大班语言活动：童话《快乐口袋》

执教：潘婷

一、活动目标

1. 理解作品的主要内容，感受作品“快乐”的情感基调，并在实践中进行运用。

2. 能有意识地去寻找平凡生活中的快乐，学习中遇到困难或自己不要开心的时想一些开心的事情，让自己变得快乐起来。

3. 学习用“我·····（怎么样）我的心里呀，真快乐”的句式说一句话。

二、活动准备

一个口袋，故事牒，森林背景图，小猴，小青蛙，小孔雀，小鸟，小象，小猪图片。

三、活动过程：

1．幼儿一起唱《幸福拍手歌》

教师提问：小朋友们你们觉得快乐幸福吗？老师也觉得很快乐幸福。今天老师给大家带来一件神奇的东西，你们猜猜看是什么？

2. 教师出示口袋，导入主题:

1)教师提问：小朋友们你们见到的口袋时用来干什么的？

2) 教师引入:老师的口袋可不一样，这是一个快乐口袋,你们想知道这个快乐的口袋发生了什么事情呢？

听一听故事就知道了.

3. 教师边演示图片边讲述故事，帮助幼儿理解内容

听教师完整讲一遍故事，引导幼儿欣赏后并提问:故事里有那些小动物? 小动物们都有那些快乐的事情? 突然有一天发生了什么样的事情?小动物们的心里觉得怎么样? 谁想到了一个办法?后来怎么样?

4. 教师引导幼儿迁移作品经验.

1).教师引导：小朋友们，你们有快乐的事情吗？请你跟快乐的口袋说一说吧。(启发幼儿对着快乐口袋说一句话. )

2).教师引导幼儿讨论;当你不开心的时候,当你难过的时候你怎样让自己变得快乐起来?

3).总结：当我们不开心，或者难过的时候，就可以想一些快乐的事或者做一些让自己快乐的事，这样我们就会快乐起来。

5．活动延伸

师生一起制作快乐的卡片。

附录：故事：

快乐口袋（童话）

在森林里，住着一群可爱的小动物，它们每天都在一起劳动，游戏，个个都是要好的朋友。

这天，小猴子河边发现了一个神奇的口袋，这个口袋只能装一个东西，那就是快乐。只

要你把自己的快乐对这口袋说出来，你的快乐就会被装进去。这口袋太奇妙了！小孔雀跑了过来，对着口袋说：“我在舞蹈比赛中得了第一名，我的心里呀，真快乐。”

小青蛙跳了过来，对着口袋说：“我在稻田里捉了许多许多害虫，看到庄稼长得这么好，我的心里呀，真快乐。”

小鸟飞过来，对着口袋说：“妈妈生病了，我捉虫子喂妈妈吃，妈妈说我是懂事的好孩子，我的心里呀，真快乐。”

小象走了过来，对着口袋说：“我昨天卷帘许多木头帮山羊爷爷盖房子，看见山头爷爷住进了新房子，我的心里呀，真快乐。”

小猪也来了，对着口袋不好意思地说：“我，我昨天打针没哭，妈妈说我变得勇敢了，我的心里可真快乐。”

听了小猪的话，小伙伴们都哈哈地笑了起来，这么多快乐钻进了口袋，口袋一下子变得鼓鼓的。

小猴挠挠头说：“你们说了这么多的快乐，我也要说一说。”小猴想了想，对着口袋大声的说：“我也这么多好朋友，心里真快乐。”

日子一天天地过去，小动物们相亲相爱地生活在一起，突然有一天，森林里着了大火，烧死了许多许多的树，小动物们的家没有了，小鸟和小猪伤心的哭了起来，大家都很难过，小猴忽然想起了一样东西，那就是快乐口袋！

小猴飞快地取出快乐口袋，悄悄地解开口袋上的绳子。啊！奇怪的事情发生了，小伙伴们一下子想起了以前许多许多快乐的事情，脸上慢慢露出了笑容。小象站起来说：“大家别难过了，以前我们生活多么快乐，现在我们一起动手盖新房子，我们还会和以前一样生活得快快乐乐。”“对，对！”小伙伴们一齐答应，他们马上动手盖新房子，过了几天新房子盖好了，它们又开始种树，养花，自己的家变得更加漂亮了。

现在，这些可爱的小动物们仍然相亲相爱地生活在一起，那个快乐口袋又变的鼓鼓的。因为小动物们每天都有快乐的事情对他讲哪！

第二篇：童话故事作文100字：一只蜗牛的快乐旅行

童话故事作文100字：一只蜗牛的快乐旅行

一只蜗牛的快乐旅行

阳光明媚的一天早上， 小草身上的露珠被太阳公公照得晶莹透亮。小蜗牛爬上一颗嫩绿的小草上吃早饭，吃玩后，它又爬上一棵大树，它看了看蓝蓝的天空和雪白的白云。它说：我应该去旅行了。它背着它的小房子开始旅行了。 它爬到一片绿油油的树林里，听见了清脆悦耳的歌声，对小鸟说：你唱得真好听！小鸟说：谢谢，前面还有更好的。小蜗牛又爬呀爬，爬到了五彩缤纷的花丛中，蝴蝶在丛中翩翩起舞。小蜗牛说：你的舞跳得很好呀！蝴蝶说：这不算什么，前面还有更美的呢！。它爬呀爬，爬到了蓝色海边的沙滩上， 看见了美丽的贝壳，小蜗牛看了这么美的景色说：我就在这里住下吧！ 小蜗牛在海边住得十分的舒服，还可以看到美丽的景色。

小蜗牛通过这次旅行找到了自己喜欢的家,它开心地说：真是一次快乐地旅行啊！