《胖乎乎的小手》教学反思

《胖乎乎的小手》是人教版一年级下册第二单元的课文，这篇课文的内容很简单，很形象，写的是家人都很喜欢兰兰画的一幅画。从爸爸、妈妈、奶奶说的三句话中，可以看出，兰兰是一个勤劳、孝敬长辈的好孩子，这篇课文学生理解并不困难，关键是要让学生在学习的过程中体验、感受兰兰勤劳、孝敬长辈的好品德。现在独生子女较多，勤劳、孝敬长辈正是他们所欠缺的。因此在本课教学中，我从以下几个方面尝试教学：

一、以“手”为线，导入课题

在本课教学伊始，我以“看手”、“夸手”导入主题，请小朋友伸出自己的小手，并从中找出一双胖乎乎的小手，让学生们说一说“自己的这一双小手做过些什么事？这样激发了学生的学习兴趣，再引导学生自己去发现“全家人为什么都喜欢兰兰的这双小手？”明理的目的在于导行，最后，我又将学生的思绪拉回到自己的身上，请学生“画手”，并说说自己的小手现在能做什么？将来小手变成了大手又能做些什么？整个过程致中学生的参与性，有说有写，有演有画，学生的积极性高。通过学生自读、自悟，明白了课文中蕴含的道理，让学生体验人与人之间相互的关爱，使课文蕴含的人文精神转化为引导学生良好行为养成的动力。

二、学习生字

在学习生字上，首先我先把“我会认”的生字出示出来，然后再逐一的认识生字的结构，拼音，扩词，然后让学生说说写这个字要注意什么，该怎么写，再交流记忆生字的方法。在这个环节中因为生字很多，而我的方法又单一，所以学生的学习兴趣就下降了。

三、话说“小手”，感悟亲情

在研读课文环节，我出示了课文中兰兰画的一幅画，让孩子们仔细观察并说说自己的感受，而这个问题立刻让孩子们来了兴趣，纷纷发表自己的看法。有的说“因为这张画的颜色最美”，有的说“因为这画上的小手很可爱”， 有的甚至 1

说“这是一只胖乎乎的小手”??此时我没有评价他们的答案，而是通过有感情朗读课文的形式，将孩子们引到课文中来，出示课文中爸爸、妈妈、姥姥说的三句话“这双胖乎乎的小手为爸爸拿过拖鞋，为妈妈洗过手绢，为姥姥挠过痒痒！” 进行了合并，引导学生自由朗读。此时，我又提出一个问题：“为什么做过好事的小手，大家就都喜欢呢？”好多同学一时被难住了，这个时候我请孩子们自己读课文，从课文里找答案。带着疑问和想要解决疑问的心理，孩子们读得非常认真了，读着读着，好多同学渐渐领悟到原来做一个关心体贴家人的孩子才最让人喜欢！

四、思维拓展，发挥想象

这时的孩子们已经想到了自己平时在家的表现，于是我又提问：“小朋友们也都有一双灵巧的小手，你以前都用它来做过什么事情？”好多同学的答案是：看书、写字、吃饭、画画??给予一定的鼓励之后，我又提问：“学习了今天这篇课文之后，今后你想用自己的小手来做什么？”回答这个问题的同学更多了，有的说帮奶奶捶捶背，有的说为值班回来的爸爸倒杯茶，有的说照顾生病的妈妈，还有的说扶起摔跤的小朋友??从各种各样的答案中我仿佛看到了一道无形的光芒，那正是孩子们关心他人的优良品质的体现。这一节课，让我觉得在非常欣慰，孩子们不仅学到了新的语文知识，更重要的是在课堂中又明白了体贴长辈、关心他人的道理。

五、分析不足之处

1、课前对教学的设计还缺乏更多的思考，虽注重了生字，但朗读花的时间太少，其他环节落实欠缺。

2、对于“我会认”的生字的把握不够，花了太多的时间，造成第一课时对课文的重点把握不够。

3、在教学生字时把学生握的太紧，不敢放手让学生自己去发现识字的方法，教学生字方法单一，所以学生学习兴趣大大下降。

4、在教学中我儿童画的语言运用不够，所以在讲课时显得很生硬，不那么亲和，这也是我最应该学习的地方。

5、对于学生的鼓励性评价应注重多样化，不能总用一种方法。对于不同的学生给予不同的肯定和评价，要注重区别。

6、在学生们进行说话练习时，可以先给他们一定的时间先进行小组讨论，再请人发言，这样练习说话的效果会更好。

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总之，我的这篇课文在第一课时因为对“我会认”的生字把握不够，出现了“头重脚轻”的局面，所以在第二课时我努力分析自己存在的不足，给学生拓宽了想象和发言的空间，学生的积极性又被调动了起来。从这篇课文的教学来看，我还存在许多不足之处，还有许多要学习的地方，只有适合孩子的方法才会赢得孩子的喜爱，所以我还要加倍努力学习，尽量弥补自己的不足。

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第二篇：6 胖乎乎的小手

科目：语文 年级：一 编制：许真真 审批： 时间： 2013-2-18 编号：第1课时

第二组

6 胖乎乎的小手

编著：许真真

【教材分析】

爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。课文小中见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。

【教学目标】

1．认识“胖、喜”等13个生字，会写“看、着”等6个字；学习新偏旁"刂"。

2．正确、流利有感情地朗读课文，感悟亲情。

3．学会感恩，懂得以爱来回报社会。

【教学重难点】

重点：正确认读13个生字，会写6个生字。

难点：懂得用爱来回报社会。

【课时安排】

建议2课时

【教学过程】

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科目：语文 年级：一 编制：许真真 审批： 时间： 2013-2-18 编号：第1课时

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科目：语文 年级：一 编制：许真真 审批： 时间： 2013-2-18 编号：第1课时

【教学反思】

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