火炬幼儿园电子备课表格（第 周）
第二篇：大班音乐活动 数高楼 教学实录
大班音乐活动 数高楼 教学实录：
（老师）看今天有这么多老师看我们做游戏呢，我们和老师打个招呼 （孩子们）老师好
（老师）真有礼貌，孩子们咱们还可以用歌声向老师们问好呢，来试一试（唱出来）老师你好do re mi fa sao 。老师们，小朋友们好sao fa mi re do。把我们的歌声也送给孩子们好吗？孩子们听到了吗？ （孩子们）听到了
（老师）咱们用好听的歌声向老师问好，老师也会用好听的歌声向我们来回答我们来我们再来试一试
（孩子们）老师你好
3小朋友们好
（老师）太美了，你们感觉怎么样啊？
（孩子们）太好了
（老师）唱歌啊本来就是意见很美好很快乐的事情。来孩子们，看着李老师，我们还玩过一个好玩的拍手游戏呢，你们还记得吗？ （孩子们）记得
（老师）来我们一起来玩
（放音乐）进行拍手游戏.......请坐
（老师）孩子们刚才我们玩的拍手游戏是怎么拍的啊还记得吗（重复你拍一）听有变化，一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼，我在干什么呢？
（孩子们）爬高楼
（老师）一层两层三层楼，我在干什么你们认为是爬高楼呢，其实我是在用好听的歌声数高楼呢，你们会数高楼吗？
（孩子们）会。
（老师）让我们用好听的歌声一起来数高楼吧，准备好了吗开始，哎呀，这个楼太高了，有好多层呢，所以说层层叠叠是高楼，咱们再来数一数。小朋友的身体是不是一座大高楼啊，刚才看见小朋友们是不是已经变成了啊，哦，这么多啊，你来，让大家看清楚，这个楼这么高啊，那里是一楼？
（孩子们）脚
（老师）对，脚是一楼对不对。那哪里是二楼啊？
（孩子们）腿
（老师）三楼是哪里啊
（孩子们）大腿
（老师）对，大腿或者是膝盖。哪里是四楼
（孩子们）肚子
（老师）那里是五楼？
（孩子们）头
（老师）哦头是五楼。让我们来数一数吧一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。来，高楼你辛苦了，谢谢。孩子们，咱们一起来建高楼吧，哇，来看一看这么多高楼啊，让我们一起来数一数一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼.数高楼好玩吧，往前走一步，咱们和音乐一起来数一数好吗，我们要仔细听从音乐的哪里开
始数高楼一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。听出来了吗孩子们，从哪里开始数的？
（孩子们）数高楼前面有一段滴滴滴恰恰恰恰
（老师）孩子们请坐，刚才啊我们是把自己的身体当成大高楼来数的，我们还可以用什么样的动作来说数啊，从低到高的来数高楼，哎呦想出来了，我们来做一下，哦又得小朋友是这样数的啊，从低到高应该怎噩梦呀数啊。来，我发现淘淘的动作特别美，让大家看一看淘淘是怎么数的。一层楼两层楼三层四层五层楼，怎么样啊这个动作，是不是很美？这样你带我们大家一起来数一数好吗。
（孩子们）好
（老师）好，我们一起喝着音乐一起来数一数一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。真棒淘淘，真勇敢，真大方，很爱动脑筋，还有和她不一样的动作吗？来，你是这样数的啊，让我们大家来看一看你的动作。小伙子也相处了不一样的动作，来我们来和你一起数一数一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。真好，谢谢你，还有没有（举手）哟，你也想出来了哦你是这样来数的，你也听音乐领着大家一起做一做好吗？真棒
１音乐要快一点啦一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼（快节奏）你也很棒哒。孩子们刚才我们想了这么多动作，都是一个人在数高楼。今天有这么多的小朋友在一起，我们可不可以合作来数一数高楼
２可以
１那谁来当一楼，这么多想来的，一楼可是很结实的啊，来一二三你们三个来当一楼好不好啊，往前一点。离别的楼层远一点。一楼是高的还是矮的啊
２矮的
１来，二楼。一二三你们三个是二楼，二楼应该比一楼稍高一点点，哟，这个动作很难的，你们行不行
２行
１真棒。来，三楼的。这么多三楼的。一二三，来还有没有你们四位小朋友来三楼。三楼又要比二楼高一点点，对，稍微弯一弯腰。四楼，谁来啊，哎呦，没有四楼就没有五楼的。来小女孩，你来四楼好不还，你很棒的，来试一试，真好，孩子们。来给他鼓鼓掌，他自己来当四楼，还有这么多的五楼，你很棒的。来，五楼，四个小伙子，都喜欢当五楼啊，哎呦。加上房顶吗，真棒。来孩子们数到哪一层那一层要站好，来我们来试一试一层楼两层楼三层四层五层楼，咦，怎么没有听到小朋友们数高楼的声音啊，下次让我听到你们数高楼的声音好吗，然后最后一句我们来一起说层层叠叠是高楼，对，大家可以一起站起来说。来，大家一起来听音乐来玩这个游戏吧
２好
１让我听到每个人的声音。一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。合作的真好，孩子们。而且还听到小朋友们唱起来了呢。请坐。孩子们，数高楼好玩吗
２好玩
１刚才我们玩柚子的时候还听到了一首好听的歌曲，谁听出歌曲里都唱了些什么。哦你听的这么仔细啊，你来说说。
２滴滴沥恰恰恰
１哟，她直接唱出来了，有这一句吗
２有
１大家都听出来啊，听得真仔细，还有没有
２数高楼的那一段
１数高楼那一段，哦，我们也都听出来了
２一层楼两层楼三层四层五层楼
１哦，这也是数高楼的那一段
２小弟弟
１哦，他听出来了，好像有一个小弟弟，大家都听出来了吗 ２听到了
１哦都听到了是吗。哦，你还想说
２层层层
１层层叠叠是高楼，是吗
１你听出了什么？
２就是关于小孩不听话的
１就是别淘气的，是不是。其实啊唱的是教一个小弟弟数高楼的事，到底是教的什么啊。哩哩哩，小弟弟，恰恰恰，别淘气，我来教你数高楼哩哩哩哩恰恰恰，哩哩哩哩恰恰恰 恰。一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。哩哩哩恰恰恰，哩哩哩恰恰恰层层叠叠是
高楼。哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰恰。和你拍的一样吗？来，再来一遍哩哩哩恰恰恰恰，孩子们啊，我发现这首歌里面有的是唱的，有的地方是说的，就像数高楼的地方，你会数高楼了吗？
２会啦
１那我来唱你来数怎么样？
２好，那试一试，我是怎么唱的，你要从哪里数。哩哩哩，小弟弟，恰恰恰，别淘气，我来教你数高楼哩哩哩哩恰恰恰，哩哩哩哩恰恰恰 恰。
２一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。
１哩哩哩恰恰恰，哩哩哩恰恰恰层层叠叠是高楼哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰恰。小朋友们真棒，还帮老师一起数呢。我觉得小朋友们数高楼的声音很整齐，你们觉得老师唱的怎么样啊
２好
１哎呀，你们表扬我了啊，谢谢你们，老师会更加努力的。李老师很喜欢唱歌呢，你们喜欢吗？
２喜欢
１那我们一起跟着音乐唱一唱吧，让我听到你好听的声音哩哩哩，小弟弟，恰恰恰，别淘气，我来教你数高楼哩哩哩哩恰恰恰，哩哩哩哩恰恰恰 恰。一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。哩哩哩恰恰恰，哩哩哩恰恰恰层层叠叠是高楼哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰恰。我听到好多小朋友好听的声音了，孩子们，在数高楼之前那一句是怎么唱的呢哩哩哩哩恰恰恰，哩哩哩哩恰恰恰 恰。最后一句呢？
哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰恰。哦还有一位小朋友没跟上来。一起试一试哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰恰。小朋友们饿哦们这一次的速度要快一点，能不能跟上？
２能
１刚才我听到女孩子的声音特别好听，男孩子们，加油喽。好。哩哩哩，小弟弟，恰恰恰，别淘气，我来教你数高楼哩哩哩哩恰恰恰，哩哩哩哩恰恰恰 恰。一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。哩哩哩恰恰恰，哩哩哩恰恰恰层层叠叠是高楼哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰恰 恰恰恰。最后一句是恰恰恰，说的要响亮一些,好吗？ （孩子们）好
（老师）我们试一试，不要拖音。恰恰恰。
（孩子们）恰恰恰
（老师）真棒！孩子们啊你们是又会说又会唱啊，那你们自己来合作以下好吗
（孩子们）好
（老师）好，现在叮咚叮咚分成了两组，第一组你们先来唱，好吗。第二组先来说好不好，最后一句恰恰恰，我们一起来说好不好，来，起立，试一试。我们是大哥哥大姐姐我们来教小弟弟数高楼怎么样？ （孩子们）很高兴
（老师）哟，很高兴，是不是还觉得很自豪，诶，你还想说什么 （孩子们）还很豪华
（老师）哈哈很自豪。孩子们我看看能不能用又高兴又自豪的声音来
唱这首歌。哩哩哩，小弟弟，恰恰恰，别淘气，我来教你数高楼哩哩哩哩恰恰恰，哩哩哩哩恰恰恰 恰。一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。哩哩哩恰恰恰，哩哩哩恰恰恰层层叠叠是高楼哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰恰 恰恰恰。怎么样啊唱的，来找一个小代表来说一说，自己唱的怎么样，你哦来当代表吧，你觉得唱的怎么样 （孩子们）好
（老师）哈哈用了一个字，好，我觉得你们唱的也不错，要是歌词唱的更清楚一点就更棒了，。这边的小朋友呢，找个男子汉，你觉得怎么样呢？
（孩子们）很不错
（老师）很不错。恩，我觉得你们组的也很不错，既清楚又响亮。咱们这一次啊，交换过来。这组小朋友先来唱，这组小朋友先来数高楼，咱们再来试一试，最后一句一起唱，准备音乐啦。
（老师） （孩子们）哩哩哩，小弟弟，恰恰恰，别淘气，我来教你数高楼哩哩哩哩恰恰恰，哩哩哩哩恰恰恰 恰。一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。哩哩哩恰恰恰，哩哩哩恰恰恰层层叠叠是高楼哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰恰 恰恰恰。
（老师）这一次都有进步了，是吗。好请坐。刚才啊，我听见了小朋友的声音真美真好听。那小朋友能不能关注自己的声音呢？ （孩子们）能
（老师）那我们来玩一个管住声音的游戏。我的手现在就是小指挥，他指到谁谁就来唱，指到我的时候我来唱，你要管住你的声音，要在
心里唱，指到你们的时候小朋友们再一起唱好不好啊。
（老师） （孩子们）哩哩哩，小弟弟，恰恰恰，别淘气，我来教你数高楼哩哩哩哩恰恰恰，哩哩哩哩恰恰恰 恰。一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。哩哩哩恰恰恰，哩哩哩恰恰恰层层叠叠是高楼哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰恰 恰恰恰。
（老师）哎呀管的真好，把声音都收起来了。这一次啊，歌曲里的小朋友不配我们一起唱了，我们自己唱。可不可以？能不能唱的清楚？ （老师） （孩子们）哩哩哩，小弟弟，恰恰恰，别淘气，我来教你数高楼哩哩哩哩恰恰恰，哩哩哩哩恰恰恰 恰。一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。哩哩哩恰恰恰，哩哩哩恰恰恰层层叠叠是高楼哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰恰 恰恰恰。
（老师）真好，孩子们你们太能干了。孩子们啊，刚才我们说唱歌是一件很美好很快乐的事，今天有这么多的老师来看我们唱歌。想不想邀请他们也一起参加？
（孩子们）想
（老师）那应该怎么和老师说啊
（孩子们）老师可以，，，
（老师）来我们一起说，面向老师，一起向老师发出邀请 （孩子们）老师您可以喝我们一起唱歌吗？
（老师）可不可以老师们？哎呀，可以。老师答应你们了，你们高兴吗？
（孩子们）高兴。谢谢老师。
（老师）哎呀，还要谢谢老师呢，真好。孩子们真好，我觉得你们很勇敢能和这么多的老师演唱，心里也很开心，对吗？把自己的声音都让老师听到好吗？
（孩子们）好
（老师）小朋友们来演唱，老师来数高楼好吗。来我们来试一试。来，准备（老师） （孩子们） 哩哩哩，小弟弟，恰恰恰，别淘气，我来教你数高楼哩哩哩哩恰恰恰，哩哩哩哩恰恰恰 恰。一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。哩哩哩恰恰恰，哩哩哩恰恰恰层层叠叠是高楼哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰恰 恰恰恰。
（老师）真好，孩子们你们很棒，孩子们知道吗 今天我们唱的这首歌叫什么名字？
（孩子们）数高楼
（老师）对，让你们猜对了，就是叫数高楼。我们淄博啊，有很多高楼一会啊回家的时候和爸爸妈妈，一起数一数高楼好吗？ （孩子们）好
（老师）来，孩子们，来和老师们再见吧
（孩子们）老师再见