下雨了 第一课时
教学反思：
回顾整个学习过程，学生是在一个宽松、和谐的学生氛围中学习钟表知识的，通过多说、多交流、多动手，培养了学生与他人合作交流的良好习惯，并加深了学生的印象。
本节课的教学充分体现了“以学定教”的教育理念，主要有以下几点：
1．尊重学生的已有的生活经验。学生对钟表有一定了解，但那是来自生活的感性的零碎的，对某些问题还一知半解。在整个学习过程中，始终密切联系学生的生活经验，引导学生探索学习。例如：看钟面、读时刻，都是尊重学生已有的生活经验，在感性经验的基础上构建相关的知识结构。
2．尊重学生心理特点，让学生敢“动”。整个一节课，让学生在动中完成学习。观察——“眼”动，操作——“手”动，讨论——“嘴”动，多种感官参与，一人动，同桌动，四人动，在动中不断体验成功，使思维处于高度兴奋状态，主动完成学习。
3．创设贴近学生生活实际的情境，通过让学生谈自己的时间安排，有机渗透了珍惜时间的教育，体验了用数学的乐趣，渗透了数学源于生活，用于生活的课程理念。
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下雨了教学反思下雨了是一节充满了生活情趣的课在本课中通过让学生回忆观察讨论生活中下雨的情景利用不同疏密的点线和生动的人物动态引导学生感受人间的美景与真情以及人与自然的关系鼓励学生大胆表达自己的生活感受提高学生造...
要下雨了教学反思要下雨了是一篇亲切的科学童话课文通过小白兔与小燕子小鱼和蚂蚁的对话介绍了夏天下雨前燕子低飞鱼游出水面蚂蚁搬家这三种自然现象可爱的动物形象童趣的对话语言将科学知识自然地渗透给孩子让文本洋溢着探索的...
下雨了第一课时教学反思回顾整个学习过程学生是在一个宽松和谐的学生氛围中学习钟表知识的通过多说多交流多动手培养了学生与他人合作交流的良好习惯并加深了学生的印象本节课的教学充分体现了以学定教的教育理念主要有以下几点...
学习要下雨了这篇课文上课之前刚好要下雨了天一下子暗了下来冷风透过树梢越过窗缝直钻到教室里来如何抓住这良好的教学时机呢我让学生往教室外望去有的学生说好像下雨了有的说还没有下呢今天学习的课文要下雨了跟现在的情况差不...
要下雨了教学反思进校附小廖雪花要下雨了是义务教育六年制小学语文教科书第二册中的一篇生动有趣的童话故事它告诉我们下雨前一些小动物有着不同的表现通过观察小动物的异常表现也能预测天气变化反思自己的这节课我认为总体效果...
要下雨了教学反思要下雨了gt教学反思一要下雨了是小学语文第二册第十六课这是一篇科学童话gt故事通过燕子低飞鱼游到水面蚂蚁搬家告诉学生这是要下雨的自然现象引导学生注意观察大自然学生学习兴趣浓厚课堂气氛比较活跃在教...
要下雨了教学反思本课教学的难点是让学生理解为什么快要下雨的时候燕子飞得低因为燕子说的一段话中有好几层因果关系我也看了一些案例有的案例中教师往往以自己的分析来代替学生的阅读实践以自己的理解代替学生的感悟体验程式化...
16要下雨了教学目标1认识坡割等12个生字会写吗吧等6个字2正确流利有感情的朗读课文能背诵自己喜欢的段落3在散文诗中感受充满童趣的夏天教学重点有感情的朗读课文背诵课文教学难点培养观察天气及物候的能力倡导学生在生...
要下雨了教学设计朱秋荣教学目标1读懂课文知道下雨前的一些自然现象激发学生观察大自然的兴趣培养他们的观察能力2复习本课的生词练习用连忙要下雨了谁怎么样说话3正确流利有感情地分角色朗读课文教学重难点1下雨前一些动物...
下雨了六一儿童节马上就要到来了最近一周以来美术课都拿去排节目了今天下午一年级的美术课我想也不会例外肯定是要排舞蹈的像前天一样我进教室就准备放音乐让他们好练习舞蹈其中一个孩子说老师我们好长时间没上美术课了哦我们想...
识字一教学反思这是本学期的第一篇课文所以学生显得相当兴奋识字一中列出了八个与春天有关的成语这是学生开始首次接触到基础的四字成语总的来说学生的兴趣都显得相当高涨在教学环节的设计上我采用听说读等手段来帮助学生尽快地...
要下雨了教学反思要下雨了是一篇科学童话故事用浅显的文字生动形象的语言形式描写了下雨前的一些自然现象通过小白兔和小鱼燕子和蚂蚁的对话让人明白了自然界一些动物的异常行为往往预示着某种变化读来饶有趣味课文配以四幅插图...