农村中学生迷恋网络的调查与反思

汀罗一中学生网络心理调查研究小组

【引言】如今，越来越多的未成年人走进网络世界学习知识、享受乐趣，也有许多未成年人过度沉迷网络不能自拔，身心受到极大伤害，家长、学校及社会各界深感忧虑。网络是把“双刃剑”，如何引导青少年正确使用网络，是全社会都十分关心的问题。

一些青少年沉迷于网络世界无法自拔，有的甚至付出了生命的代价。有专家指出，网络成瘾综合症正在成为青少年心理健康的头号杀手。“上网成瘾的青少年，社会功能极度缺失。”从事网络成瘾治疗的北京军区总医院陶然主任担忧地说，“更可怕的是一旦他们道德失范、人格扭曲，很可能走上恶性犯罪道路，对社会造成无法估量的危害，成为影响社会和谐的隐患。”戒除网瘾专家陶宏开教授透露的数据更让人触目惊心：北京青少年网络犯罪率惊人，90％的青少年犯罪与上网成瘾有关。而目前，农村中学生上网人数激增，大有燎原之势。

二、调查过程

（一）查阅相关资料

据有关调查显示：全国8700万上网人数中，4500万网民是中学生，4500万中学生中有1650万是18岁以下未成年人，占到了19%，需要我们特别关注的是他们不仅爱上网，而且着了迷、上了瘾。按照国际上标准的说法，这叫做“互联网成瘾综合症”（英文简称 IAD），它是一种现代形式的心理疾病。

截止到20xx年7月，我国登记注册的网站已有62万家，上网人数达到9000多万，其中35岁以下的中学生占82%，未成年人占17.3%，但至今未有全国范围的IAD统计数据。据美国心理学年会报告有关研究统计，上网人群中IAD的比例约为6%。按照这个标准，我国中学生上网成瘾的数量则至少在440万人以上。

（二）实地走访调查

12月19至2月15期间，我走访了汀罗、陈庄部分网吧，通过与上网者的交谈，了解掌握了第一手资料，具体情况如下。

1、性别比例：

高中男生占高中生的60%，初中男生占初中生的32%，小学男生占小学生的27%。

2、上网日期：

近80%有两年以上上网经历

3、上网时间

平均每天上网时间为1.5小时

4、热门网站

新浪、搜狐、中国人、网易、百度搜索

5、网站类别

90%的时间浏览大陆中文网站，很少有时间浏览海外中文网站以及外文网站（不知道具体网址）

6、父母限制

7、 7.9%的父母完全不限制子女上网，大多数父母反对子女上网，尤其是反对子女到网吧上网

8、常用功能

网络游戏（62%），聊天室（80.6%），电子邮件（48.6%）。

9、网络内容的真实度

70%的中学生认为网上内容50%以上是真实的，25%的中学生认为网上内容80%是真实的，5%的中学生认为网上内容是虚假的

10、网吧数量

85%的中学生认为当前网吧数量过多，其他认为正常

11、上网经济来源问题

68%的中学生是积累的零花钱,11%的中学生是自己生活费一部分（分析主要是大学生）

12、浏览黄色网页问题

47%的中学生承认自己浏览过,53%的中学生从未浏览过

同时，在调查中，我也发现目前网吧经营中存在一些问题，归纳一下主要有以下四点：

1、存在消防安全隐患。目前各类网吧的前身大部分是“三厅一台”场所，其空间相对拥挤，加上吸烟人群，消防安全隐患明显存在。

2、放任中学生超时消费。调查表明, 有90.65%的中学生反映，到网吧上网，

业主从未问过自己的年龄，你通宵达旦上网，他们也从不劝阻。有的还在网吧内出售各类烟、酒、饮料和小食品，对未成年人造成严重影响。

3、技术防范措施使用不好。有些不法业户，没能坚持按公安、文化等部门规定的标准安装、使用防火软件和防范措施，致使网吧内上网者可以随意浏览一些不健康信息。

4、接纳未成年人现象严重。由于没有特定法律规定未成年人不能或不允许到网吧上网，从而使未成年人进网吧成为正常。网络上一些法律尚未界定清晰的电子游戏再次成为经营业主诱骗未成年人迷恋网吧的重要因素。

（二）问卷调查（另附调查表一份）

据20xx年有关调查表明在我国网民中，18岁以下未成年人就有1650万，占到了19%，那么青少年上网的基本情况是什么样呢？下面来看课题组的调查结果。

90%的中学生都进过网吧，需求排序依次是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣味问题”、以及“结交新朋友”。网络内容的真实度：69.3%的青少年认为网上内容50%是真实的；24.6%的青少年认为网上内容80%是真实的。

通过以上统计数据，可以很容易的看出，网络已经深入到我们孩子的生活当中，已经成为影响孩子成长重要因素。我们无法忽视网络的存在，无法忽视网络对孩子的影响。如何正确引导孩子上网，成为一个不可回避的问题。

三、问题分析

（一）分析中学生上网原因

1、少年进入青春期之后，成人意识强烈。他们觉得自己已经是一个大人了，什么事都可以自己处理，不需要别人帮助。但事实往往相反，他们经常无法解决现实生活中遇到的困难。再加上现在的孩子多为独生子女，从小受宠惯了，一点小小的挫折可能就会令他们无法接受，具体表现为情绪波动比较大，控制情绪能力不强。无法解决实际问题、受挫后情绪不稳定，使得这些孩子不自觉地去寻找一个能充分满足自己的世界，网络恰好为他们提供了这一条件。在网络世界里，他可以解决任何问题，他可以完全逃避现实，他的情绪可以得到充分的宣泄。

2、家庭关系紧张，无法与父母进行很好的沟通。父母是孩子最好的老师，

孩子在确立人生观、世界观最关键的时期尤其需要来自父母的正确指导。很多父母更习惯于那种“家长命令式”的教育方法，忽视了中学生的叛逆心理。造成了中学生偏要和父母对着干的局面：你们不让我打游戏，我偏要这么做。

3、学习成绩差，自暴自弃，不能自拔。大多数沉溺于网络世界不能自拔的孩子，学习成绩都比较差，他们在现实生活中体验不到学习所带来的成就感，往往会选择网络来满足自己。同时，由于自控能力差，冲动性强，一旦陷入网络游戏，明知会影响学业，但是却不能自拔。

（二） 分析中学生上网带来的一系列弊端

1、上网成瘾问题。众多中学生学生长期沉缅于网络之中，有的已出现了网络病症，影响了中学生的健康成长。

2、部分不健康网点问题。因特网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站，家长最担心的就是孩子容易受到他们的影响。

3、荒废学业问题。中学生自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的，对这个问题不可忽视。

4、诱发中学生犯罪问题。网上的内容良莠不齐，尤其是一些反动迷信、黄色网站网页的不健康内容，使处于人生观、价值观形成期的中学生，分不清真善、好恶，从而导致中学生误入歧途，走上犯罪的道路。

5、网上交友的问题。网上交友聊天是当前中学生上网的主要目的。通过调查分析，中学生与网友见面的占11.5%，从不见面的占56.3%，偶尔联系的32.2%。网上交友都是在“背靠背”的情况下进行，易使中学生产生说谎、虚拟的心理反映，与网友见面潜在着极大的危险性，很多地方都发生过与网友见面遭遇危险、甚至被杀害的事件。因此，网上交友不慎极易使中学生的自身利益受到侵害。

四、调查结论

网络是把双刃剑，既能给中学生带来“学习的革命”，也能传播非健康资讯，严重威胁着中学生的健康成长。因此，要以“中学生文明网上行”和“营造绿色网吧”等活动为契机，努力抓好“引导”和“规范”两篇文章。

所谓“引导”，就是要通过各种措施，引导中学生主动接触网络，利用网络，远离“数字鸿沟”，不断提高素质。通过各种培训，加强中学生网络知识教育，给中学生充分的“网上空间”。要考虑针对中学生的注意力，专门设立宣传正面

信息的网站，增强点击率。适应网络时代的中学生社会化特点，重点培养他们的是非判断能力，让中学生在多元化的价值观体系下，学会鉴别，学会选择。要在思想上为中学生修筑一道“防火墙”，让中学生形成对网络道德的正确认识，增强他们的道德判断能力，养成道德自律。要加大网络立法力度，对中学生进入网络社会进行法律保护和有效地预防中学生犯罪。

所谓“规范”，就是对中学生上网场所加大监督力度，规范网吧从业行为。重点在清理地下网吧的基础上，把好四个关口。一是进门关。在所有网吧设立未成年人不准进入标志，加强对进门中学生的审查，确保未成年不进入公共网吧。二是内容关。在所有网吧安装有关技术防范设备，并杜绝利用网吧经营电子游戏。三是传播关。采取撤消电脑主机磁盘复制功能的作法，确保非健康资讯不通过电子介质进行传播。四是法规关。尽快出台全方位的关于网络管理和中学生上网和网吧经营方面的有关法律规定。同时，要采取学校、社会、家庭共同参与的方式，加大对网吧的监督力度，坚决清除非健康网吧。要大力开展“营造绿色网吧”活动，引导网吧业主文明经营，守法经营。

中学生上网问题一直是一个热点和难点问题，已经有越来越多的部门和社会有识之士加入解决问题的阵营中，希望中学生上网成瘾的问题可以在全社会的共同关注下早日解决，还中学生一片明朗的天空。

第二篇：关于农村中学生迷恋网吧的调查及解决对策

关于农村中学生迷恋网吧的调查及解决对策

官堂中学 一（１）、一（２）班 陈晶杰 张凤 吴云黎 陈晓玉

指导教师 姚平波

一． 课题的选择

随着信息时代的到来，网络越来越成为人们生活不可或缺的一部分。谁善于利用网络，谁就能立足于将来。伴随着全国各地网络的风靡，我们农村地区也出现了许多网吧。这本是好事，它对于丰富我们农村的精神生活将起到十分重要的作用。但出人意料的是，这些网吧却末成为学生学习的有用的工具，反而成为学生学习的一大障碍。许多学生迷恋于这些网吧，学习习惯越来越差，学习成绩一落千丈，甚至更为严重的是有些学生受网络中的一些“垃圾”影响，行为习惯越来越差，思想上不思进取，甚至堕落。网吧不但影响了学生的学业，更重要的是影响了学生的健康成长。如何引导学生正确认识网吧，如何引导学生正确对待网吧，这就是我们选择这一课题的出发点。同时我们想通过我们的调查，唤起家庭．学校．社会对农村中学生上网吧的重视，也唤起有关部门加强对农村网吧的管理，为农村的学生营造一个良好的学习环境。

二． 活动目标：

１．通过调查研究，了解中学生上网情况，探究中学生迷恋网吧的原因； ２．通过调查研究，了解网络的一些负面影响，提出解决农村网吧问题的一些意见，建议，引导学生朝网络的有利方向发展；

３．通过调查研究，培养学生分析问题．解决问题的能力，掌握社会调查的一般方法。

三． 活动步骤：

１．设计一些问卷题目，了解农村中学生上网的情况；

２．归纳整理，探究农村中学生迷恋网吧的原因，分析网络对农村中学生的负面影响；

３．提出相应的对策，引导学生向有利于健康的网络生活前进。

四． 调研过程

（一）为了了解中学生上网的情况，我们设计了两类题目，一类是针对我校初一．初二２００名学生进行的调查，调查的题目有

１．你上过网吧吗？是经常还是偶尔？

２．你上过哪些网吧？

３．你一般什么时候去网吧？

４．你上一次网一般多少时间？

５．你上网主要是干什么？

６．你认为网吧最吸引你的是什么？

另一类是针对我校初一．初二２００名学生家长进行的调查，调查的题目有：

７．你的孩子去过网吧吗？

８．你对孩子上网是赞成还是反对？

９．你认为如何来解决农村的孩子上网吧问题？

调查的结果如下：

１．上过网吧的同学占６０％，经常的占２２％，偶尔的占７８％； ２．上过的网吧有秦山网吧，官堂网吧，通元网吧，海盐的一些网吧等等； ３．一般在放晚学的时候和星期六．礼拜天比较多；

４．上网吧放晚学的时候３０－４５分钟，假日２－３个小时甚至更多 ５．上网吧主要是玩游戏的占７５％，聊天的占１５％，浏览信息的占

５％，其它的占５％；

６．认为网吧吸引的地方有它的刺激、好玩；它的丰富多彩；它能让学生

寻找快乐等

７．４０％的家长认为孩子去过网吧，３０％的家长不知道孩子有没有去

过；３０％的家长认为孩子没有去过网吧；

８．１００％的家长反对中学生去网吧；

９．９０％的家长认为应该关闭这些网吧，１０％的家长认为有关部门应

加大打击力度

（二）从调研过程中我们发现的一些问题

１．在上网的人群中，男同学占有９５％，而且这些男同学的学习成绩

普遍有下降的趋势，如一（１）的王ⅩⅩ同学，本来成绩还可以，但由于经常上网，上课变得老是打瞌睡，平时讨论的话题经常与游戏有关，学习成绩由中等生变成了落后生；

２．从上网的内容来看，把网络当成学习有用工具的那几乎是天方夜谭，

许多学生虽然说在网上浏览信息，其实大都是在看一些不健康的东西，当然他们不好意思说出来，美其名曰浏览信息；

３．农村的网吧存在很大问题，有关部门对城市的网吧管得比较严，对

农村往往是很少顾问，许多家长虽然认识到网吧对孩子的成长不利，但也显得无能为力，还有些家长由于经常的工作，下班时间比较晚，所以对孩子的上网问题其实是不大清楚的；

（三）那么是什么让我们的同学对网吧有那么大的吸引力呢？我们查阅的一些资料，认为有以下一些原因：

１、从网络的特点来看：网络是一个丰富多彩、变幻莫测的虚拟世界，它具有即时性、互动性、形象性等特点，在这个世界里，你可以找到你需要的东西，你可以得到精神的慰藉，你可以暂时的忘却烦恼，这与现实的世界相比，那简直是天壤之别，无与伦比的，所以学生容易迷恋；

２、从中学生的心理特点来看：中学时期是一个心理断乳期，学生对外面的世界充满着好奇，喜欢猎奇一些新鲜的事物，网络的那些特点正好迎合了学生的心理需求，再加上这时的学生正确的世界观、价值观、人生观尚末完全形成，学生的社会定位还不够明显，他们肩负的社会责任似乎还离他很

遥远，所以他们对网络带给它们的危害还认识不清，一次又一次的上网吧对他们来说显得不足为奇的；

（四）网吧这一数字化时代的新鲜事物，像一把双刃剑，具有双面特征。如果正确利用网吧，会对中学生的成长、发展起巨大的促进作用；但是网吧并不是一个纯洁、健康的虚拟天地，因特网上传输的不健康信息，一些网络主体的不良行为也会对稚嫩的中学生产生巨大的负面影响。面对网吧文化对中学生的冲击，我们应对其负面影响有一个清晰的认识。

１、 认知方面：由于电脑技术、网络技术越来越迎合人性化需求，电脑文本已从最初的纯文字向集字符、声音、图像、动画、视频等多种媒体于一身的多媒体技术发展。从心理学角度分析，大量感性的、稍纵即逝的信息超强度地刺激大脑皮层，将改变头脑的信息加工方式，使认知模式转变为形象思维，使人倾向于接受动态、感官的信息，而回避抽象的逻辑思考，放弃追溯本质的思维方式。如此，中学生将对书本上的知识不知不觉中产生厌恶，对学校正规教育失去兴趣。报刊杂志上，多少成绩优异的中学生因为沉溺于网吧，吸食“电子海洛因”，不能自拔，致使成绩一落千丈，成为班上的后进生。这类新闻，不胜枚举。有一个高一学生，初中时成绩在全校数一数二。上高中后住校，沉溺于网吧，结果成绩一落千丈，期末考居然在全班排倒数第二。放暑假，他妈妈把他接回来，并请我做家庭教师。虽然我每天精心备课，耐心辅导，但是由于他高中沉溺于网吧，基础知识很不扎实，并且暑假里还是“坚持”天天去网吧，我布置的作业往往完不成，所以我回天乏术，收效甚微。

2、思想情感方面：网吧时代的中学生社会化将更多地充满“同喻”色彩，他们更多地是在同辈之间相互学习，老师、家长的社会权威地位逐渐削弱。平等是互联网的一大特点，“在网上没有人知道你是一条狗”。网上的等级、性别、年龄等差别都尽可能小地隐去，不管是谁，每个人在网络上的存在都是虚拟的、数字化的、以符号形式出现的，人与人的交往也表现为符号与符号的互动。上网的人都缺少“他人在场”的压力，“快乐原则”支配着个人欲望，日常生活中被压抑的人性中恶的一面，会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄。所以由于网络可以即时传送文字、声音、图像，为中学生人际交往提供多媒体化、互动性的立体途径，中学生可以根据个人的兴趣、爱好、学习的需要，通过这些途径与许多互不相识的朋友交谈、来往，互相帮助，互相倾诉。但是，因为因特网的虚拟性，人与人之间的交往存在机器的阻隔，是一种“人——机——符号——符号——机——人”形式的交往，与真实社会情境中的社会化相去甚远，所以许多中学生产生了精神孤僻、冷漠、情绪低落、缺乏责任感、与家人和朋友疏远、没有明确价值观、没有人生目标等不健康心理现象

3、行为方面：中学生是网络社会中的主要群体。一方面，由于他们自我控制能力较弱，自我表现欲望强烈，法制观念淡薄，往往会在不知不觉中陷入网络犯罪的深渊。另一方面，网络社会缺乏有效的法律制约，青少年相应地就

缺少法律的保护，他们的个人隐私、人身安全、心理健康容易成为网络犯罪的侵害对象。据报道，青岛市李沧区检察院对3名因迷恋网吧，不断挥霍，遂对网友多次实施盗窃、抢劫的中学生依法逮捕。

六：几点建议：

从以上的分析可见，对于农村来说，网吧对我们农村中学生的危害极大，如果任其发展下去，那么许多悲剧也许会发生，对农村的网吧必须加以规范，我们特提出以下建议，以供有关部门参考：

１、有关部门应加大对农村网吧的管理，应把农村的网吧建设纳入到法制化

的轨道中去，不定期地到农村进行定点检查，一旦发现，应加大处罚的力度；

２、对于网吧经营者，应严守职业道德规范，决不容留１８周岁以下的末成

年人，一旦发现，应奉劝其回家，或立即与学校、家长联系；

３、学校应把网吧问题纳入到德育的范畴中去，不定期地开展网吧的道德教

育，使学生深刻认识到网吧的负面影响；学校可利用节假日开辟一条网络之线，允许学生在节假日去学校上网，当然这是在老师的辅导之,这既能丰富学生的知识，又能引导学生健康的成长；

４、作为家长，应加强对孩子的教育与监督，要把孩子对网络的瘾扼杀在萌

芽状态；同时家长也应履行好社会的监督职能，一旦发现某些网吧容留学生，应向有关的部门及时举报，

总之，网吧问题是一个社会问题，家庭、学校、社会应携起手来共同管理，为祖国的末来花朵营造一个良好的成长环境。