小班美术活动《迷彩服》教学反思

小班美术活动《迷彩服》教学反思

十月底我园陆续进行了青年教师公开课的展示活动，我设计并执教了小班的创意美术活动《迷彩服》。在这次的公开课展示活动中，通过评课园领导和其他老师们给了我很多建议，并且针对每个活动环节给出了实质性的指导。

一、环节设计清晰，但材料准备可更完善

这次我设计的美术活动《迷彩服》分三个环节，环节设计比较清晰，而且在执教的过程中环节与环节之间过渡比较自然。但是从整堂活动下来可以看出材料的准备上还不够充分。活动中主要用的材料是颜料和报纸，可我在调适颜料的时候水加入过多，导致颜料太稀，小朋友在印画时衣服上桌子上都沾满了，使得颜料印的迷彩服不能达到很好的效果。在报纸的运用上我没有考虑到小朋友的适合性。我给小朋友们提供的报纸太大，以至于小朋友们把报纸揉成纸团的时候小手拿不下。所以，今后在活动材料的准备上我会充分的考虑到幼儿的特点，让活动材料更完善，使活动效果能达到最好。

二、活动导入新颖，环节细节更应注意

领导我认为活动导入是个很关键的部分，活动一开始我用木偶来引题，小朋友们很感兴趣，而且注意力很集中。上完课后经过和其他教师的点评和建议，在教师示范指导幼儿印画的环节教师可以根据小班幼儿的年龄特点创编一小段儿歌，教师可以边念儿歌边印画，这样会使小朋友们更感兴趣，充分调动孩子的积极性。作为年轻的老师，我在活动中的一些细节方面考虑的还不够详细。活动中小朋友们用颜料印画之前我应该事先讲清楚要求，并且介绍幼儿操作所需要使用到的材料，这样小朋友操作起来会更得心应手。

这次的公开课展示是一次很好的学习交流机会，感谢领导和老师对我的帮助和指导。这次的教学活动我有很多不足的地方，但也收获了不少。今后我会针对性的进行改正，提高自己的教学水平。

第二篇：小班美术活动颜色妙妙妙教案及反思

小班美术活动《颜色妙妙妙》教案及反思

美晨幼儿园 洪流

活动目标：

1． 乐意参加玩色活动，对色彩感兴趣。

2． 认识各种有趣的笔，初步体验尝试之乐趣。 活动准备：

油画棒，白纸，水粉颜料，毛笔，水彩笔。 活动重点：

让孩子对色彩感兴趣，乐意参加玩色活动。 活动难点：

参与到玩色活动中，体验尝试乐趣。

活动过程：

1．颜色总动员。

（1）寻找我们身边美丽的色彩，请幼儿在教室中寻找认识的颜色。

教师根据孩子的讲述 ，在黑板上贴上相应的色卡。（或花上相应的颜色）

（2）我最喜欢的色彩。

请小朋友说说自己喜欢什么颜色，并向小伙伴介绍。

2．奇妙的小画笔。

（1）提问：你想让小画笔画出什么？

（2）提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。

（3）幼儿玩色：让幼儿在课桌上作画；也可席地而坐，将纸放在地上作画。

（4）操作中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助表现或记录一定的内容。如：太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。

反思 ：

人们不是常说“熟能生巧”，通过这几次的锻炼，上课的整体流程我已能逐步掌握，在上《颜色妙妙妙》的前半部分时，当我让孩子们寻找教室中各种颜色，找出自己所喜欢的并将其介绍给其他同伴时，每个孩子都争先口恐后地拿出的小手把看到和喜欢的颜色告诉给同伴。瞧！孩子们很专注地听我介绍各种各样神奇的小画笔以及画笔的用法呢。

这节课最出彩的一个环节是让孩子们拿起各自喜欢的颜色，各种不同的画笔在纸上画出他们心中所想象的画面，这时的孩子们是最兴奋、最快乐的，他们纷纷拿出自己喜欢的颜色画笔，在一张张空白的画卷上留下了一幅幅我们成人世界里较显稚嫩的图画，然而也正是这些略显幼稚的笔画和图案，让我们总是感叹于孩子们的想象世界是那样的多姿多彩、绚丽夺目，以至于让我们成人都羡慕不已、自叹不如呢。

这节课总体来说，我感觉准备的还是很充分的，孩子们对自己原本喜欢的颜色是比较“专情”的，但一些没怎么见过的颜色一下子就吸引住了那一双双可爱的大眼睛，积极参与了玩色活动。虽然孩子们现在所认识的颜色还是很有限，但通过今天这节课，他们对各种颜色产生了浓厚的兴趣，原本色彩单一的画纸上也出现了其它不同的颜色，这说明今天这节课已达到了其教学目标，让我感觉欣慰。