一年级思品与生活上册《我背上了新书包》教学设计及教学反思 教学目标
1．能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2. 体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
3．表现对小学生生活的美好憧憬。
活动准备
1．教师准备入学通知单、某学生幼儿园毕业照片各一张、彩笔、图画纸。
2．每个学生准备生活照片一张，玩具一个。
教学过程
活动一 回忆开学第一天
结合课文插图，引导学生谈出自己的感受。
1．说说你在开学那天，是谁把你送到学校的?当时是什么心情?
2．上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对自己说了什么？
3．你看到了什么’学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的?
注意事项
到小学学习，多数儿童能感受到成长的喜悦，但也有一些同学对新环境有陌生感，会不同程度地产生紧张与焦虑。对有这些情绪的同学，老师要注意多鼓励他们，并设法消除其紧焦虑。
活动二 现在和以前不一样了
1．讲讲自己在幼儿园或上学前在家生活的故事，比一比上学前的生活与现在有什么不同。
2．翻开自己的新书包、拿出文具盒、新课本等，比比现在的用品和幼儿园的用品有什么不同。
3．看看教室里的教学设备，摸摸自己的课桌椅，体会自己使用的物品与以前有什么不同。
活动三 我的愿望
1．教师指导学生阅读第8页图，分析图中儿童的想法与愿望。
2．教师通过提示性指导，如告诉学生自己刚上小学时的想法和愿望，启发学生想想自己的愿望是什么。
3．让学生表达自己的愿望与大家分享。
4．把自己的美好愿望画出来贴在教室里，大家互相欣赏。
教学反思
第一节一年级《品德与生活》课，对于本课的设计，我基本上是以教材为载体，以活动为手段来教学的。
第一页是一首学生熟悉的儿歌《上学歌》，激发了学生的兴趣，孩子们兴奋的唱了起来，然后告诉我这是什么歌，是什么意思，课堂气氛很活跃，孩子们的情绪也很高涨。
接下来我让学生说一说，上学第一天的心情和自己生活的变化，孩子们说的也很好。这时，我就随着孩子们的话题因势利导，我们进行了很多活动和情境模拟。例如：有的学生说：我今天很高兴，但是我还不认识我的同学。这时，我就带领学生进行活动，一起来认识我们的同学，告诉学生要与别人认识应该怎样说，怎样做；我让孩子们从同桌开始认识，课堂中一片其乐融融。
在下一环节中，有的学生就谈到了，我们发了很多新书，我就问，你喜欢这些书吗？为什么？我们应该怎样爱护它们呢？
由于孩子们初入校门还不够适应，所以40分钟的内容没有全部完成。但我觉得这节课我们很有收获，孩子们在宽松逾越的氛围中，认识了《品德与生活》，认识了高老师，认识了自己的同学，还知道做为一名小学生应该好好保护自己的课本。
第二篇：一年级上册《品德与生活》教学设计
一年级上册品德与生活教学设计
第一单元 我上学啦
主题一 做好朋友吧
教学目标：
1、认识新同学和新老师，体会学校生活的愉快。
2、学习与人交往的基本方法，产生与人交往的愿望。
3、感受交朋友的快乐。
重、难点：
1、认识新同学和新老师，体会学校生活的愉快。
2、学习与人交往的基本方法，产生与人交往的愿望。 教学准备：
1、各式各样的名片。
2、相关的交通标志图片和资料。
3、彩笔、白纸等。
课前批注：
教学过程：
一、课前导入：亲爱的小朋友，祝贺大家成为一名光荣的小学生了。谁来说一说，我们学校与幼儿园有什么不一样？学校里有这么多新老师、新同学，该怎样认识他们呢？
二、新课内容：
1、微微笑，做朋友
怎样记住好朋友或者让好朋友记住自己呢？
2、击鼓传花朋友多
你还想认识哪些同学？
3、采访活动真有趣
你认识了几位朋友？
4、做名片，交朋友。
比一比，谁的朋友多又多。
5、我们班的生日表
1
一年级上册品德与生活教学设计
6、学校里面朋友多
7、快快乐乐画笑脸
三、小结：把你认识的新朋友介绍给大家，好吗？学校里面朋友多，希望每一位小朋友在学校里朋友多，快乐多，进步大！
板书设计：
微微笑 点点头 拉拉手 问声好
主题二 我们的校园
教学目标
1、了解学校环境，喜欢学校生活，增强作为小学生的自豪感。
2、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。
3、能利用学校中的设施解决自己的问题。
4、行为文明礼貌，愿意发表自己的看法。
重、难点：
1、增强作为小学生的自豪感。
2、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。
教学准备： 第一课时
教学目标
1、了解学校环境，喜欢学校生活，增强作为小学生的自豪感。
2、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。
重、难点：
1、增强作为小学生的自豪感。
教学准备：
1、每生准备一份记录卡。
2、准备彩笔、铅笔等。
教学时间：两课时。
2
一年级上册品德与生活教学设计
课前批注：
第一课时
教学目标
1、了解学校环境，喜欢学校生活，增强作为小学生的自豪感。
2、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。
重、难点：
1、增强作为小学生的自豪感。
教学过程：
一、谈话：小朋友，开学已经好几天了，大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们还有很多地方不熟悉，这会给我们的学校生活带来不便，为了让我们尽快地熟悉校园，在学校里方便、愉快地学习和生活，我们一起来玩“参观校园”的活动。
二、制定路线
第一条参观路线：医务室——厕所——音乐教室
第二条参观路线：阅览室——体育馆——食堂
第三条参观路线：教师办公室——垃圾站——微机房 （将学生分成三大组，选出组长）
3、学生进行参观
老师交代注意事项：遇到问题要学会求助、注意保持安静、学习用多种方式去观察
三、信息交流
1、小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨
论讨论，然后每组推选出一个同学向全班小朋友来汇报，参观得仔细、讲得好的小朋友老师要给他颁发奖章。
2、小组交流。
3、全班交流。（要求学生利用课间时间，请个小向导一起去 3
一年级上册品德与生活教学设计
参观没有去过的地方）
板书设计
医务室——厕所——音乐教室
阅览室——体育馆——食堂
教师办公室——垃圾站——微机房
第二课时
教学目标
1、能利用学校中的设施解决自己的问题。
2、行为文明礼貌，愿意发表自己的看法。
重、难点：
1、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。
教学过程：
一、活动延伸
1、继续上节课的交流活动。
2、你最喜欢校园的哪个地方？同桌间说说，然后把它画出来。老师作适当的评价。
3、学生在书上画下自己最喜欢的校园的一角。
二、活动总结:
小朋友们今天对我们的校园又有了新的认识，我祝愿大家在我们美丽的校园里茁壮成长！
课后批注：
主题三 快快乐乐去上学
教学目标：
1、通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
2、在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地 4
一年级上册品德与生活教学设计
摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
3、学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
4、让学生在“做中学”和“玩中学”。
教学重点：
学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。 教学难点：
养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教学准备：
1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）
2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。 教学时间：两课时
第一课时
教学目标：
1、通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
2、在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教学难点：
养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教学准备：
1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）
2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。 教学过程：
一 、说一说
1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。 5
一年级上册品德与生活教学设计
那么，你每天是怎样上学的呢？
3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）
小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
二、画一画
1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？
2、从你家到学校要经过哪些地方呢？
3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）
4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。
5、我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。
三、评一评
1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。
（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。
（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。
板书：上学路上不玩耍。
第二课时
教学目标：
1、学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
2、让学生在“做中学”和“玩中学”
教学重点：
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一年级上册品德与生活教学设计
学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。 课前准备
1．交通安全棋、四色棋子和掷子。
2、课件（交通标志图，交通行为图、《我们来当小交警》、《过马路》）
教学过程
一、认一认
1、认识交通标志。
2、教师出示交通安全示意图。你知道他们的作用吗？ （人行横道、红绿灯、警示标志、禁止通行??）
3、游戏：猜一猜。出示交通标志，猜一猜它的用途。
4、请同学们把收集到的交通标志展示给大家，并说一说它们的作用。学生们在小组内互相展示收集到的标志，说出它们的作用。
二、演一演
1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？
2、全体同学一起模拟交通指挥。
三、辨一辨
1、（出示各种交通行为），这些小朋友的行为对吗？为什么？
1）走路要走人行道； 2）红灯停，绿灯行；3）不攀爬栏杆； 4）不追跑打闹。
2、学习儿歌《过马路》。
3、总结：交通规则记在心，安全第一要做到。
四、玩一玩
1、交通安全棋：看图，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？
2、游戏规则：
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一年级上册品德与生活教学设计
1）四人为一组，分别拿不同颜色的棋子。
2）每一轮，每人只能掷一次，按游戏规则前进或后退。
3）游戏过程中要保持安静。
4）先到终点的为优胜者，请举手告诉老师。
3、拿出掷子玩下棋。
3、反馈游戏结果。大家玩得开心吗？
板书设计
让我们牢牢记住：上学路上不玩耍，安全第一记心上。
主题四 1，2，3大家做
教学目标：
1、了解并遵守小学的行为规范。
2、学做值日，乐于为集体服务。
3、初步养成良好的生活和劳动习惯。
重、难点：
1、了解并遵守小学的行为规范。
3、初步养成良好的生活和劳动习惯。
教学准备：
1、纸、彩笔、小红花。
教学时间：两课时
课前批注：
第一课时：
教学目标：
1、了解并遵守小学的行为规范。
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一年级上册品德与生活教学设计
2、学做值日，乐于为集体服务。
重、难点：
1、了解并遵守小学的行为规范。
教学过程：
一、 导入：
小学生活与幼儿园生活有什么不一样？怎样做一个合格的小学生？我们去看一看高年级的哥哥姐姐是怎样上课活动的。
二、分组参观讨论：小学生应该怎样做？
1、汇报看到的情景。
2、同学们补充评价。
三、实践活动：今天我值日
1、在平时实践参与的基础上，继续学习怎样值日。
2、感受为大家服务，为集体服务的愉快。
四、小结：通过参观学习和实践活动同学们都学到了什么？我们要做爱学习，有责任感的饿好孩子。
板书设计：
专心学习 认真值日 争当好学生
第二课时
教学目标：
初步养成良好的生活和劳动习惯。
重、难点：
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一年级上册品德与生活教学设计
初步养成良好的生活和劳动习惯。
教学过程：
一、课前谈话。
二、游戏：红花和谁交朋友
1、活动，请一位学生扮演“红花”，说：“我叫小红花，谁爱劳动我爱他，谁能和我叫朋友，一朵红花献给他，大家说一说谁能当我的好朋友啊？”
2、师生共同评价班里爱劳动的学生并发给小红花。
3、我和“小树”一起长
4、请大家记下自己的每一点进步，把它写在叶片上，粘贴在我们班的成长树上！
三、小结：让我们一起努力，让我们一起和成长树茁壮成长！
板书设计：
爱学习 爱劳动 守纪律
我要做的更好
第二单元 祖国妈妈
主题一 您好，祖国
教学目标：
1、知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都，知道国庆节的由来。
2、认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志与象征。
10
一年级上册品德与生活教学设计
3、在升降国旗，奏唱国歌时，能肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
教学重难点：
1、知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都，知道国庆节的由来。
2、认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志与象征。
教学准备：
建国图片，国旗国徽等标志。
教学时间：一课时。
课前批注：
教学过程：
一、欣赏图片。让学生了解祖国知识。
二、在我身边找一找。
1、引导学生在生活中找一找有国旗国徽的地方。
2、访问：为什么这些地方要有国旗和国徽。
3、学生把观察到的记录下来。
三、听故事讲故事。
有关祖国国庆节，国旗，国徽的故事。
四、学一学，唱一唱。
放国歌录音，让学生欣赏，在学唱歌颂祖国的歌曲。
五、小结：本节课我们欣赏为祖国争光的图片，并学唱了歌颂祖国的歌曲，同学们一定很兴奋。回家请同学们收集图片和资料。 11
一年级上册品德与生活教学设计
板书设计
五星红旗 国徽 国歌 歌曲
主题二 欢度国庆
教学目标：
1、实际感受国庆节普天同庆的欢乐气氛，体验欢度国庆的愉快心情。
2、尊敬国旗、国徽，升降国旗、奏唱国歌时，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
3、有创意的参加庆祝活动，体验创作的喜悦，发展创作与动手能力。
4、领略祖国风景名胜的壮美景观，初步感受和体验民族的自豪感。 教学重难点：
1、有创意的参加庆祝活动，体验创作的喜悦，发展创作与动手能力。
2、领略祖国风景名胜的壮美景观，初步感受和体验民族的自豪感。 教学准备
1、各种彩纸，铅笔，彩笔，橡皮等。
2、准备设计好的旅游门票。
教学时间： 一课时
课前批注：
教学过程：
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一年级上册品德与生活教学设计
一、课前导入:同学们升旗仪式在每周星期一早晨举行，举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立敬礼。
二、故事会——祖国生日的由来。
三、“迎国庆”联欢会。
1、指导学生自己讨论，商量，策划，准备并主持联欢会。
2、培养学生团队合作精神。
四、迎国庆作品展。
五、诗歌朗诵会。
六、升国旗，组织学生观看这方面的录象或进行实际升旗。
七、小结：本节课活动非常成功，请同学们再接再厉办好每一次活动。
板书设计：
祖国生日的由来 迎国庆 诗朗诵
主题三 做个好孩子
教学目标：
1、了解少先队的有关知识，知道红领巾是红旗的一角。
2、了解少年英雄的事迹，尊敬革命英雄。
3、了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。
教学重难点
了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩 13
一年级上册品德与生活教学设计
子。
教学准备：收集有关少年英雄事迹的资料。
教学时间：两课时
课前批注：
第一课时：
教学目标：
1、了解少先队的有关知识，知道红领巾是红旗的一角。
2、了解少年英雄的事迹，尊敬革命英雄。
教学过程：
一、课前导入:同学们怎样做才是一个好孩子呢？今天我们学习做个好孩子。
二、讨论：好孩子应该怎样做？
1、结合开学以来的实际优点与问题开展“我们想这样做”的活动。
2、个人制定自己的规范。
3、小组交流与记录。
4、选代表汇报并补充。
三、小结：一年级好孩子日常行为规范。
板书设计：
互相帮助 遵守纪律 努力学习 锻炼身体
第二课时：
教学目标：
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一年级上册品德与生活教学设计
了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。
教学重难点：争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。 教学准备：各种有关少先队的资料。
教学过程：
一、课前导入。
二、听红领巾的故事。
三、与大哥哥大姐姐在一起。
1、访问大哥哥大姐姐，了解少先队的活动。
2、体验做一名少先队的自豪感。
四、少先队知识交流会
1、分小组交流。
2、选代表汇报。
3、师生评价，鼓励。
五、小结：本节课你学到了什么知识，回家继续收集各种资料。
板书设计：
听故事 自豪感
第三单元 秋天来了
主题一 一起找秋天
教学目标：
1、了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
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一年级上册品德与生活教学设计
2、体验秋天给人们带来的快乐。
3、学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。
4、在活动中能注意安全。
教学重难点
1、了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
2、学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。
教学准备：记录本，笔，彩笔，温度计等。
教学时间： 二课时
课前批注：
第一课时
教学目标：
1、了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
2、体验秋天给人们带来的快乐。
重难点：
了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
教学准备：铅笔，记录本。
教学过程：
一、导入新课:同学们你们有没有发现校园，街道，马路等景色的变化，人们衣着的变化，色彩上的变化等等。这是为什么呢？
二、寻找秋天
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一年级上册品德与生活教学设计
1、在身边找秋天。
（1）个人观察记录。
（2）小组讨论：怎样通过其他途径更多的感受秋天，了解秋天，认识秋天。
（3）汇报讨论结果，进行评价鼓励。
2、在大自然中找秋天。
（1）个人观察记录。
（2）汇报自己眼中的秋天。
三、小结：秋天确实变化很多，只要同学们仔细观察就会发现秋天里很多秘密。
板书设计：
气温下降 树叶黄了 果实成熟 人们穿上毛衣
第二课时
教学目标：
1、学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。
2、在活动中能注意安全。
重难点：
1、学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。
教学准备：记录本，笔，彩笔，温度计等。有关秋天的树叶等。 17
一年级上册品德与生活教学设计
教学过程：
一、课前导入:上节课我们观察了秋天的变化，这节课我们学习秋天怎样保健。
二、秋天的保健。
1、小组讨论：秋天会得什么病。
2、选代表汇报。
3、了解，秋天里的一些常见疾病。
三、评价活动。
1、自我评价。
2、互相评价。
四、小结：秋天气温变化对人们生活影响很大，要学会增减衣服，适应季节变化。
板书设计：
学会增减衣服，适应季节变化。
主题二 秋天的问号
教学目标：
1、能收集各种种子和树叶，
2、对事物有好奇心，能提出自己感性趣的问题，并体验探究的乐趣。
3、学习用看看、听听、想想的方法了解事物，培育爱动筋的习惯。 教学重难点：
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一年级上册品德与生活教学设计
初步了解植物与种子的关系。
教学准备：
1、收集各种种子、树叶。
2、秋天的水果、蔬菜。
教学时间：两课时
第一课时
教学目标：
1、能收集各种种子和树叶，
2、对事物有好奇心，能提出自己感性趣的问题，并体验探究的乐趣。
教学重难点：
用秋天的收集种子制作标本。
教学准备：
收集各种种子、树叶。
教学过程：
一、导入新课：
二、用秋天的收集种子制作标本。
三、创建秋天的乐园。
1、自由分组计划共同制作。
2、用秋天的各种材料，创造各种有创意的手工艺品。
3、用自己的笔描绘秋天。
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一年级上册品德与生活教学设计
四、展示成果，评价鼓励。
五、小结：秋天不但景色美丽，而且是收获的季节。
板书设计：
书签 头饰 面具
第二课时
教学目标：
1、学习用看看、听听、想想的方法了解事物，培育爱动筋的习惯。 教学重难点：
秋天各种的水果、蔬菜。
教学过程：
一、谈话导入：上节课同学们共同制作了好看的手工艺品，本节课我们继续探讨秋天的秘密。
二、猜一猜秋天的果实。
1、把准备的各种水果装袋，让学生去摸摸、猜猜、说说。
2、用秋天收获的果实，做成美味，参加品尝。
三、分组讨论，秋天还有那些变化。
四、小组汇报，评价鼓励。
五、小结：秋天充满了乐趣，劳动创造幸福。
板书设计：
秋天是收获的季节。
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一年级上册品德与生活教学设计
主题三 秋天的乐趣
教学目标：
1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受，并以次美化自己的生活。
2、能与同学合作开展活动，发挥想象。
3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
4、感受中秋节的快乐，体验节日的意义。
教学重难点：
1、能与同学合作开展活动，发挥想象。
2、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。 教学准备：
洋芋、彩色花纸、剪刀，铅笔等。
教学时间：两课时
课前批注：
第一课时
教学目标：
1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受，并以次美化自己的生活。
2、能与同学合作开展活动，发挥想象。
3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。 教学准备：
洋芋、彩色花纸、剪刀，铅笔等。
教学过程：
一、秋天时装展示会。
1、做一做，玩一玩。
2、 利用废旧报纸，赶金干净塑料袋等作载体。
3、展示汇报，鼓励评价。
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一年级上册品德与生活教学设计
二、秋天的乐园。
1、小组合作制作。
2、利用秋天的果实、蔬菜、树叶等进行手工制作。
3、用植物的种子拼接成各种昆虫和动物。
三、小小作品展。
1、评价，鼓励。
2、小结。
第二课时
教学目标：
1、感受中秋节的快乐，体验节日的意义。
教学重难点：
2、能与同学合作开展活动，发挥想象。
3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。 教学过程：
一、谈话导入：
同学们你们知道中秋节的来历吗？知道的请回答。
二、快乐的中秋节。
1、小组合作观察月亮在一段时间内的变化情况。
2、说说议议。
三、中秋故事会。
1、自由讲有关中秋节的故事。
2、介绍有关月饼的知识，共同品尝月饼。
四、小结：中秋节是一个团圆的收获的节目。
板书设计：
快乐的中秋节 中秋故事会
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一年级上册品德与生活教学设计
主题四 秋天的交流会
教学目标：
1、能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
2、能与同学合作整理资料和发表，能同参与活动的人积极交往。
3、学习整理资料的方法，并建立自己的成长记录袋。
4、能进行活动后的自我评价。
重、难点：
1、能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
2、能与同学合作整理资料和发表，能同参与活动的人积极交往。
教学准备：
1、收集自己秋天学习的相关资料。
2、收集各种种子、树叶等标本。
3、彩笔、铅笔等。
教学时间：两课时
第一课时：
教学目标：
1、能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
2、能与同学合作整理资料和发表，能同参与活动的人积极交往。
重、难点：
1、能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。 教学准备：
1、收集自己秋天学习的相关资料。
2、收集各种种子、树叶等标本。
3、彩笔、铅笔等。
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一年级上册品德与生活教学设计
教学过程：
一、谈话导入。
二、秋天学习成果发表会。
1、个人收集整理。
2、自由分组合作发表交流。
三、让教室美起来。
1、自己组成小组选出负责人，分工合作，用自己的作品布置美化教室。
四、制作邀请卡。
1、用自己喜欢的形式制作邀请卡，参加交流会活动。
2、可制作贺卡、书签、小礼物等。
五、小结：
我们要有学习的积极性，同学们自主的计划要做的事情。
板书设计：
布置教室 制作邀请卡 书签
小礼物
第二课时
教学目标：
1、学习整理资料的方法，并建立自己的成长记录袋。
2、能进行活动后的自我评价。
重、难点：
1、学习整理资料的方法，并建立自己的成长记录袋。
2、能进行活动后的自我评价。
教学准备：
1、收集各种种子、树叶等标本。
2、彩笔、铅笔等。
教学过程：
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一年级上册品德与生活教学设计
一、谈话导入。
二、秋天的大门。
1、利用废旧的大纸箱搭建一个“秋天的大门”。可以写、画或直接将实物固定在大门上，展示交流学习的收获。
2、收集各种秋天的物品做各种玩具，和同学一起活动。
三、建立成长记录袋。
1、自己动手制作“成长记录袋”。
2、收集各种作品装入记录袋。
3、记录自己的身高，体重，手印，脚印等丰富自己的成长袋。
四、我要做的更好
1、自主多元评价，交流。
2、感谢支持帮助者。
五、小结：同学们在学习中反思自己的表现，发现优点的同时看到自己的不足，并能够积极主动的想办法解决。
板书设计：
秋天的大门 建立成长记录袋
第四单元 我的家真好
主题一 瞧，我们这一家
教学目标：
1、体验到家庭生活的温馨与幸福，形成积极的生活态度和情感。
2、了解家庭成员，能和家人沟通。
重、难点：
1、了解家庭成员，能和家人沟通。
教学准备：
1、学生自带全家福和家庭生活照。
2、准备活动相关的歌曲。
25
一年级上册品德与生活教学设计
教学时间：两课时。
第一课时
教学目标：
1、体验到家庭生活的温馨与幸福，形成积极的生活态度和情感。
2、了解家庭成员，能和家人沟通。
重、难点：
1、了解家庭成员，能和家人沟通。
教学准备：
1、学生自带全家福和家庭生活照。
2、准备活动相关的歌曲。
教学过程：
一、谈话导入。
二、向你介绍我的家。
1、请同学拿出自家的全家福，小组讨论，介绍自己的家庭成员。
2、动手画一张自己的全家福。
3、展示作品，评价，鼓励。
三、讲述家里的故事。
将收集到的家里发生的、有趣的、难忘的、感动的故事讲给同学听。
四、我们幸福的家。
1、请同学介绍自己的家。
2、共同绘制自己的家。
五、小结：同学们都生活在幸福的家庭中，我们在家中得到家人的关爱，学到了知识，本领和做人的道理。
板书设计：
26
一年级上册品德与生活教学设计
温暖 幸福 和谐
第二课时
教学目标：
1、体验到家庭生活的温馨与幸福，形成积极的生活态度和情感。
2、了解家庭成员，能和家人沟通。
重、难点：
1、理解十二生肖的来历。
教学准备：
1、十二生肖的故事。
教学过程：
一、谈话导入。
二、生肖小调查。
1、介绍关于十二生肖的知识，家人的生肖情况。
2、了解家人的生日。
3、共同讨论调查方案。
三、我的爸爸妈妈。
1、用写、画、贴的方法描述自己的爸爸妈妈。
2、开交流会。
3、汇报评价。
四、唱一唱，听一听。学唱或欣赏有关家庭和亲情的歌曲。如：《我爱我的家》等。
五、小结。
板书设计：
爸 爸 的 生 日 是 （ ）月（ ）日 妈 妈 的 生 日 是 （ ）月（ ）日 我 的 生 日 是 （ ）月（ ）日 27
一年级上册品德与生活教学设计
主题二 小手牵大手
教学目标：
1、调查了解家人，感受到父母的辛苦。
2、能用各种方式向父母表示爱和感激。
3、学会主动与人交流和沟通。
教学重点及难点：
1、在了解到父母辛苦的同时，能够向父母表示爱和感激。
2、学会主动的与人交流和沟通。
教学准备：
教师准备：
1、搜集父母爱孩子以及孩子爱父母的图片。
2、故事以及儿歌
学生准备：
1、了解父母一天的工作。
2、笔和白纸。
教学时间：
两课时
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一年级上册品德与生活教学设计
教学流程设计：
第一课时
教学目标
1 调查了解家人，感受到父母的辛苦。
2 能用各种方式向父母表示爱和感激。
教学重点及难点
在了解到父母辛苦的同时，能够向父母表示爱和感激。 教学准备
教师准备
搜集父母爱孩子以及孩子爱父母的图片。
学生准备
了解父母一天的工作。
教学过程
一 导入新课
亲爱的同学们，我们都是爸爸和妈妈的好孩子，爸爸和妈妈为了抚养我们长大付出了艰辛的汗水，他们每天都要上班，还要照顾我们，那么他们下班后，我们能为他们做些什么呢？
1 学生讨论，可以分小组讨论。
29
一年级上册品德与生活教学设计
2 教师相机引导。
3 叫学生说一说，其他的学生如果有不同意见可以补充。
二 新课内容
1了解我的家人
鼓励孩子去了解自己的家人，将了解到的情况记录下来。在活动中的各种收获和体会将成为今后学习的主要的话题和内容。要注意收集学习中有价值的问题。
2 亲情考场
请父母和学生在没有沟通的情况下，回答一张问卷，问题是主要是关于家庭生活成员的情况和习惯，或请家长来参加，现场来回答，加深孩子和家长彼此的了解。
三 读懂爸爸妈妈的心
1 请学生在家里了解自己的父母，知道他们的辛苦。
2 让学生和父母面对面的谈一谈自己的心里话，回忆过去生活中的一些事情，发表自己的真实的想法。如向对方的希望，曾经发生的委屈的事情，感谢的话等等。
四 教师总结
板书设计
30
一年级上册品德与生活教学设计
小手牵大手
了解我的家人
亲情考场
谈心会
读懂爸爸和妈妈的心
第二课时
教学目标：
1、能用各种方式向父母表示爱和感激。
2、学会主动与人交流和沟通。 教学重点及难点：
学会主动的与人交流和沟通。 教学准备：
教师准备：
故事以及儿歌
学生准备：
笔和白纸。
教学过程
31
一年级上册品德与生活教学设计
一 回顾旧知，表白对父母的爱。
二 我的心里话
1 爱心小邮局
鼓励孩子用信件的形式和父母沟通，把自己平时不太和他们沟通的内容表达出来。可以写可以画。使学生学会感激家人为自己的付出，使交流真正深入，真正的有意义。
2 学生用自己已经准备好的彩笔写和画。
3 教师巡视和适当的指导
三 家庭小剧场
1 表演小短剧
将家庭生活中发生的一些难忘的事情排成短剧，在班级内表演。围绕短剧，请同学们发表自己的看法。
2 我为家人做事情
引导学生在家为父母长辈做力所能及的事情，关心爱护家人。如倒水，捶背，给老人洗脚讲故事，给妈妈当助手等。在其中学习生活本领。体验关心爱护的情感，交流亲情。
四 教师给学生播放相关的图片并讲述儿歌和故事
板书设计
32
一年级上册品德与生活教学设计
小手牵大手
爱心小邮局
家庭小剧场
我为家人做事情
主题三 今天我当家
教学目标
1 学习简单的生活劳动技能，做力所能及的事情。 2 自己的事情自己做，主动做家里的小主人。 3 养成文明礼貌，关心别人的好习惯。 4 能做自己活动的小计划。
教学重点及难点
1让学生学会自己的事情自己做。
2 养成文明礼貌的好习惯。
教学准备
教师准备
教师准备相关的教学课件。
学生准备
33
一年级上册品德与生活教学设计
帮助家人做家务，体验一下家人的辛苦。
教学时间 两课时
教学流程设计
第一课时
教学目标
1 学习简单的生活劳动技能，做力所能及的事情。
2 自己的事情自己做，主动做家里的小主人。
教学重点及难点
让学生学会自己的事情自己做。
教学准备
教师准备
教师准备相关的教学课件。
学生准备
帮助家人做家务，体验一下家人的辛苦。
教学过程
一 “我”要当家讨论会
在全班范围内，围绕“什么是当家”，“怎样当家”展开讨论，同时教师播放相关的课件，请学生发表各自的想法。争取家长的 34
一年级上册品德与生活教学设计
帮助，制定自己的当家计划，在小组，在全班范围内交流，不断修改和完善，使自己的计划难度适当，具有可操做性。
二 “我”是家里的小主人
1 爸爸妈妈让我来
在家长的帮助下，进行家务性劳动的学习和训练，帮助爸爸和妈妈在家里做一些力所能及的事情，如洗碗，扫地，择菜，叠被子等等。
2 今天我当家
征求家人的同意，安排小主人计划，即在一天中管理家中的事情，在家长的指导下，尽量独立的来完成家中的日常事务，包括一天的三餐，买菜，家务劳动等。如果没有相应的条件，也可以组织学生在教室内进行模拟活动。
3 家庭生活学几招
向家人学几招家庭生活中必备的本领，练习掌握，提高学生的生活本领。如扫地，擦桌子，削果皮等。
三 教师总结
板书设计
35
一年级上册品德与生活教学设计
今天我当家
我要当家讨论会
爸爸妈妈让我来
今天我当家
家庭生活学几招
第二课时
教学目标
1养成文明礼貌，关心别人的好习惯。 2能做自己活动的小计划。 教学重点及难点
1让学生学会自己的事情自己做。 2 教庭安全要牢记。
教学准备
教师准备
教师准备相关的教学课件。 学生准备
准备纸和彩笔。
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一年级上册品德与生活教学设计
教学过程
一 礼貌待客大家做
可以在班级内以问题的情景的形式，提出各种在生活中可能遇见的关于礼貌的问题，请学生共同商讨解决的办法，可以采用表演或绘制的宣传画的形式来活动。
二 家中安全要牢记
根据学生已有的生活经验，提出家庭生活中可能遇到的安全问题，一起商量解决的办法。解决的办法可能有很多种，只要合情合理，能够确保学生安全即可。
三 我要做的更好
这一单元学习活动的综合评价，重点指向与家人的亲情交流和对家人的关心。同时，重在引导学生良好 的习惯：节约水电，按时作息，礼貌待人等。并引导学生评一评，学一学，议一议，做一做。把道德认识转化为道德行为。也力求在多元主题评价中获得情感的支持和帮助。
四 教师总结
板书设计
今天我当家
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一年级上册品德与生活教学设计
礼貌待课大家做
我做的怎么样
师声共同评价
第五单元 和冬爷爷交朋友
主题一 冬爷爷来了
教学目标
1 引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。
2 不畏寒冷，积极锻炼身体，有保健意识。
3 能坚持观察记录，用比较的方法去发现事物间的不同。 教学重点及难点
引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。
教学准备
教师准备
在网上搜集有关冬天的图片
38
一年级上册品德与生活教学设计
学生准备
认真观察冬天的景色，发现冬天和其他季节的不同之处。 教学时间：两课时
教学流程设计
第一课时
教学目标
1 引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。
2 不畏寒冷，积极锻炼身体，有保健意识。
教学重点及难点
引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。
教学准备
教师准备
在网上搜集有关冬天的图片
学生准备
认真观察冬天的景色，发现冬天和其他季节的不同之处。 教学过程
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一年级上册品德与生活教学设计
一 课题导入
1 教师播放冬天的相关图片，学生观察。
2 同学们刚才观看的图片是冬天的美丽的图片，同学们喜欢冬天吗？这节课就让我们一起迎接冬爷爷的到来。
二 寻找冬爷爷
教师和学生一起从生活中，大自然中寻找冬天的变化，包括动物，植物和人们的生活等等。然后把大家的发现总结起来和秋天进行比较，让学生对季节的变化能够有更深的了解。教学中，引导学生学习观察的方法和记录的方法，并通过比较来发现不同。
二 挑战冬天我不怕
开展室外体育锻炼活动，一起讨论开展那些大家感兴趣的活动，如跳绳，踢沙袋，打球等。在班级内分成若干个代表队，展开小型冬季趣味运动会。全班同学一起参与，挑战寒冷，享受冬天的游戏运动带给大家的快乐。教师在对学生在活动中的积极态度给予表扬和鼓励。
三 冬天里的小问号
在发现冬天的活动中，请学生把自己感兴趣的问题写在问题卡上，然后教师安排时间让学生相互讨论，对于能够独立发表自 40
一年级上册品德与生活教学设计
己见解的学生教师应该给予积极的表扬和鼓励。
四 教师总结
板书设计
冬爷爷来了
挑战冬天我不怕
乘上快乐的小火车
冬天里的小问号
第二课时
教学目标
1不畏寒冷，积极锻炼身体，有保健意识。
2 能坚持观察记录，用比较的方法去发现事物间的不同。 教学重点及难点
引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。
教学准备
教师准备
在网上搜集有关冬天的保健常识。
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一年级上册品德与生活教学设计
学生准备
彩笔和白纸。
教学过程
一 乘上快乐的小火车
引导学生制定冬天的健身计划，每个人根据自己的实际情况，制定的计划可以有所不同，时间的安排和内人的确定尊重学生自己的想法，考虑集体锻炼和个人锻炼，家庭锻炼的结合。注意活动的强度和安全，不要干扰他们正常的学习和生活。要注意家长的指导推动作用。
二 冬天里怎样保护自己
教师给学生讲一讲冬天的保健知识，如怎样防止手冻伤，怎样预防感冒等，并结合自己的实际生活，进行模拟表演，通过一些具体事件，让学生增长一些健康安全生活方面的小常识，掌握科学的防护方法，达到关于冬天的安全教育的目的。
三 留住美丽的冬天
用画画或其他的方式把冬天美丽的景色记录下来。注意抓住冬天的主要特征，可以把前面观察的收获和体会利用起来，将学生的作品在班级内展览，交流。
42
一年级上册品德与生活教学设计
四 “冬”的诗歌朗诵会
结合自己所学过的知识，搜集关于冬天的诗歌，童话，故事，成语，词语等，在班级举行诗歌朗诵会，学生之间可以自由组合，也可以让学生用画画的形式表现出来，表达自己对冬天的感觉和喜爱之情。
五 教师总结
板书设计
冬爷爷来了
冬天里这样保护自己
留住冬天的美丽
“冬”的诗歌朗诵会
、、、、、、、、
主题二 和冬爷爷一起玩
教学目标
一 积极参加冬天里的游戏活动，锻炼身体，享受冬天所带给人们的无限乐趣。能有创意的活动和游戏，
二 了解冬天保健的知识，学会在冬季里保护好自己，健康的 43
一年级上册品德与生活教学设计
度过冬天。
三 提高儿童的安全意识。
教学重点及难点
1 在冬天锻炼身体的同时，应该让学生学会在冬季里保护好自己，健康的度过冬天。
2 提高安全教育。
教学准备
教师准备
教师选定活动的场所
学生准备
学生自带游戏和活动用的玩具。
教学时间 两课时
教学流程设计
第一课时
教学目标
1 积极参加冬天里的游戏活动，锻炼身体，享受冬天所带给人们的无限乐趣。能有创意的活动和游戏。
2 了解冬天保健的知识，学会在冬季里保护好自己，健康的 44
一年级上册品德与生活教学设计
度过冬天。
教学重点及难点
在冬天锻炼身体的同时，应该让学生学会在冬季里保护好自己，健康的度过冬天。
教学准备
教师准备
教师选定活动的场所
学生准备
学生自带游戏和活动用的玩具。
教学过程
一 快乐的游戏
在班级内展开讨论，商量冬天里要玩的游戏，如，捉迷藏，踢毽子等，选择自己比较感兴趣的制定计划，小组内分工准备，制定游戏中要用的玩具，作好活动前的准备，再到室外活动。最后再交流自己在活动中的感受。
二 滚个大大的雪球
在下雪后，带领学生到操场上玩滚雪球堆雪人的游戏，可以一个人或几个人组成一队，从小球开始滚，比一比，谁的雪球滚 45
一年级上册品德与生活教学设计
的最大。活动虽简单，但却充满了乐趣，孩子们了在其中。
三 讨论交流会
学生自由组合，各自说说在这场游戏中各自的感受，鼓励学生自由发言，将自己的真实的想法说出来。
四 教师总结
板书设计
和冬爷爷一起玩
讨论
快乐的游戏
滚个大大的雪球
第二课时
教学目标
1 了解冬天保健的知识，学会在冬季里保护好自己，健康的度过冬天。
2 提高儿童的安全意识。
教学重点及难点
1 在冬天锻炼身体的同时，应该让学生学会在冬季里保护好 46
一年级上册品德与生活教学设计
自己，健康的度过冬天。
2 提高安全教育。
教学准备
教师准备
给学生布置做实验的工具。
学生准备
准备好做实验的工具。
教学过程
一 让冬天有一丝新绿
在家中收集不用的菜根，把他们泡在不用的水中，让他们重新发芽生长。同时把他们的生长情况记录下来，定期进行交流活动。看一看，哪个小组的菜根，那种菜根最先发芽，开花。开学后拿到班级交流，为他们举行庆祝活动。
二 冻冰花
用各种形状的盒子装满水，放入自己收集的东西，作成自己设计的图案，然后放到室外。等到冰花冻好后，组织同学在一起 交流。当然，冬天的小实验还有很多，鼓励学生自己设计。
三 奇妙的现象
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一年级上册品德与生活教学设计
为什么说话的时候会呼出白气？树挂是怎么回事？眼镜上为什么会结上霜，窗户上为什么会有窗花等？引导学生对于冬天里的一些常见的科学现象展开讨论和学习，有些问题可以尝试用实验的方法来解决，发现水的三态的变化。
四 教师总结
板书设计
和冬爷爷一起玩
让冬天有一丝新绿
冻冰花
奇妙的现象
主题三 迎新年
教学目标
1 通过集体一起过新年，感受班级生活的快乐，对新年的到来充满喜悦和期盼
2 用自己的方式对周围的人祝贺新年，向给予自己关心和鼓励的人们表示感谢，发展人际交往的能力。
3 能主动策划，参与活动，能与同学合作。
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一年级上册品德与生活教学设计
4 培养学生的审美情趣和动手的能力。
教学重点及难点
1用自己的方式对周围的人祝贺新年，向给予自己关心和鼓励的人们表示感谢，发展人际交往的能力。
2能主动策划，参与活动，能与同学合作
3培养学生的审美情趣和动手的能力。
教学准备
教师准备
在网上搜集一些有关新年的图片和课件。
学生准备
自己制作贺年卡片。
教学时间 一课时
教学流程设计
迎新年
教学过程
一 新年联欢会
全班一起布置教室，请新年。调查班级同学在各方面的特长，自由组成小队，排练节目。包括乐器表演，舞蹈，歌曲，绘画， 49
一年级上册品德与生活教学设计
讲故事等等。号召全班同学参加，表演的节目最好是他们自己的想法，也可以从生活中选取利用的物品，制成各种能够发出声音的乐器，来进行排练和表演。
二 新年到，我有新梦想
回顾自己一个学期的学习生活，发表自己的进步和不足，对新的一年，提出自己的希望和梦想，制定自己新的计划，表达自己的喜悦心情。
三 祝你新年快乐
同学之间互相祝福，并相互赠送自己制作的贺年卡，对同学和老师表示自己祝福。
四 世界各地的新年
教师给学生播放有关新年的图片和课件，让学生了解世界各地的新年，通过欣赏让学生激励美好的情感。
五 和家人一起过新年
个家人一起过新年，互相祝福新年，再到班级进行交流分享。
六 教师总结
板书设计
迎新年
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一年级上册品德与生活教学设计
新年到，我有新梦想
新年联欢会
祝你新年快乐
世界各地的新年 和家人一起过新年
主题四 快乐的寒假
教学目标
1 能合理的安排自己寒假的作息时间，养成良好的生活习惯。 2 参加各种有趣的活动，度过一个愉快的有意义的假期。 3 能够主动的关心和帮助周围那些需要帮助的人，积极想办法解决自己遇到的难题。
4 能与亲人愉快，节约和有创意的过春节。
教学重点及难点
1 能够主动的关心和帮助周围那些需要帮助的人，积极想办法解决自己遇到的难题。
2 能与亲人愉快，节约和有创意的过春节。
教学准备
教师准备
51
一年级上册品德与生活教学设计
与家长联系，争取家长的指导
学生准备
制定假期活动的计划表
教学时间 两课时
教学流程设计
第一课时
教学目标
1 能合理的安排自己寒假的作息时间，养成良好的生活习惯。 2 参加各种有趣的活动，度过一个愉快的有意义的假期。 教学重点及难点
能够主动的关心和帮助周围那些需要帮助的人，积极想办法解决自己遇到的难题。
教学准备
教师准备
与家长联系，争取家长的指导
学生准备
制定假期活动的计划表
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一年级上册品德与生活教学设计
教学过程
一 寒假生活大讨论
学生们在一起讨论寒假生活计划，计划的内容由大家共同提出，集思广益，采纳大家的好的想法和意见，列在黑板上，请同学们根据自己的兴趣和爱好，进行选择，制定适合自己的寒假生活计划。并征求请家长意见，与之协商。
二 看看大哥哥，大姐姐怎么做
引导学生访问高年级同学怎样过寒假，怎样做活动的，从中受到启发，交流经验，也可以请高年级同学到班级来介绍，学生提问。
三 寒假里，学本领
在家长的帮助下，参与家庭劳动和社会劳动，提高自己的生活本领，锻炼自己的意志。学习的过程，从身边的小事做起，养成良好的习惯。
四 寒假里，长知识
号召学生在寒假里开展读书的活动，了解一个自己感兴趣的问题，在寒假里能够积极主动的学习，了解生活中自己感兴趣的问题并试着做小研究。
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一年级上册品德与生活教学设计
五 教师总结
板书设计
寒假生活大讨论
寒假里，学本领
寒假里，长知识
第二课时
教学目标
1 能够主动的关心和帮助周围那些需要帮助的人，积极想办法解决自己遇到的难题。
2 能与亲人愉快，节约和有创意的过春节。
教学重点及难点
能与亲人愉快，节约和有创意的过春节。
教学准备
教师准备
给学生做好假期计划工作。
学生准备
制定假期活动的计划表
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一年级上册品德与生活教学设计
教学过程
一 寒假生活精彩一瞬
把自己的寒假生活记录下来，编成一本小书。开学后讲给学生听。
二 新年里的风俗文化
引导学生利用各种方式，了解关于新年的风俗文化知识。增加对中国传统文化的了解，在节日里，和家人一起，举行庆祝活动。
三 叔叔阿姨辛苦了
调查了解春节里不休息的人，向他们表示感谢，用各种方式，向他们表示新年的问候。
四 关心身边的小伙伴
引导学生关心身边的小伙伴，对家庭有困难的小伙伴主动接触，做一些力所能及的事情，如一起游戏，制作小礼物相送，帮助小伙伴愉快的过春节。
五 快乐的过大年
在学校班级模拟春节活动中，让学生查找关于春节风俗习惯，在班级布置教师模拟过春节，体验节日的文化氛围，为在寒假进 55
一年级上册品德与生活教学设计
行春节活动打下基础。
六 教师总结
板书设计
迎新年
叔叔阿姨辛苦了
寒假生活精彩一瞬
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