化学教学反思
元素周期表教学反思
一：教学思路
学生对元素周期表的兴趣很浓，因为几乎任何一本化学书上都有周期表，他们非常希望了解有关周期表的相关知识。基于这个特点，关于周期表的结构就设计了一节课完成的思路，相关知识包括
（1）长短周期 ： 主副族 （2）同周期，同主族元素的性质变化规律（3）主要化合价的变化规律（4）元素金属性和非金属性的判断在周期表中的应用 二：课后结果
上完课后，还有大约十多分钟的课上练习时间，完成三个题，这三个题属于一般难度的题目，结果，约有一半的学生不会做，出现的问题主要有，（1）周期表的结构没记住（2）知识与习题相脱节，到了习题上知识就全给忘光了（3）书面表达能力差
三：课后总结
学生接受知识的能力有限，课容量不应该太大，要时刻注意要少要简，要勤反复，多练习，帮助学生、引导学生发现问题，及时解决。通过作业又发现了一些问题，及时纠正了，学生就基本掌握了。
第二篇：元素周期表和元素周期律教学反思
元素周期表和元素周期律教学反思
通过对元素周期表和元素周期律的教学回过头来对本节课我有一些想法
首先本节课的成功之处在于教学目标、教学方法上达到了基本要求。基础知识的讲解透彻细腻重点、难点要把握准确。学生回答问题积极认真学生的参与意识高当有的学生想回答但又不敢举手时我充分鼓励他们回答问题无论学生回答对与错都给出回应和一定的评价。在教学技能方面讲授正确语言规范语速适当表达清晰留给学生思考时间这应该是我平时教学中的一个基本功。良好的语言功底对一名教师来说非常重要。另外板书精简书写工整好的板书有助于将教学内容分清段落表明主次便于学生掌握教学内容的体系、重点。所以板书要布局合理、提纲挈领、层次清楚、端庄大方又快又好。
其次本节课存在的问题开始准备时想法是要运用多媒体、在正式上之前演练一遍但后来由于未准备好所以只设计了学案也也没有能试讲一遍。因此本节课有一些环节没有处理好如时间分配不是太合理造成最后时间有点紧勉强讲完内容所以在位、构、性知识点上用的时间太少没有突出该知识点。此外学生回答问题时不经意的去接学生的话生生互动的机会有点少。
重新上一遍采取的措施时间上重新分配学生回答问题时尽量让他们自己回答完在学生犹豫不决时适当加以引导增加生生讨论的时间在位、构、性知识点上稍加以讲解然后才通过题目巩固练习。
以上就是我对本节课的反思情况不足之处敬请各位评委老师多多指点我一定会乐意接受。这是我第一次上公开课我很想通过这样的方式提高我的教学水平。