《我很整洁》课例学习

一、 导入：（动画导入）

看视频“小邋遢”，师问你们喜欢他吗？ 生：不喜欢。 师：为什么？

生：因为他很脏，不讲卫生。

师：看来同学们都喜欢爱干净的孩子，今天我们就来学习“我很整洁”这一课。（出示板书）

二、 新授：

1、玩游戏：出示课件：细菌，细菌，哪里去？我要到你们的＿去。细菌，细菌，我不怕。我会＿消灭你！ 师说要求，师生一边玩游戏，一边学知识。

2、怎样洗手？ 生：?? 师放视频，一起学习怎样来洗手。

3、帮助小邋遢变整洁，师拿一个布娃娃让学生帮忙给他整理，整理好后小邋遢变整洁了，我们大家都很喜欢他了。

4、小组讨论：（给好习惯分分类）想想哪些好习惯是每天都得做的？哪些好习惯是每周或经常要做的？ 让两个学生上前对其进行分类。

5、怎样洗脸？跟老师一起来洗洗脸。师生一起做洗脸的动作。

6、怎样刷牙？为什么有的小朋友牙齿是坏了的？ 生：?? 师播放儿歌，学生齐读刷牙规则，师拿出道具，教学生学会怎样刷牙。

学生上前拿着道具做刷牙的示范。

7、推荐“整洁之星”

三、听课反思：

这是一节小学一年级的公开课，教师的设计很符合孩子们年纪小且好动的心理，和孩子们一边玩游戏，一边学知识，让孩子们在快乐中学习，在学习中得到快乐。教学设计科学。

其次，教师的准备上很充分，有道具，直接让学生们体验到刷牙洗脸的方法策略，教学方法新颖独特。

再次，教师语言温柔自然大方，在课堂上不断对学生进行表扬称赞，如“你很了不起”、“你有一双能发现的眼睛”、“给他点掌声鼓励一下”

亮点之处就是目标明确，通过这一节课的学习，学生基本上都能明确保持整洁的重要性，从哪些地方来保持整洁，并且了解到清洗手、脸、牙、头发等身体部位的方式方法。

听完这么一节课，真是收获甚多，在以后的教学过程当中要好好准备，做到熟悉教材，了解学生特点，设计科学合理的教学方法，上好自己的每一节课，不断提高自己的教学水平。

第二篇：我很整洁教案

8、我很整洁

一、学情分析

一年级小学生处于行为习惯养成的最佳期，好习惯一旦养成，终身受益。好习惯包括良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯和劳动习惯。小孩子们年龄小，刚刚脱离幼儿园保姆式的环境，有很多孩子不会照顾自己，管理自己，于是放学时，我们几乎都能看到“小花猫”。本课的教学内容有着很强的生活性，因而教学中不能忽视学生的现状。应在适应的活动中上学生愉快、自觉地认识不足，产生养成好习惯的愿望。

二、教学目标：

1、体会仪表整洁在与人交往中的重要性。愿意做干净、整洁的孩子。

2、能表现清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。

3、能保持身体的整洁。

三、 教学重点、难点

重点： 1、体会仪表整洁在与人交往中的重要性。愿做干净、整洁的孩子。

2、能表现清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。

难点：能保持身体的整洁。

四、活动准备：

课件、小镜子、奖品

五、教学课时：一课时

六、教学过程：

（一）导入

小朋友们，你们看老师手上拿着是什么呀？（教师手中拿面镜子问学生）课前老师让你们准备的小镜子带来了吗？你们平时都拿它做些什么事呀？（学生回答）从而引出主题“我很整洁”并板书。

（二）会说话的镜子

1、刚才好多小朋友都说到用镜子可以看看自己的头发是否会乱？可以看看自己的脸上有没有脏东西？放课件，一、会说话的镜子，请学生对照书本34页，说说图上有几个小朋友？他们都在做什么呀？现在请同学们拿出准备好的小镜子，对着镜子看一看，自己整洁吗？（教师提示：要仔细观察头发、牙齿、脸、衣服等是否整齐干净。）

2、照了镜子，大家发现身边整洁的小朋友真不少，都是谁呀？（学生举手）现在请同学们当当小镜子，告诉大家图中的小朋友整洁吗？为什么？（播放课件中的图片，让学生进行对比，说一说）

3、那现在谁来告诉大家，你是怎么做到这么干净整洁的呢？（学生回答）

（三）好孩子，爱整洁

1、听了小朋友们的回答，老师发现小朋友们都是好孩子，因为好孩子，爱整洁。（点击下一幻灯片：二、好孩子，爱整洁）有两位小朋友现在想和大家见面了，他们想教同学们要作一名好孩子，每天要做些什么？经常要做些什么？我们一起来看看吧！（点击链接：好孩子，爱整洁，分别播放，先放每天做到的，再放经常做到的。）重播一遍，请学生认真听，仔细看。看完请学生说一说。（如每天要做到？怎么洗脸？经常要做到？怎样洗澡？等等）

2、看完片子，同学们现在知道我们每天要做到早晚洗刷，勤洗手，晚洗脚，穿戴整洁；经常要做到勤理发，勤洗澡。勤换衣，剪指甲。这下老师要考考大家了，（点击幻灯片，同书本35页）请同学们先看看老师出示的图片，完成书本35页。（教师读题：每天做到的请把○涂满，经常做到的请在○内划√。5 分钟做题，再请学生看片对一对，最后教师出示答案。）

（四）花儿为谁鼓掌？

做完习题，我们现在就要牢记每天要做到什么 ，经常要做到什么，这样才能保持整洁，成为好孩子。同学们，你们喜欢看动画片吗？现在老师要播放一小段动画片给大家看，看的时候老师希望大家保持安静，认真看，仔细听，看完之后来回答老师提出的问题。看看谁表现得最棒！现在让我们一起来看看吧。（点击幻灯片，播放动画片。）看完短片，请学生举手回答问题。谁不爱洗澡？谁最脏？点击幻灯片，出示花儿为谁鼓掌？请学生回答。

（五）红花送给谁

看过关于喜羊羊它们的短片，我们更知道了爱整洁的重要性，现在请同学们来当当裁判，点击幻灯片，请同学们对照书本36到37页的图，看一看，说一说，你想把“整洁儿童”花送给谁？请学生自由说。

（六）总结

今天我们看了好多图片，学习了儿歌，也看了好多短片，老师问问大家，你们今天学到了什么呀？（学生回答，教师小结）相信大家学习了本课之后，一定会更加注意自己的整洁，当大家每次拿起小镜子照自己的时候，一定能自豪地说：“我很整洁！”

播放课件结束。