼠靠秋天收藏在洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步。

小兴安岭一年四季 ，是一座 ，也是一座 。

（19）大森林里有块草坪，一块 草坪，一块 草坪， 一块 草坪，一块 草坪。大森林里有块草坪，一片 ，一个 ，一朵 ——带着奶浆味的草香，飘进我们 。

（20）替花朵给 写， 来采蜜，花

已 。替 给

小船写， 航海把，海上 。这些诗句选自诗歌《 》，

诗中写了一个小朋友学会了写信，他替 、 、 、 写信，表达了自己的愿望。

（21）一寸光阴一寸金， 。

（22） ，人无再少年。

（23）黑发不知勤学早， 。

（24）它的确是 ，也的确是 。它曾沿着 ，在宇宙的 航行。

全册小结：