7、蟋蟀的住宅

目标确定的依据

1、课程标准相关要求

（1）让学生体会作者是怎样细致、连续地观察事物的，从而培养学生认真观察事物的兴趣和习惯。

（2）学习作者观察事物的方法，以及怎样具体有顺序地写下来。

2、教材分析

本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。《蟋蟀的住宅》这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能，作者在文章中大量采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动，想象非常丰富，语言十分风趣。从课文的字里行间，我们能感受到作者是通过长期深入的观察才发现了这一昆虫世界中不为人知的秘密，容易激发学生的阅读兴趣。

3、学情分析

观察性文章，前面已经学过《爬山虎的脚》，学生对此类文章很感兴趣。而且蟋蟀是学生熟悉的昆虫，课文中形象的比喻、拟人化的手法都能引起学生极大的学习兴趣。把学习的主动权交给学生，一定会收到意想不到的教学效果。

教学目标

1、会写本课12个生字，会认识4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。

2、能朗读课文，并了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。

3、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。（重点）

4、学习作者的观察方法和表达方法，培养学生仔细观察的习惯。

作业布置

观察蚂蚁觅食，仔细观察它最有特点的部分，再把观察到的写下来。

板书设计

7、蟋蟀的住宅

选址：不随遇而安          

伟大的工程

特点：向阳、倾斜、隐蔽、像隧道、弯曲、

有“门”、有“平台”、墙壁光滑、

简朴、清洁、干燥、卫生

修建：工具柔弱、不断修整

教学反思：

第二篇：蟋蟀的住宅(二)教案

1

教 案 内 容

第二课时

一、复习导入，提出疑问

2

1.回顾旧知。通过上节课的学习，我们知道了这篇课文的主要内容有两个方面，一个是蟋蟀住宅的特点，一个是住宅的修建。我们还知道了蟋蟀的住宅有简朴、清洁、干燥、安全、舒适等特点，这与我们人类的住宅，可有着异曲同工之妙。所以法布尔会由衷地称之为——住宅。

2.看到这样的住宅，指名生质疑。

3.指导读设问句。

4.法布尔还提到（课件出示：假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。）生读

二、学习修建部分

1. 生自由地读第7——9自然段，思考：这小蟋蟀到底用了什么工具，怎样修建住宅的呢？为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”呢？找到相关的词语或句子，画一画。

2.四人学习小组交流

3. 根据生回答，课件出示：蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

这句话告诉了我们什么？（蟋蟀盖房子的时间）板书：时间 秋寒

4. 根据生回答，课件出示：它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。从这几句中我找到了，蟋蟀修建住宅的工具有前足、钳子、后足、后腿。 3

（板书：工具 柔弱）

指导读出蟋蟀修建住宅的艰难（分组读）

5.用如此柔弱的工具，蟋蟀是怎样修建住宅的呢？请同学们找出描写蟋蟀动作的词语。

师范读，生一边听一边想象？

6．根据生回答，课件出示：工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。（师板书：工作 不懈）

根据生回答，课件出示：我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。指导读出小蟋蟀坚持不懈的精神。

7. 根据生回答，课件出示：住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。（板书：休整 长期）

8.小结：蟋蟀，这个不起眼的小精灵，仅仅靠它柔弱的工具，用一系列复杂的动作，经过坚持不懈的工作和长期的休整，修建了这样安全、舒适的住宅，对于这么柔弱的小生命来说，这的确可以称得上是伟大的工程呀！

9.生配乐朗读课文的7——9自然段。

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三、读写结合，拓展延伸。

1．出示拟人句

? 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ．．

? 蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。 ．．．

2.生齐读，特别注意红色的词语，体会作者表达的感情。

3.生抄写拟人句

4.请几位同学来读一读自己抄的句子。

5. 大家都观察了什么？

6. 生动笔一、两句话，写一写观察的对象，尽量用上拟人的修辞手法。

7. 生读自己写的句子。

8. 生读“资料袋”，师介绍并推荐阅读《昆虫记》

四、写字

1.生提醒要特别的注意的字。

2.生自主写字，师巡视，

五、布置作业

请继续观察观察自己喜欢的动物或植物。用几句话写出这种动物的某个特点，最好能用拟人句。

板书设计： 简朴 清洁 干燥

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特点 安全 舒适 蟋蟀的住宅 时间 秋寒

修建工具 柔弱

动作 复杂

工作 不懈

修整 长期

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