个人教学工作反思
谢再明
本人从教十多年来，能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志。虽然不是党员，但时时处处以党员的准则严格要求自己。在教育教学上勤奋刻苦，爱岗敬业，工作认真负责，为人师表，关心爱护学生，尊重热爱学生，有奉献精神，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、完成的工作
在教育教学工作中，默默从事教学，一直以“在其位，谋其职”就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
备课时认真钻研教材教参，学习好大纲，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，准备、制作教具。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。桌间巡视时，注意对学生进行面对面的辅导， 1
课后及时做课后记，找出不足。并利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。 我利用休息的时间积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，为教学服务，并更好地做好教科研方面的工作。
二. 存在的问题
结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作表现,为了更好服务于教学，我进行了深刻地自查，经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题:
1.政治学习有些松懈，思想认识不到位。
2.教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还需进一步提高.
3.课堂教学方法还不足够新颖,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求.
4.对学生德育工作还不足够重视,做得还不够细致。
5 .与家长沟通不够，联系太少。
6.对学生的安全工作还不足够重视。
三、对问题的整改措施
1.进一步提高认识,加强学习<<教师职业道德>>.<<教师法>>等条例.要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。
2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、例例清。在教学上下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
3.加强业务学习培训,提高师德和能力素质水平.包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。
2
4.改进课堂教学方法,针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,积极大胆发言,设计作业有层次,提高教学质量. 对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
5.加强与家长的沟通和联系.树立全员育人,全程育人的思想,加强与家长沟通.联系.加强学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性,关注学生的心理健康和生理健康的问题,经常进行家访(或电访.信访)。
6．调整心态，积极乐观地面对人生，敞开心胸宽容待人 。
三、今后的努力方向
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及 “三个代表”的理论精神，主动学习胡锦涛书记提出的“实践三个代表重要思想的保持共 产 党员先进性教育活动”的学习。及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
3
第二篇：20xx个人教学工作反思
教学工作反思
自打担任美术学科以来，就经常有不同学科的教师羡慕地跟我说，“美术课最好上啦，学生上课积极性很高，上课轻松。”哎！我想想，如果真如他们所说的那样就好了。那真可以说明我这位刚上任美术教师的教学能力很强了。
上好美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。对于我这个非美术专业毕业的美术教师来说，我更渴望把美术课上好。我一直在思考，如何来调动他们的积极性，让课堂既活泼又生动呢？在思考的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗化，保持课堂内容的新鲜感例如我在上《面具设计制作》一课的时候，我让学生找有关面具的资料，让他们带到班级表演，激发学生的学习兴趣。 素质教育更重视能力的培养，所以美术课更重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力，教师要积极为学生创造好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念不仅很难培养学生的创造精神，所以教师应鼓励学生在欣赏活动中开展探究性的 ，我总结了自己在上课时的一些优缺点。
1、美术学习要从单纯的技能，技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，美术教学要创造一定的文化情境，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识。上《色彩搭配》一课时候我没有单单教他们绘画中色彩搭配，而是讲有关绘画的知识及名家名作，学生像听故事一样，慢慢吸收我说讲的故事。让他们了解文化了解色彩。所以光有好的课堂环境还不够，美术作品，艺术家和学生间存在距离教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁
2、做为教师的我，要加强美术与其他学科的联系，培养学生的综合思维能力，这样知识才能做的延展，这样才能使学生开阔眼界。
3、在上课的时候 比较重视教学手段，如电影，录像 范画，甚至故事，游戏或音乐等方式引导学生增强对形象的感受。
4、课堂上我注重角色互换，不要让学生产生上美术课是一种负担，欣赏理解作品是一项任务，这样的错觉。
5、做合理的评价，获得学生的信赖。学生总是希望得到肯定作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏并做出合理的评价。
作为一名初任美术教师的我，以上都是我要努力去做的。为我能更好的上好美术课打基础！素质教育倡导的美术教学，即要重视学生对艺术的感受，表现和创造力培养还要注重美术更多地与文化历史，相联系，创造有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，我在教学中努力用新的理念来组织教学，受到较好的效果。