《五十六个民族五十六朵花》教学反思

教师：张丽丽 《五十六个民族五十六朵花》这一课，本课的教学目标是让学生知道我国是一个多民族国家，有56个民族，其中55个少数民族；让学生在地图上找到5个少数民族自治区；了解各民族的服饰、民居、民族歌舞等风土人情。本课的教学重点是让学生在地图上找到5个少数民族自治区。为此，我在课前让学生搜集了一些有关少数民族名称、民族服饰习俗的资料。

在课上我设计了七个环节，一是听歌曲，激发学生爱国主义情感。课前我播放了宋祖英唱的《爱我中华》，导入到《五十六个民族五十六朵花》课题。二是通过“听歌曲猜民族、看服饰猜民族、看民居猜民族、看录像猜民族”等四个小环节结合地图和视频使学生进一步了解民族的特点、民居、礼仪习俗。第三个环节是分组探究。在这一环节时，学生准备的资料得到很好的发挥。第四个环节总结深化，第五个环节学生谈收获。第六个环节设计作业。第七个环节。歌由结课。总结这一节课，完成我完成了本课的教学目标，教学重点得到突破。课件制作符合学生年龄特点，师生配合默契，课堂上营造了一个轻松、民主、和谐的氛围，使学生能在“乐”中学，把“要”我学变成我“要”学。较好地完成了教学任务。但是也有两个值得反思的地方：一是对学生资料的整理指导不够。课前我只是让学生去搜集资料，有的学生准备的资料很多，但在交流时不能用自己的语言概括，只是照着资料

读，耽误了其他同学交流的时间。二是，教师语言不够精炼，今后在教学中要努力克服这些不足。

第二篇：56个民族教学设计

《56个民族》教学设计

知识与技能

1、知道我国的民族构成状况，认识我国是一个统一的多民族国家。

2、了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点。

过程与方法

通过读图、用图，加强学生分析与归纳问题的能力。

情感态度与价值观

树立各民族平等互助，共同维护祖国统一的民族观。

教学重点

我国的民族构成特点。

教学难点

正确理解我国的民族政策。

教学方法

活动法、小组竞赛法

教具准备

多媒体课件、学生收集的少数民族特色的物品或图片等。

课时安排

一课时

教学过程

情境导入

多媒体播放歌曲《爱我中华》MTV片段：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六种语言汇成一句话，爱我中华、爱我中华、爱我中华??”音乐声渐弱，教师讲述：中华民族是一个统一的多民族大家庭。各民族在语言、文字、风俗习惯、宗教信仰等许多方面都具有各自不同的特点。今天，就让我们一起走近祖国的民族之林，共同体验一下那多姿多彩的民俗风情。

板书：第三节 多民族的大家庭

互动教学

（设问）通过这首歌曲，同学们可以明显的知道，在我们伟大祖国辽阔的土地上共同生活着多少个民族？

（生齐答）56个民族。（板书）

（活动）下面我们来作个调查，看一看我们班同学分别属于哪个民族？

统计后教师总结：在我们班汉族同学占80%以上，而满族、蒙古族、朝鲜族和回族等少数民族同学占不到20%。那么，在我们整个国家当中汉族和少数民族的人口比例是否也是如此呢？

大屏幕展示我国汉族和少数民族人口数统计表。

请同学们仔细阅读并回答下列问题。

1、我国人口最多的民族是哪个？人口大约有多少？

2、我国人口最多的少数民族是哪个？人口有多少？

3、我国人口最少的少数民族是哪个？人口有多少？

4、人口在400万以上的少数民族有哪几个？人口各有多少？

5、你所属的民族的人口数大约是多少？人口数在各民族中占第几位？

师生共同总结：在我国各民族中，汉族人口最多，约占全国人口总数的92%。另外5个民族人口较少，总共约占全国人口数的8%，被称为少数民族。

（活动）1、下面就请在座的少数民族同学适着用自己本民族语言向同学们问好。会用本民族文字的可以到黑板前用本民族的文字写一下“我爱中华”几个字，并向同学们介绍一下本民族的文字特点。

2、学生拿出适先准备好的人民币，判断人民币背面有哪个民族的文字和代表景观。

3、教师拿出带有民族文字的包装盒，让学生对照书本来判断这是哪个民族的文字。

（承转）我国宪法规定：各民族都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由；各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。而且，各民族都自己独特的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动。这些民族文化的瑰宝，是祖国灿烂文化的重要组成部分，也是各民族地区得天独厚的旅游资源。

大屏幕播放录像片段：A集体舞、B泼水节、C长鼓舞、D那达慕大会等。

分组讨论并说一说这些录像片段分别反映的是我国哪个少数民族的民俗风情？选择自己比较了解的少数民族做一下说明。也可以讲一下你所了解的其它少数民族的生活习俗。

分组竞赛：拿出自己收集的少数民族特色物品或图片，也可以演唱具有少数民族风格的歌曲或者表演舞蹈动作等让其它级别的同学来猜，猜对的可以得一张卡片，猜不对出题方得卡片，最终卡片数最多的组别为胜。

课堂小结：（《爱我中华》的音乐声再次响起，教师讲述）我国是一个拥有56个民族的多民族大家庭。在我国，各民族无论大小，一律平等，各民族有使用自己的语言文字和保持自己风俗习惯的自由，各民族都有宗教信仰自由。我们坚信，在党中央和人民政府的统一领导下，各民族平等互助，团结一心，我们伟大的祖国一定会更加繁荣富强。（音乐志渐弱结束）

课外拓展：收集并整理能代表各民族特色的图片，在班级办一次“爱我中华”民族图片展览。