主备教师：姚桂平 时间： 20xx年9 月 15日

第二篇：s版二年级上册《8.朱德的扁担》学案

8、朱德的扁担

学习目标：

1、学会本课的10个会写字，认识本课10个会写字及理解“理解、会师、险要”等词语。

2、学习课文，读顺课文，了解课文的大体内容。

3、学习课文，了解朱德与红军战士一起挑粮的事迹，体会朱德同志以身作则与群众同甘共苦的高尚品德。

4、有感情地朗读课文：

第一课时

一、疑：

根据课题及内容提出问题：

1、读了课题，你们想知道什么？

2、为什么在扁担上写上“朱德记”三个字？

二、探：

探索（一）：用自己喜欢的方式读课文，不认识的字借助拼音把字读正确，不理解的词语小组讨论或联系上下文等方法理解。

探索（二）：再读课文，用“0”标出会写字，用“Δ”标出会认字，借助拼音读准字音，并用自己的方法识记生字。（如：换偏旁，猜字谜等方法）。

探索（三）：反复读课文，回答：①、战士们为什么要藏朱德的扁担？②朱德为什么在扁担上写上“朱德记”三个字？分别用“＿”和“﹏”标出。

三、精彩展示：

1、我能正确读出下列词语：

朱德 扁担 会师 同志 藏起来 打仗

2、展示会写字的学习结果，说出自己记字的方法，再指名在田子格里书写。

3、交流提出问题的学习结果。

四、拓展练习：

1、比一比，在组词：

朱（ ） 记（ ） 但（ ） 挑（ ） 冈（ ） 未（ ） 纪（ ） 担（ ） 桃（ ） 刚（ ）

2、看拼音，写词语：

shēng chǎn jǐng gāng shān biǎn dàn

( ) ( ) ( )

tǒng zhì zhú dé

( ) ( )

五、自我评价（畅谈收获）:

想一想：通过本节课的学习，谈谈自己的收获：

_________________________________________________________________________

第二课时

一、疑：

1、说说课文主要讲了一件什么事？

2、战士们为什么要藏朱德的扁担？

3、朱德为什么要在扁担上刻“朱德记”三个字？

二、探：（反复朗读课文，探索以下问题）

1、红军面对的困难仅仅是敌人吗？还有什么困难？找出有关句子读一读。

2、回答：朱德用扁担干什么？分别从课文中找出相关的语言。

3、讨论：战士们为什么要藏朱德的扁担？

4、朱德为什么要在扁担上刻上“朱德记”三个字？

三、精彩展示：

1、采用不同方式朗读课文。

2、展示以上提出的问题。

3、读了这篇课文，你想对朱德说些什么？

四、拓展练习：

1、默读课文，完成下列填空：

朱德： 白天________________________________。

晚上________________________________。

大家： 起先________________________________。

后来________________________________。

2、给多音字注音、并组词：

_____( ) _____( ) _______( ) 斗｛ 担｛ 藏｛

_____( ) _____( ) _______（ ）

五、自我评价：(畅谈收获)

学习这篇课文后，你从中学到了什么？

_______________________________________________________________________ 课后反思：