札 记

杜 雪

《童心是小鸟》教学案例

一、片段一：

教师：同学们，你们正处在快乐的童年时光，每一个季节都有自己快乐的事，在你们心中最喜欢那个季节？为什么？

学生：答

教师：今天老师给你们带来了一首和四季有关的歌曲，我们一起来听一听，想一想这首歌曲中出现了哪个季节？

学生：春、夏、秋、冬

教师：很好！下面我们再来欣赏一遍这首歌曲《童心是小鸟》。大家从歌词中寻找，在四季里，“我”都和谁成了好伙伴呢？

学生：春天和小树苗成了好伙伴，夏天和小蜻蜓成了好伙伴，秋天和小鸽子成了好伙伴，冬天和小雪人成了好伙伴。

教学反思：歌曲通过学生说一说自己喜欢的季节导入，学生说起自己喜欢的事物往往都很有兴趣。例如：有的同学说我喜欢春天，因为春天可以踏青；有的同学说我喜欢夏天，因为夏天可以游泳；有的同学说我喜欢秋天，因为秋天可以去采摘；有的同学说我喜欢冬天，因为冬天能滑雪等等。同学们的积极性马上就被调动起来了，接着听有关四季的歌曲《童心是小鸟》，学生会很用心。反复的聆听使学生熟悉歌词内容与歌曲旋律。为后面的歌曲教学做好准备。

二、片段二

教师：老师要同学们来猜个谜语，仔细听谜面。会飞不是鸟，躲

在树上叫，自称全都知，其实不知道。打一个动物。

学生：知了。

教师：同学们知道知了是怎么叫得吗？模仿一下。

（学生模仿，教师模仿：知—了） 教师：为什么知了的歌声会这么动听呢？因为在它的歌声里，有一位好朋友叫附点四分音符，它让知了的歌声更动听，更有韵味，我们一起来认识它吧！附点四分音符，通常在歌曲中，会有一个八分音符一起出现。演唱时前面的音唱长，后面的音唱短，就象知了叫那样。板书：6 . 4 。

教学反思：音乐知识的学习枯燥无味，学生一般学起来没有兴趣，本节课出现了附点四分音符这个知识点，对于附点四分音符学生容易唱成前后一样长的错误。因此我采用了生动的例子，让学生模仿知了的叫声，知了的叫声正好符合附点四分音符时值的唱法‘知’字长‘了’字短，这样学生学起音乐知识来更有乐趣，学生在的模仿中就掌握了附点四分音符的正确的演唱方法。

第二篇：札记20xx.3.10

既然没有制定游戏规则的能力,那就做好遵循游戏规则的准备,我现在想来是自己的习惯和为人处世的能力还是一直受着在生活中经历的大大小小的事情的影响,没有自己的独立的风格,即便有,也是一种即将面临淘汰的风格,在与时尚同居的影片当中,就说了一句很经典的话,当今的杂志时尚就和唐朝的诗歌一样流行,不懂得现在的流行文化,好比那个年代不懂得欣赏诗歌一样.

其实,现在来看,屡次是自己没有个性,几乎是没什么区别,就像是在自己的心理面设置的一道屏障一样,在衡量着自己的一言一行.

现在来想,一切的一切,都是有路可行的,没有那么难,在大学的三年来看,就是一个例子,昨天看到的小城和我们班的张娟是一样的性格.我现在想来,他们不成功谁成功啊,

再看看,你心理面的那种想法,和他们正大光明的较量,你觉得可能吗?那种方式也就在高中可循,这就是社会和学校的区别,还有,在三国演义中,你的想法和孟获有何区别,想到这里,我笑了,像是有点大器晚成的感觉.脑袋终于开窍了,

现在想来有些事情,就是自己必须去做的,像是在书本上压根是学不到的,比如为人处世的能力或者与女生接触的过程中就是一个例子,

也是明白了一个一个道理:思想有多远,舞台就有多大,的确是如此,明白了就好.

最强的肌肉是我的心.