活动目标：
1. 知道各种各样的路灯，了解路灯与人们的生活的关系。
2. 能发串儿、完等音感受儿歌形。
3. 能按数取物，
活动准备：
1. 请家长带幼儿观察路灯，并手机各种各样的路灯图形。
2. 1~10的数字卡片若干，
活动建议：
1. 引导幼儿相互交流自己观察的路灯。
（1） 请幼儿说说自己家附近哪里有路灯以及路灯的形状。
（2） 同伴间交流收集到的路灯图片。找找大家共同收集的各种样式
的图片。
（3） 通过观察比较路灯照亮的地方和暗处的区别，让幼儿说出为什
么要有路灯。知道路灯与人们生活的关系。
2. 请幼儿阅读哟而学习的资料学习儿歌路灯。
（1） 引导幼儿认真观察图片，感受儿歌的情景。
（2） 请幼儿朗诵儿歌，帮助幼儿发准串儿完等发音。
组织幼儿讨论；如果没有路灯，马路会怎样。
3. 带领幼儿玩游戏“拍路灯”
4. 、幼儿结伴排队站立，便朗诵儿歌，变做路灯状，感受儿歌的情
形。
活动延伸：
1. 请幼儿在家里面画出各种各样的路灯或用橡皮泥以及其他辅助材
料制造路灯，还可引导幼儿思考路灯还能做什么形式的花样，请幼儿尝试设计。
2. 拓展幼儿经验，引导幼儿对灯探索兴趣。让幼儿在日常生活动观
察各样的的那个，并通过搜索图片布置，在美工区中制作灯等活动，加深幼儿灯的认识。
路灯
太阳刚下山，路灯亮一串儿，
1.2.3.4.5，数也数不清
风里站得稳，雨里亮晶晶。
一盏又一盏，一直到天边。
活动反思：小朋友搜集的路灯图片会有重复，多小朋友传串儿的儿话音发布出来，美工区中组做的的路灯会很困难。
第二篇：中班社会活动《我俩不同》
活动名称：我俩不同（社会活动）
活动目标：1、知道每个人都有独特性，愿意接纳别人与自己的不同之处。
2、能从外表与内在初步比较自己与他人的不同。
活动准备：物质准备：“找朋友”游戏的音乐，事先制作好的与幼儿面孔一般大
的面具（每人一副）
活动过程：1、组织幼儿戴着面具玩“找朋友”游戏，找到朋友后互相问候，并
根据声音猜测对方的姓名。
2、让幼儿脱下面具，比较自己与朋友的外表，注意到每个人都是不
一样的。
引导幼儿从高矮、胖瘦、性别等方面进行比较。
引导幼儿进一步比较细微的不同点，如眼睛大小、声音高低、力气大
小等。
3、引导幼儿较深入地比较内在的不同，体会人的爱好、感受、处理
问题的方式和多样性且无好坏之分。
爱好、感受不同。
4、讲述故事《骆驼和羊》，帮助幼儿体会高有高的号，矮有矮的好，
每个人都有自己的长处和短处。